高中物理為什么那么難？高中物理太難怎么學(xué)？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
如何學(xué)好高中物理?高中物理怎么才能開竅？這個(gè)很寬很泛很寬泛的問題，雖然很少被人問到，但確實(shí)困擾著大部分的高中生!這篇文章，我會(huì)從框架的角度，展示一條清晰的思路給同學(xué)們，誰說學(xué)物理只能靠死磕?
我們先從最重要的部分說起：和得分息息相關(guān)的解題規(guī)范。
一、做好實(shí)驗(yàn)，做好練習(xí)
物理解題規(guī)范主要體現(xiàn)在:思想方法的規(guī)范,解題過程的規(guī)范,物理語言和書寫的規(guī)范。
解題規(guī)范化訓(xùn)練最好從高一抓起,重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)。
(1)畫受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過程圖，力學(xué)中有些習(xí)題,如果不畫受力圖,就不知從何處著手,就不能得出正確結(jié)果。畫出受力分析圖,能使我們更好地理解題意,往往能達(dá)到事半功倍的效果,因此畫出正確的受力分析圖是解決力學(xué)問題的快捷途徑。運(yùn)動(dòng)學(xué)中畫出運(yùn)動(dòng)過程示意圖,其作用也是不可替代的。
(2)字母。符號需要規(guī)范化書寫，一些易混的字母從一開始就應(yīng)該被要求能正確書寫。受力分析圖中,力較多時(shí),如要求用大寫的F加下標(biāo)來表示彈力,用小寫的f加下標(biāo)來表示摩擦力;用F與F’來表示一對彈力的作用力與反作用力;力F正交分解時(shí)的兩個(gè)分力Fx、Fy、初、末速度ν0、νt,等等。
(3)必要的文字說明。“必要的文字說明”能使解題思路清楚明了,解答有根有據(jù),流暢完美。比如,有的同學(xué)在力學(xué)問題中,常不指明研究對象,一上來就寫出一些表達(dá)式,讓人很難搞清楚這個(gè)表達(dá)式到底是指哪個(gè)物體的;有的則是沒有根據(jù),即沒有原始表達(dá)式,一上來就是代入一組數(shù)據(jù),讓人也不清楚這些數(shù)據(jù)為什么這樣用;有的同學(xué)的一些表達(dá)式中沒有字母的說明,如果不指明這些字母的意義也是讓人摸不著頭腦。很顯然這些都是不符合要求的。
(4)方程式和重要的演算步驟。方程式是主要的得分依據(jù),寫出的方程式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式,不能以變形式、結(jié)果式代替方程式。同時(shí)方程式應(yīng)該全部用字母、符號來表示,不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合,數(shù)據(jù)式不能代替方程式。演算過程要求比較簡潔,不要求把大量的運(yùn)算化簡寫到卷面上，計(jì)算的具體過程可以在草稿紙上進(jìn)行。
現(xiàn)在你知道如何避開坑分點(diǎn)、掌握套路點(diǎn)了，但是真正把知識學(xué)到腦袋里，物理深入骨髓中，還需要下面良好習(xí)慣的輔助!
二、在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中自學(xué)
很多科學(xué)家是自學(xué)成才的典范，他們大部分知識是經(jīng)過自學(xué)獲得的。自學(xué)能力表現(xiàn)在自己會(huì)認(rèn)真閱讀、會(huì)獨(dú)立思考、會(huì)查找資料，自己能解決一些疑難問題。自學(xué)能力是一個(gè)人能獲得知識、能理解與運(yùn)用知識的基本保證。同學(xué)們上高中要增強(qiáng)自學(xué)意識，學(xué)會(huì)自學(xué)，對學(xué)好高中各門學(xué)科都非常有利。
在預(yù)習(xí)中，對于第一次接觸的概念、規(guī)律要認(rèn)真分析。
對于物理概念的學(xué)習(xí),有意識地注重三個(gè)方向的思考:
(1)為什么要引入這個(gè)概念?有什么用?反映什么問題?
(2)這個(gè)概念是怎么定義的?表達(dá)式怎樣寫?
(3)是矢量,還是標(biāo)量?方向如何?
對于物理規(guī)律，也要注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):
(1)它是怎么得到的?
(2)規(guī)律的內(nèi)容是什么?表達(dá)式怎樣?
(3)表達(dá)式中各物理量的含義是什么?條件是什么?
這樣去學(xué)習(xí)新概念,新規(guī)律,可加深對知識的理解和掌握,同時(shí)也能改掉死記硬背的習(xí)慣,逐步掌握學(xué)習(xí)物理的正確方法。
三.注意總結(jié)歸納
物理的題目千變?nèi)f化，但物理的規(guī)律是相對穩(wěn)定的。掌握了物理規(guī)律，就可以以不變應(yīng)萬變。要有意識地對物理試題或練習(xí)題進(jìn)行分類歸納，總結(jié)出該類試題(或問題)的二級或三級規(guī)律或解題方法。
比如：勻減速直線運(yùn)動(dòng)，要求出若干時(shí)間后物體的位移，很多同學(xué)在解這類題時(shí)總是出錯(cuò)，因?yàn)樗o出的時(shí)間可能超過了物體從初始狀態(tài)到停止運(yùn)動(dòng)(速度減為零)的時(shí)間。這類題就可以總結(jié)出一個(gè)便捷的通用的解題方法出來，今后凡是遇到此類題目，根本不需要深入考慮，直接運(yùn)用總結(jié)出來的這類題的通用解法，一氣呵成。
如果完成以上三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)基本是沒問題的，如果還是比較吃力，建議請個(gè)家教，以防學(xué)習(xí)落下太多跟不上，就得不償失了。
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