初一學(xué)生暑假補(bǔ)習(xí)有用嗎？初一暑期輔導(dǎo)有效果嗎？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
初一學(xué)生學(xué)習(xí)不好，先要搞清楚，是整體都不好，還是某一學(xué)科不好？是什么原因?qū)е碌膶W(xué)習(xí)不好？影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，從外因方面來說，初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大不同，是對(duì)初中的學(xué)習(xí)還不適應(yīng)、課堂聽講不專注？是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？還是沒有掌握某一學(xué)科的思維方法和學(xué)習(xí)方法？從內(nèi)因方面來說，學(xué)生升入初中后，身心發(fā)育會(huì)產(chǎn)生很大的心理變化，自我意識(shí)覺醒，也很容易受到教師學(xué)生等外界因素的影響，那么，是否受到了一些同輩群體的影響，還是和某一學(xué)科的老師不對(duì)路？這些情況，都需要家長(zhǎng)仔細(xì)調(diào)查，摸排清楚，才好對(duì)癥下藥。
再來說說“想在暑假的時(shí)候送他去小升初補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)”這個(gè)問題。我認(rèn)為這樣做效果不是很好。小學(xué)和初中的知識(shí)體系、學(xué)習(xí)方法有很大的不同，小升初補(bǔ)習(xí)班一般是復(fù)習(xí)小學(xué)六年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)初一的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果孩子小學(xué)六年級(jí)成績(jī)不好的話，上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班還有一點(diǎn)作用；如果六年級(jí)學(xué)得還可以，那上這個(gè)班費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢，就不劃算了。
最好的策略是先解決孩子思想上的問題。內(nèi)因理順了，外因才會(huì)起作用。
其次是找懂行的專業(yè)老師看一看孩子平時(shí)的作業(yè)、試卷，現(xiàn)場(chǎng)問問測(cè)測(cè)，和孩子交流一下，對(duì)孩子各科的學(xué)習(xí)、思維水平進(jìn)行一個(gè)大致的評(píng)估，找出問題比較多的學(xué)科；建議找專業(yè)教師*進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。*能能針對(duì)孩子的情況查漏補(bǔ)缺，效果是最好的，而且即使解決問題、不把問題拖到初二初三，無疑是最明智的做法。丟到補(bǔ)習(xí)班如果是放羊式補(bǔ)習(xí)，也不會(huì)起到多大作用。
利用假期讓孩子見見世面、讀讀書、接觸一些優(yōu)秀的同齡人，也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)的問題不僅僅是學(xué)習(xí)的問題，而是很多問題的集中反映，在假期的閱讀實(shí)踐中開闊眼界、磨練個(gè)性、成熟思想、改變認(rèn)知，培養(yǎng)思維，才有可能從根本上解決問題。最后，專注教育專注中小學(xué)在線*家教<家教，是全國(guó)領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)品牌，這邊有全國(guó)各地重點(diǎn)中學(xué)的一線名師，為每個(gè)孩子制定個(gè)性化*輔導(dǎo)方案，家長(zhǎng)們可以來免費(fèi)試聽一下。
專注教育是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司歡聚時(shí)代旗下教育品牌，是首批獲取網(wǎng)絡(luò)教育資質(zhì)的企業(yè)之一。
專注教育專注于初高中*輔導(dǎo)在線教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)和運(yùn)營(yíng)，推動(dòng)個(gè)性化教育普及。專注教育突破地域限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配，堅(jiān)持從全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在線授課，學(xué)生可以足不出戶，輕松上課，高效學(xué)習(xí)。獨(dú)家研發(fā)的教學(xué)服務(wù)體系使網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)堪比面對(duì)面輔導(dǎo)，讓學(xué)生免去舟車勞頓，足不出戶輕松享受比線下學(xué)習(xí)更好的教學(xué)體驗(yàn)。利用大數(shù)據(jù)學(xué)前評(píng)測(cè)，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)不同輔導(dǎo)方案，學(xué)生注意力更集中，真正做到個(gè)性化高效學(xué)習(xí)。
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