初中課外輔導班哪個好？初中課外輔導班有哪些？
來源：好上學 ??時間：2023-07-26
“我們也不想給孩子補課，孩子累，我們也累。但沒辦法，大家都在補，自己的孩子不補，就會落后，反而會耽誤孩子。”不少家長表示，看著周圍鄰居、同事給孩子報輔導班，擔心自己家的孩子落后于人，也會選擇“跟風”報名。還有一部分家長認為孩子*力差，自己在家里缺少學習主動性，學習效率不高，通過輔導班則可以做到有計劃有規(guī)律地學習。如果整個假期都在玩中度過，未免有點浪費。特別是面臨中、高考壓力的初二、高二學生，普遍的共識是，只有抓緊時間加強文化課的學習，才能考上一所好的高中或者大學，因此不少學生自我加壓。另一方面，激烈的社會競爭和優(yōu)質(zhì)教育資源緊張使家長內(nèi)心產(chǎn)生焦慮感，不少人認為孩子的競爭力標志著父母的負責任程度，于是難免會心生攀比，為了讓自己的孩子“不輸在起跑線上”，不惜支出高額費用去跟風報班。補課也講究方式方法，主要的是要孩子自己本身對學習感興趣愿意去學習，不然就是拔苗助長。
輔導行業(yè)的定位問題：學校教育的補充;平衡教育不公平性問題(有條件可以選擇更貴的教育資源，更好的老師);其實真正的做一個輔導老師或者說有在工作當中去思考過的都會遇到題主這樣的一個問題，而在實際過程中，利益與道德很難兼顧。只有不斷提升自已的教學水平才能在某種程度上做到對學生和家長負責。輔導班存在的意義就是對現(xiàn)在所學習的內(nèi)容進行了一個鞏固，你上課聽的懂的內(nèi)容重新溫習一下，讓你更加明白，溫故而知新，可以為師矣;查漏補缺，你上課有不懂的地方，通過補習的可以搞懂，可以更好的提高學習效率。
其實不管是在校內(nèi)還是校外，老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。例如你的英語口語能力較差，可以每天聽20分鐘的英語朗讀，自己再跟著朗讀一遍，基礎知識點差就每天抽出一點時間背誦記憶一下。課外輔導班授課老師再怎么優(yōu)秀，學生本身也要全身心投入到學習中，要學會反思、歸類、總結出對應的結題思路和答題方式。學習中還要學會階段性總結，了解自己最近的學習情況，進行調(diào)節(jié)和完善。
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