暑假怎么給孩子找補習(xí)機構(gòu)，暑假補習(xí)班如何選擇
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-26
暑假想給孩子補習(xí)，家教也好，教育機構(gòu)也好，要想提高孩子的成績，有在于在什么地方學(xué)，而在于什么樣的老師教，教什么樣的學(xué)生，而選擇老師才是關(guān)鍵。
一個有經(jīng)驗的老師，他可以根據(jù)孩子學(xué)習(xí)上反映的一個漏洞，而高屋建翎的打通相關(guān)所有知識點，讓孩子一通百通，舉一反三，徹底明白。
而一個沒有經(jīng)驗的老師，只會“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，講一個題就是一個題，不會旁征博引、觸類旁通。試問無論是哪個年級的題，哪個學(xué)科的題都浩如煙海，如果不總結(jié)歸納，融匯貫通，又怎么能讓學(xué)生的解題能力大幅度的提高呢，不過是疲勞戰(zhàn)術(shù)，事倍功半罷了。
一、如果拋開老師教學(xué)質(zhì)量的因素，就*和一對多的學(xué)習(xí)方式來比較。
一般來說，找家教必然是*教教學(xué)，*的的效果要比上一對多的輔導(dǎo)班要好得多，一來有針對性，可以直接發(fā)現(xiàn)孩子知識上的疏漏，并及時整理此類題的解題技巧，并有針對性的進行專題訓(xùn)練直到孩子真正精通。而一對多的輔導(dǎo)班，只能面向全體，針對的是大多數(shù)人不會的題，做集中講解，針對性和專門性的訓(xùn)練相對要少一點。不能做到專人專教。
二、就家里和輔導(dǎo)機構(gòu)的環(huán)境不同來分析
一般家里的環(huán)境比較清靜，在老師*的的關(guān)注下，更容易沉下心來學(xué)習(xí)，但如果是好的輔導(dǎo)機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)習(xí)氛圍強，對于一些心浮氣燥，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，行為懶散的孩子來說，好的輔導(dǎo)機構(gòu)的學(xué)習(xí)氛圍也可以帶動孩子的學(xué)習(xí)積極性。
但是據(jù)我統(tǒng)計，去輔導(dǎo)機構(gòu)補習(xí)功課的孩子大多厭學(xué)，輔導(dǎo)機構(gòu)因生源問題，學(xué)習(xí)氣氛也很難濃厚起來。
總之，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵不是去哪里補課，而是一看老師是不是真有一套，讓孩子信服。二看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，是不是真心求學(xué)上進，只要兩點都具備，孩子補課提分不是問題，如果兩點都不具備或者只具備其中一個條件，那么效果就難說了。最后，專注教育專注中小學(xué)在線*輔導(dǎo)<輔導(dǎo)，是全國領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)家教<平臺，孩子成績不好，可以在這里找到最適合孩子的老師，幫助孩子進一步提升。
