高中數(shù)學(xué)難？高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
馬上就是高三，數(shù)學(xué)成績(jī)差確實(shí)讓人著急，好在高三還有一年的時(shí)間，一切皆有可能。不過提高的難度非常大，需要你付出巨大的努力。
對(duì)于一名準(zhǔn)高三學(xué)生，不妨把高三當(dāng)成是全新的開始。就算高二成績(jī)?cè)俨?，也要?duì)高三的備考充滿希望。作為一名高中班主任，多年的學(xué)法指導(dǎo)中，對(duì)于數(shù)學(xué)很差的同學(xué)，我會(huì)給予他們這樣的備考建議。
1、把所有的精力都放在抓基礎(chǔ)上，始終不轉(zhuǎn)移。
要知道，在高三備考中，有很多人敗在了眼高手低上。每次想到高考考得那么難，不由得就要去拔高，課本棄之不顧，基礎(chǔ)題也看不上做。
但是在難題的攻克上又乏善可陳，每做一道都要耗費(fèi)大量的時(shí)間，而且大多數(shù)半途而廢，并沒有起到提高能力的作用。情況是不容樂觀，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，雖然時(shí)間緊張，但不能盲目冒進(jìn)。既然學(xué)好數(shù)學(xué)是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，那就要步步為營(yíng)?？s小差距的前提是承認(rèn)差距，抓基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)備考的主旋律。
先從拿下課本開始，很有可能的，你連基本的公式定理都不理解，不具備基本的解題能力。高考題來(lái)源于課本，那就要抓好課本。弄清楚公式定理的來(lái)龍去脈，把基礎(chǔ)題做到爛熟，這是備考的第一步，一定要走好。
2、突出重點(diǎn)，找到可以突破的模塊。
高中數(shù)學(xué)難，那難在哪些模塊上?這是個(gè)必須要弄清楚的問題。高中數(shù)學(xué)分模塊的一大好處是，很多模塊內(nèi)容之間聯(lián)系不緊密，比如概率與統(tǒng)計(jì)、算法、數(shù)列等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，基本上不需要過去的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那么可以先重點(diǎn)學(xué)好這些模塊，拿到相應(yīng)的成績(jī)，也能增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)自信心。
此外，對(duì)數(shù)學(xué)提高的期望值不宜過高，對(duì)高難度模塊不宜操之過急。比如函數(shù)、圓錐曲線等，一直以來(lái)都是高考數(shù)學(xué)的難點(diǎn)所在。要有舍得思想，靈活學(xué)習(xí)。高難度內(nèi)容降低要求，目標(biāo)是基礎(chǔ)題解對(duì)，不出現(xiàn)低級(jí)失誤。減少失誤就是在得分，而功夫要下在平時(shí)。
3、做題質(zhì)量要提高，好的習(xí)慣太重要。
高二快要結(jié)束了，數(shù)學(xué)還是很差，問題會(huì)出在哪里?除了勤奮與否，就是學(xué)習(xí)的方法與效率了。必須要明確指出，盡管有決心也有付出，但還是有很多學(xué)生一年備考后成績(jī)沒有提高，原因就出在學(xué)習(xí)質(zhì)量上。
先理解后做題，這個(gè)順序不能亂。不能為了做題而做題，做題的目的是為了提高能力。做題要做屬于自己的題，難度適中，有針對(duì)性，做了就能提高能力。特別特別需要注意的是做題過程，務(wù)必要獨(dú)立自主，哪怕速度慢一些，數(shù)量少一些，也要注重質(zhì)量。在做題中培養(yǎng)思維能力，數(shù)學(xué)是思維的體操，在思考上不能懶惰。
及時(shí)總結(jié)，收集典型失誤，匯聚成錯(cuò)題集，經(jīng)常性研究，是不錯(cuò)的方法。而有問題不放棄不忽視，立刻馬上請(qǐng)教老師更是好習(xí)慣，你會(huì)堅(jiān)持嗎?
功夫不負(fù)有心人，在攻克數(shù)學(xué)難關(guān)的路上，只要能高質(zhì)量的堅(jiān)持，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，滿懷信心，就一定可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)，加油!
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的高中數(shù)學(xué)難？高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)？，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：高中數(shù)學(xué)難？高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)？??
