家長怎么輕松培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子
來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-26
有這樣一個小女孩,從一兩歲開始,她的母親就給她讀書,《三百六十五夜故事》幾乎讀爛了,于是在她三歲半的時候,每篇故事都能讀出一段。
識字之后,更是開啟了她獨(dú)立閱讀的大門,《一千零一夜》、《紅色童話》、《中國通史》、《十萬個為什么》等,只要是家里有的書,她全都愛讀。
在十三四歲時,她就把街上所有租書店的書都租了一遍,漫畫、言情、武俠,仿佛就像在探索一個新奇的世界。
她讀大學(xué)以后更是能夠閱讀到更多的門類,哲學(xué)、科學(xué)、歷史等等無不涉足。
正是因?yàn)樽杂卓釔圩x書,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,有足夠優(yōu)質(zhì)的閱讀積累,厚積薄發(fā),她于2002年榮獲全國新概念作文大賽一等獎,并于2020年獲得第74屆雨果獎,成為我國作家獲此殊榮的第二人。
不僅如此,她熱心公益,希望幫助貧窮家庭的孩子讀書,她是郝景芳。
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很多名人都深受幼時閱讀優(yōu)秀書籍的影響。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說,他小時候最喜歡的書是《阿里巴巴和四十大盜》,這是一本關(guān)于樵夫改變自己命運(yùn)的書。
謝麗爾.桑德伯格和杰夫.貝索斯都青睞《時間的皺紋》,故事中一個小女孩學(xué)會了改變物理規(guī)律,進(jìn)行了時空穿越。
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表姐是繪本閱讀的踐行者,家里滿滿一書架的書全是*給外甥樂樂的。每次去她家,茶幾上、沙發(fā)上、床上,繪本無處不在。
樂樂還不會說話時,表姐就堅持每天給他讀繪本、講故事,到樂樂一歲時,就能說一些簡單的句子。
記得他三歲時,表姐帶著他來我們家串門,提了兩兜水果,一進(jìn)門,表姐訴苦說:“這水果太沉了!”
結(jié)果樂樂說:“媽媽是個強(qiáng)壯的女人!”
惹得我們哈哈大笑,表姐說:“這是很久之前學(xué)的繪本《我媽媽》里的話?!?/p>
還有一次,我們一起去逛超市,前面一個小朋友摔倒了,樂樂馬上跑過去把小朋友扶起來。我夸獎他有愛心,他說:“小翼龍的媽媽說了,不管誰遇到困難,我們都要幫助他。”表姐解釋說:“這是《我是霸王龍》里的話?!?/p>
去年,年僅五歲的樂樂參加我們?nèi)薪鹪捦采賰赫Z言才藝大賽獲得幼兒組二等獎。
很多人向表姐取經(jīng),詢問樂樂在哪個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上的播音主持輔導(dǎo)班,表姐卻說:“從來都沒有帶他去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),只是每天給他讀繪本、講故事,日積月累,他也便學(xué)會了講故事,每天晚上經(jīng)常講故事講得繪聲繪色?!?/p>
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是啊,別的父母繪聲繪色陪孩子讀繪本,你在玩*,所以你的孩子不愛讀書,成績上不去。
別的孩子從小把講故事當(dāng)做樂趣,你的孩子在看電視,所以別的孩子上學(xué)后,樂于主持和演講,你的孩子只能在人群后面觀望。
別的孩子讀書多、思考深刻、視野開闊,言談舉止透出一股自信,你的孩子肚中無貨,只有自嘆不如。
……
所以,培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,并不難,自幼給孩子讀優(yōu)秀繪本故事就是一個很好的途徑。
那么我們應(yīng)該怎樣讀繪本故事?
一、營造良好閱讀氛圍
深受媽媽們喜愛的漫畫家粥悅悅,為了讓孩子們愛上看書,把客廳改造成了書房,把背景墻變成了書柜,可見閱讀環(huán)境和氛圍的重要性。陪孩子閱讀時,父母一定要以身作則,關(guān)上電視、*放置一邊,切斷外界的干擾,全身心地陪伴孩子,這樣孩子才能更好地投入到閱讀中去。
二、吸引孩子愛上閱讀
或許有的父母比較困惑,想陪伴孩子閱讀,可是孩子似乎總是提不起興趣,怎么辦?
是要用夸張的表情和語氣吸引孩子,特別是對于年紀(jì)比較小的孩子。比如《貪吃的小蛇》這本,我就會扮演一條小蛇,捂著肚子,裝出好餓的樣子,常常逗得孩子哈哈大笑,孩子覺得有意思,往往更喜歡聽。
是不要貪多求快。要按照從易到難的順序,循序漸進(jìn)地給孩子讀繪本,或許孩子只喜歡其中某一頁,或許孩子只記住了一句話,只要他能發(fā)現(xiàn)讀書的快樂,就夠了。
三、互動式閱讀
要與孩子產(chǎn)生互動,使孩子參與到讀書中來??梢詤⒖家韵聝煞N方法:
1.是提問的方式。例如在讀巴巴爸爸系列時,我就會問,碩碩,你覺得巴巴爸爸為什么生氣呀?你覺得巴巴爸爸接下來會怎么做?將孩子代入場景體驗(yàn),能鍛煉他的思考和表達(dá)能力。
2.角色扮演。可以和孩子分別飾演不同的角色,增進(jìn)讀書的樂趣。比如《逃家小兔》這種繪本,就特別適合角色扮演。
四、講述故事
這是孩子們組織自我意識的方式,能鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。給孩子讀得遍數(shù)多了,就要鼓勵孩子自己講述故事了,只要孩子開口說,就要予以肯定,慢慢地讓他覺得表達(dá)是件快樂的事。閱讀是輸入,講述是輸出。而我們終其一生,都是在自我講述中獲得意義。
彭懿在《圖畫書應(yīng)該這樣讀》中說,閱讀繪本,可以推開一扇窗,幫助孩子了解我們的世界,培養(yǎng)孩子的想象力和學(xué)習(xí)能力,發(fā)展情商和智商,還可以提升孩子的美感經(jīng)驗(yàn),學(xué)會觀察和思考圖畫的能力,是邁入藝術(shù)的門檻。
讓孩子愛上讀書,相較于父母的任何教育都有效,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,會使孩子受益一生。
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