如何高效學(xué)習(xí)的技巧與方法
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
a. 通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)
和不少人一樣，我曾混淆了有效學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)式娛樂(lè)。有效學(xué)習(xí)指的是通過(guò)實(shí)踐等手段內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，使其為我所用。而學(xué)習(xí)式娛樂(lè)指的是享受汲取知識(shí)，并將其保存至大腦短期記憶的*。比如，我走馬觀花地看完了精益創(chuàng)業(yè)《The Lean Startup》這本暢銷(xiāo)書(shū)，我會(huì)很自然地覺(jué)得很爽，因?yàn)槲彝瓿闪艘豁?xiàng)任務(wù)。但是學(xué)習(xí)式娛樂(lè)終究只是娛樂(lè)，而不是有效學(xué)習(xí)。
真正有效的學(xué)習(xí)方法之一，就是“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”，即國(guó)外很流行的基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)法 (Project-based Learning) 。比如，我在看了硅谷著名風(fēng)投家GuyKawasaki經(jīng)典的PPT教程《The 10/20/30 Rule of PowerPoint》后，就立刻動(dòng)手按照書(shū)中的指引*了一個(gè)PPT。隨著實(shí)踐的次數(shù)越來(lái)越多，我也最終內(nèi)化了這些PPT*技巧。
b. 通過(guò)向他人講解來(lái)學(xué)習(xí)
如果我們無(wú)法簡(jiǎn)單明了地為別人講懂一個(gè)復(fù)雜概念，我們其實(shí)還沒(méi)懂這個(gè)概念。因此，要檢測(cè)我們是否真正理解一個(gè)復(fù)雜概念，最好的辦法就是去做別人的老師。雖然現(xiàn)實(shí)生活中我們少有教學(xué)機(jī)會(huì)，但是，互聯(lián)網(wǎng)中有許多這樣的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)在論壇中答題，通過(guò)寫(xiě)技術(shù)型博客，通過(guò)微信群答疑，來(lái)找到自己在理解中的欠缺，并及時(shí)補(bǔ)足。這樣，我們不僅能漸漸理清自己的思路，還能為別人提供有價(jià)值的講解。何樂(lè)而不為？
值得一提的是，諾貝爾獎(jiǎng)得主費(fèi)曼就是一位 learn by teaching 的倡導(dǎo)者。
c. 給收藏的內(nèi)容分級(jí)
我們平常在網(wǎng)上看到好文章后通常都會(huì)收藏。細(xì)心一點(diǎn)的人，會(huì)在收藏時(shí)做好分類(lèi)。但我覺(jué)得還應(yīng)該更細(xì)一點(diǎn)。在同類(lèi)別中，比如學(xué)習(xí)方法類(lèi)中，再建立高中低三個(gè)等級(jí)，這樣就可以確保之后我們能快速找到該類(lèi)別中最重要的文章了。
d. 想到好點(diǎn)子后馬上記下來(lái)
想到好點(diǎn)子后，一定要立刻記下，否則很容易忘。千萬(wàn)不要太相信自己的記憶力。很多時(shí)候，我們一旦忘記了那些好點(diǎn)子，就很難再想起來(lái)了。因此，當(dāng)靈感來(lái)時(shí)，我會(huì)立刻拿出*在印象筆記里完整地記下我靈感的具體細(xì)節(jié) (nuance) 。如果當(dāng)時(shí)不方便打字，我會(huì)用語(yǔ)音記錄。如果不便用*，我會(huì)在大腦中不斷默念這個(gè)想法，防止忘記。
e. 既要讀書(shū)也要思考
以60分鐘為一個(gè)閱讀周期，我們可以這樣分配閱讀時(shí)間，來(lái)兼顧閱讀，思考，和放松。
i.35分鐘用來(lái)閱讀。閱讀中我一般不做筆記，因?yàn)橛浌P記會(huì)阻礙我進(jìn)入美好的心流狀態(tài) (flow)。
ii. 10分鐘用來(lái)在回憶這35分鐘閱讀的內(nèi)容。之后，我會(huì)在書(shū)的留白處寫(xiě)小結(jié)，以加深記憶。
iii.5分鐘用來(lái)聯(lián)想。我會(huì)思考剛剛閱讀的內(nèi)容與我的生活有何聯(lián)系，然后記下幾個(gè)關(guān)鍵詞。
iv. 10分鐘用來(lái)休息。
總之，讀而不思則罔。
f. 沒(méi)必要讀完一本書(shū)
很多書(shū)其實(shí)只有幾章甚至只有一章是精彩的，有用的，其他章都是打醬油的。這就好像一張專(zhuān)輯，往往只有兩三首好歌。我們很少會(huì)強(qiáng)迫自己聽(tīng)完一張專(zhuān)輯中的每一首歌。同理，我們也沒(méi)必要為了所謂的“完成感”，而強(qiáng)迫自己讀完每一本書(shū)。
一本書(shū)，如果不是經(jīng)典，沒(méi)看全就沒(méi)看全咯。let it be.
g. 不要輕易感動(dòng)自己
曾經(jīng)的我很容易感動(dòng)自己（其實(shí)就是矯情）。背了三個(gè)小時(shí)單詞，做了兩個(gè)小時(shí)閱讀就仿佛經(jīng)歷了人間最難以言喻的苦難，就仿佛成為了世界上最努力的那批人之一?，F(xiàn)在想想實(shí)在太幼稚。其實(shí)，容易自我感動(dòng)的一大原因是缺乏比較。當(dāng)我們覺(jué)得自己努力到不行了，就出去和牛人比較一下吧，看看自己是不是真的足夠努力。
高效學(xué)習(xí)，你也能成為學(xué)習(xí)尖子！
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