家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班應(yīng)注意什么
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
重視孩子學(xué)前教育，是現(xiàn)如今各個(gè)家庭都十分關(guān)注的問(wèn)題，不少年輕的爸爸媽媽就想法設(shè)法給孩子報(bào)一些興趣班，啟發(fā)班等等。那么，對(duì)于熱衷為孩子報(bào)興趣班的家長(zhǎng)，在給孩子報(bào)興趣班應(yīng)注意什么問(wèn)題呢？
1、參加興趣班需考慮孩子年齡。興趣班，顧名思義，就是能讓孩子感興趣、能給他們帶來(lái)樂(lè)趣的課堂。但是絕大多數(shù)爸媽可能會(huì)把興趣班與“特長(zhǎng)班”混淆起來(lái)。事實(shí)上，兩者所持的宗旨并不相同。興趣班意在令孩子快樂(lè)，因快樂(lè)而收獲著能力；而特長(zhǎng)班則是一種快速成長(zhǎng)的方法，其目的是為了使孩子在某項(xiàng)技能上有飛速發(fā)展。通常4歲以上的寶寶，才建議參加興趣班。因?yàn)?歲以上的寶寶才會(huì)出現(xiàn)某種能力的定向，而4歲以下的寶寶專(zhuān)注力不夠，興趣點(diǎn)廣泛而不持久。
2、根據(jù)孩子的實(shí)際報(bào)興趣班。要抓住孩子的愛(ài)好和興趣合理選擇。各方面都表現(xiàn)平平、興趣不明顯的孩子，家長(zhǎng)可以盡量*一些讓他們發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，比如陪孩子畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)等，觀察其興趣所在。當(dāng)然，對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)還可以考慮第二原則，即針對(duì)性格缺陷。比如一些表達(dá)能力差、膽小的孩子，可引導(dǎo)性地培養(yǎng)他們對(duì)朗誦、輪滑的興趣。需要提醒的是，家長(zhǎng)在報(bào)班前，一定要和孩子認(rèn)真溝通，最好能一起試聽(tīng)一些課程再?zèng)Q定。
3、注意塑造孩子的個(gè)性品質(zhì)。在興趣班，孩子能跟隨老師學(xué)到知識(shí)和技能。不能否認(rèn)，任何知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)都有枯燥的一面，這恰恰為孩子提供了“壓力訓(xùn)練”，有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到努力的價(jià)值，感受到榮譽(yù)、驕傲和成長(zhǎng)，這是必要的挫折教育。當(dāng)然，如果孩子很喜歡上興趣班，學(xué)習(xí)就成了愉快的“訓(xùn)練”，稱(chēng)不上什么“壓力”了。同時(shí)，興趣學(xué)習(xí)對(duì)孩子意志力、自信心、交往能力、自我認(rèn)識(shí)能力、抗挫折能力、勇敢精神等個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)都有益處。經(jīng)過(guò)這番訓(xùn)練與磨煉，寶貝就有可能在其現(xiàn)有的條件下，揚(yáng)長(zhǎng)避短，越來(lái)越優(yōu)秀。
4、保護(hù)興趣是學(xué)習(xí)的前提。給孩子選興趣班，應(yīng)堅(jiān)持“適量”原則，讓孩子擁有一兩門(mén)特長(zhǎng)是好事，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，那些有特長(zhǎng)的孩子往往生活得比較快樂(lè)。但是，把所有的好東西都強(qiáng)加在一個(gè)寶貝身上，孩子也會(huì)消化不良。貪多求全、盲目跟風(fēng)的做法不可取，弄不好還有可能花了錢(qián)、花了時(shí)間、花了精力，卻竹籃打水一場(chǎng)空；甚至破壞了孩子以后學(xué)習(xí)的信心和欲望，得不償失。所以，父母不能強(qiáng)迫，重在保護(hù)孩子的興趣，報(bào)讀興趣班最好在2~3門(mén)之內(nèi)。
5、切勿半途而廢。應(yīng)杜絕上興趣班半道終止的現(xiàn)象。針對(duì)孩子的厭倦、反感，家長(zhǎng)要問(wèn)清原因，因?yàn)橛行┖⒆樱赡苤皇且驗(yàn)椴幌矚g授課老師、覺(jué)得形式枯燥，或是自己在學(xué)習(xí)中落后了。這些情況，很多都能克服，如果輕易放棄，對(duì)鍛煉孩子持之以恒的心態(tài)是不利的。但如果孩子真對(duì)此不感興趣，學(xué)起來(lái)也沒(méi)什么效果，就應(yīng)及早讓孩子換一個(gè)班。
重視孩子的教育，無(wú)疑是最有價(jià)值的投資，但不能一味地投資而忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
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