教育孩子如何學(xué)會分享
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-26
孩子們很難分享，尤其是年幼的孩子。這是發(fā)展過程中很正常的，了解和接受這一點(diǎn)是幫助你的孩子成為一個慷慨的人。
占有欲大于分享占有欲是孩子成長的一部分，尤其是2-3歲的孩子，我們經(jīng)常聽見他們尖叫說：我的，是最早從幼兒口中說出的詞之一。成長中的孩子對事物和人都有依戀，這種依戀促使孩子很難分享他們的寶貝。例如：一歲的孩子很難跟媽媽分享，二歲的孩子很難分享他們的玩具，有些孩子很重視他們的玩具即使已經(jīng)破爛不堪。
期待孩子分享真正的分享意味著同情理心，能夠進(jìn)入他人的頭腦，要從他們的角度看待事物。6歲以下的孩子很少有真正的同情心。在此之前，他們分享是因?yàn)槟阕屗麄冞@樣做的。不要指望不到兩歲的孩子分享，兩歲以下的孩子與其他孩子一起玩耍，而不是和他們一起分享，他們只關(guān)心自己和自己的寶貝，不會想其他孩子想要什么或什么感受。三歲到四歲孩子們開始互相玩耍，在游戲中相互合作，這時他們就看到了分享的價值。
不要強(qiáng)迫分享對于你來說那只是一個玩具，而對于孩子來說那是他們的寶貝，不要強(qiáng)迫孩子分享，尊重孩子正常的占有欲，用鼓勵的態(tài)度讓孩子自愿去分享，然后觀察孩子在集體游戲，你會了解到很多關(guān)于你的孩子以及他需要什么樣的指導(dǎo)。如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子總是不愿去分享自己的玩具，他就會發(fā)現(xiàn)其他的孩子不愿意跟他一起玩。如果你的孩子總是被強(qiáng)，那么你的孩子需要學(xué)會說：不。你的孩子自然會經(jīng)歷一個他們能為我做什么的階段，這個階段會發(fā)展成一個更具有社會意識的階段。漸漸地，在父母的一點(diǎn)幫助下，孩子們明白，如果他們分享，生活會更順利。
何時介入雖然我們不期望幼兒能夠分享，但我們可以利用一切機(jī)會輪流鼓勵。教你的孩子如何把他需要的傳達(dá)給他的朋友。你可以這樣說：當(dāng)你朋友騎著三輪車，問他什么時候可以給自己騎一會。接下來要用自己的玩具去交換。當(dāng)孩子們因?yàn)橐粋€玩具去爭吵起來，不要急于干涉。 給孩子們時間，站在一旁觀察，如果爭吵朝著正確的方向發(fā)展，那你就做一個旁觀者吧。如果情況正在惡化，那就盡快干預(yù)。不管是否有照顧到其他的孩子都不要讓情況繼續(xù)惡化下去。
時間分享使用*鬧鈴功能可以化解孩子們的爭吵，你可以規(guī)定每個孩子玩多長時間，然后計(jì)時，當(dāng)時間到了的時候孩子們必須去分享手中的玩具，讓他們循環(huán)這樣更有可能合作。如果時間方法不奏效，那就暫停玩。把它放在架子上，解釋直到他們學(xué)會分享。當(dāng)玩具閑置時, 孩子們可能會生悶氣, 但遲早會碰到這樣的事情: 與其沒收玩具, 不如分享它。他們將學(xué)會妥協(xié)和合作, 從而獲得雙贏的局面。
提前計(jì)劃如果你的孩子在和玩伴分享玩具上遇到麻煩，就請玩伴的父母把玩具送過來。孩子們不能抗拒對他們來說新鮮的玩具。很快你的孩子就會意識到他必須分享他自己的玩具才能得到他的玩伴的玩具。或者，帶上孩子和玩具到其他家庭去玩。有些孩子在很小的時候就會產(chǎn)生一種正義和公平的感覺。
保護(hù)孩子的利益如果你的孩子依然不愿意分享，同時也教導(dǎo)他要慷慨。對于一個孩子來說，自私地對待別人是很正常的。保護(hù)珍貴的玩具。如果其他孩子試圖搶奪它，把它撿起來。你是替罪羊。讓你的孩子分享。請幫助您的孩子選擇哪些玩具，是他將與玩伴分享的玩具，哪些玩具是玩伴想要的，哪些是留給自己的。直到她愿意分享。
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