孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)才管用？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
家長(zhǎng)提問(wèn)
最近有讀者小美媽媽在文章底部留言咨詢(xún)“我的女兒考試成績(jī)不好，卻滿不在乎，怎么辦?”
每次考試之前，小美媽媽都擔(dān)心小美復(fù)習(xí)不充分、考試成績(jī)不理想，因此，經(jīng)常提醒她要認(rèn)真復(fù)習(xí)，可是小美一副滿不在乎的樣子。
復(fù)習(xí)時(shí)很不情愿，結(jié)果考試成績(jī)出來(lái)后，成績(jī)往往不好。
小美媽媽非常生氣，小美卻一點(diǎn)也不在意，還說(shuō)：“我覺(jué)得不算差啊，有那么嚴(yán)重嗎?’’
媽媽聽(tīng)了這話，氣得半天不知道說(shuō)什么!
專(zhuān)家分析
通常來(lái)說(shuō)，孩子考試成績(jī)不好卻滿不在乎，大致有這樣幾個(gè)原因：
(1)孩子的成績(jī)長(zhǎng)期在班級(jí)末流，孩子對(duì)學(xué)習(xí)早已無(wú)所謂了，對(duì)分?jǐn)?shù)更是麻木了：反正就是混唄，混到什么樣是什么樣。
(2)孩子自認(rèn)為成績(jī)還行，但與父母的期望值差距較大，所以父母覺(jué)得孩子成績(jī)不好，而孩子也沒(méi)有更高的追求，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心。
(3)孩子也許之前成績(jī)并不糟糕，但可能由于在校的表現(xiàn)不好，被老師或家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)。
批評(píng)的次數(shù)多了，孩子心理產(chǎn)生了陰影，覺(jué)得大家都不喜歡自己，于是破罐子破摔，對(duì)學(xué)習(xí)也不認(rèn)真對(duì)待了，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀狻?/p>
(4)孩子認(rèn)為分?jǐn)?shù)不重要，考多少都沒(méi)關(guān)系，尤其是在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中，分?jǐn)?shù)更加不那么重要。
專(zhuān)注教育老師建議
(1)針對(duì)孩子成績(jī)長(zhǎng)期處于班級(jí)末流，孩子對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)麻木的情況，家長(zhǎng)要做的是激起孩子的自尊心和榮辱感。
家長(zhǎng)可以用心發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之外的其他方面的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使孩子獲得被認(rèn)可的感覺(jué)，這樣就容易激起孩子的自信心和自尊心。
比如，孩子踢球挺厲害，家長(zhǎng)可以在孩子踢球的時(shí)候，去現(xiàn)場(chǎng)觀賽，并不斷為孩子加油喝彩，踢球結(jié)束之后，再次肯定孩子在球場(chǎng)上的表現(xiàn)。
這樣的認(rèn)可多了，孩子內(nèi)心深處的自信和自尊會(huì)如星星之火那樣燃燒起來(lái)。這樣孩子對(duì)待學(xué)習(xí)，就很可能改變態(tài)度。一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有好轉(zhuǎn)的勢(shì)頭，家長(zhǎng)再給孩子積極的肯定，這樣就能激發(fā)出孩子的上進(jìn)心。
(2)針對(duì)孩子自認(rèn)為成績(jī)還行，但與家長(zhǎng)的期望值有較大差距的情況，家長(zhǎng)首先要明確一點(diǎn)：孩子的成績(jī)到底算不算差。
如果孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)屬于中等，那你說(shuō)他的成績(jī)不好，有點(diǎn)兒冤枉了孩子。如果孩子成績(jī)屬于中下游，你說(shuō)他成績(jī)不好，這倒也說(shuō)得過(guò)去。
明確了這點(diǎn)之后，家長(zhǎng)要改變對(duì)孩子的教育態(tài)度，尤其是當(dāng)孩子考了一個(gè)中游水平的分?jǐn)?shù)之后，家長(zhǎng)切忌打擊孩子：“考這么點(diǎn)兒，真沒(méi)用?！?/p>
不妨改變一下評(píng)價(jià)，對(duì)孩子說(shuō)：“你輕而易舉就考這么多，真不錯(cuò)。我真的不敢想象，如果你稍微努力一點(diǎn)兒，成績(jī)會(huì)提高多少。”
這樣的評(píng)價(jià)顯?然是孩子喜歡的，孩子定會(huì)暗自下決心：“我一定要努力一下，考出好成績(jī)給爸爸媽媽看一看。"
這樣就容易激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。當(dāng)孩子下次考了更高分時(shí)，父母一定要繼續(xù)肯定和表?yè)P(yáng)，這樣可以使孩子變得更加進(jìn)取。
(3)針對(duì)孩子之前成績(jī)較好，但后來(lái)有一段時(shí)間成績(jī)不好，并且對(duì)成績(jī)滿不在乎的情況，家長(zhǎng)要做的是通過(guò)老師了解孩子的近期表現(xiàn)，看孩子是不是在學(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”，是不是在人際關(guān)系方面出了問(wèn)題，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理陰影，繼而這種陰影波及學(xué)習(xí)，使孩子成績(jī)大幅下跌。
如果是這些原因，家長(zhǎng)一定要幫孩子消除內(nèi)心的陰影，讓孩子重新獲得自信和自尊。
(4)針對(duì)孩子認(rèn)為分?jǐn)?shù)不重要、考多少都沒(méi)關(guān)系的情況，家長(zhǎng)要做的第一件事是矯正孩子對(duì)考試的態(tài)度。
不少孩子對(duì)考試成績(jī)不在乎，與他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。他們可能馬虎大意，可能不愛(ài)記憶、背誦，這使他們?cè)诳荚囍心貌坏礁叻郑麄冏约簠s認(rèn)為：“我只是不想背誦，等以后我想背誦了，把該背誦的背下來(lái)，一定能拿高分。”
這種心理是很危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫孩子糾正。那么，怎樣知道孩子是考試馬虎，還是該背誦的沒(méi)背誦呢?這個(gè)從孩子的試卷上就能看出來(lái)。
家長(zhǎng)要做的第二件事是讓孩子正確認(rèn)識(shí)考試分?jǐn)?shù)的重要性。
家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)：“高考時(shí)，如果你分?jǐn)?shù)低，沒(méi)上線，你怎么上大學(xué)呢?我雖然相信你會(huì)做那些題目，但你總應(yīng)該在考試中證明一下自己吧?”
一旦孩子的成績(jī)有了提高，家長(zhǎng)一定要記得給孩子表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化孩子的積極性和上進(jìn)心。
如果以上方法對(duì)孩子提高成績(jī)收效甚微，那么家教輔導(dǎo)可能是個(gè)好的選擇。小編今天推薦的網(wǎng)絡(luò)家教平臺(tái)就是專(zhuān)注教育——中小學(xué)在線*輔導(dǎo)，全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師1對(duì)1家教補(bǔ)補(bǔ)習(xí)平臺(tái)。
以下免費(fèi)試聽(tīng)地址，0元領(lǐng)價(jià)值380課程：
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)才管用？，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)才管用？??
