孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)怎么辦好？

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26

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孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)怎么辦好？

　　不同階段的孩子應(yīng)該用相應(yīng)的方法施教，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好有其不同的具體原因。

　　作為家長(zhǎng)，需要仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析自己孩子學(xué)習(xí)不好的具體原因，并找到解決問(wèn)題的具有針對(duì)性和可操作性的辦法。

　　總得開(kāi)講，在一般情況下，孩子學(xué)習(xí)不好或或成績(jī)的下降，大致有兩方面原因?:?一是對(duì)所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有(或失去)興趣，二是學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中(或開(kāi)小差)。只有有針對(duì)性地解決問(wèn)題的原因后，才能從根本上解決所存在的問(wèn)題。

　　有不少家長(zhǎng)甚至老師，一看到孩子學(xué)習(xí)下降，就采取簡(jiǎn)單粗暴的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)。這樣不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)使得問(wèn)題更加惡化。

　　下面舉兩個(gè)本人解決自己孩子學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題解決辦法的例子?:

　　例一?:

　　孩子上小學(xué)時(shí)出現(xiàn)一種奇怪現(xiàn)象，即容易的數(shù)學(xué)題容易出錯(cuò)，越是復(fù)雜的題目反而錯(cuò)誤很少。面對(duì)這種情況，一般家長(zhǎng)和老師都認(rèn)為是因?yàn)楹⒆哟中拇笠猓鋵?shí)不然。

　　我對(duì)孩子的草稿紙進(jìn)行分析得到的結(jié)論是，容易的題目一般不打草稿。

　　針對(duì)這個(gè)情況，我二話不說(shuō)，只要求孩子把每一次的作業(yè)和考試的草稿紙拿給看。僅這一招，情況便大為改善，但仍然還有一些不應(yīng)該出錯(cuò)的題目做錯(cuò)了。

　　我對(duì)草稿紙作進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，孩子把9寫(xiě)成4的模樣。于是，我告訴孩子，4是由三條直線構(gòu)成的三角形拖著一個(gè)尾巴，然后讓孩子把4寫(xiě)若干遍，于是問(wèn)題得到徹底解決。

　　例二?:

　　孩子在青春期時(shí)因注意力分散，造成成績(jī)突然大幅度下降。

　　在了解到真實(shí)原因后，我讓孩子每次放學(xué)回家的第一件事，就是把數(shù)理化和外語(yǔ)四門(mén)課，用小黑板講給我聽(tīng)。我則老老實(shí)實(shí)坐在小黑板前認(rèn)真聽(tīng)課。

　　如此這般一次不差地堅(jiān)持半個(gè)學(xué)期，結(jié)果，期末考試的成績(jī)完全恢復(fù)了正常。

　　希望個(gè)人的小小經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榧议L(zhǎng)們提供些許參考。