孩子早戀 家長(zhǎng)如何讓正確疏導(dǎo)?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-27
孩子早戀的現(xiàn)象,是很多家長(zhǎng)比較苦惱的問(wèn)題,因?yàn)楹⒆釉鐟?,自然?duì)他的身心健康都是不利的,但是很多家長(zhǎng),卻不知道如何正確的去引導(dǎo),解決孩子的早戀現(xiàn)象,所以下面就為大家講解孩子早戀該怎么辦?
一是根據(jù)學(xué)生性生理逐步成熟的情況,開(kāi)展青春期教育,并且把性生理和性道德教育結(jié)合起來(lái),用科學(xué)知識(shí)來(lái)破除對(duì)"性"的神秘感,懂得愛(ài)情的社會(huì)性與道德性。使學(xué)生對(duì)戀愛(ài)婚姻有一個(gè)初步的正確認(rèn)識(shí),特別要他們懂得,由于中學(xué)生感情上的強(qiáng)烈性和意志上的薄弱性,還不具備處理好戀愛(ài)問(wèn)題的條件。同時(shí),可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
二是可針對(duì)中學(xué)生青春期精力充沛、感情豐富、喜愛(ài)活動(dòng)的特點(diǎn),適當(dāng)多組織一些有益身心的集體活動(dòng),如組織參觀、郊游以及辦墻報(bào)、搞影評(píng)等使他們旺盛的精力得到有益的發(fā)揮,并在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生建立起健康正常的異*往。同時(shí)告誡學(xué)生在異*往中要互相尊重、舉止適度,開(kāi)玩笑要注意分寸,講究文明禮貌。
三是對(duì)于女同學(xué)要進(jìn)行"四自"(自愛(ài)、自重、自尊、自強(qiáng))教育。女同學(xué)進(jìn)入青春期后,情竇初開(kāi),思想敏感,感情熱烈,如果不注意引導(dǎo),"青春期"可能變成"困難期","黃金時(shí)代"變成"多事之秋"。要使大同學(xué)在這個(gè)生理、心理的劇變時(shí)期,及時(shí)地注意控制、調(diào)節(jié)自己的言行。
四是對(duì)"早戀"問(wèn)題的疏導(dǎo),除了一般的教育與引導(dǎo)外,還應(yīng)做好個(gè)別指導(dǎo)工作,這是因早戀問(wèn)題有其本身的隱秘性。如對(duì)于那些反應(yīng)靈敏,善于獨(dú)立思考而又自尊心很強(qiáng)的學(xué)生,可以采取心照不宣、旁敲側(cè)擊的辦法,使之受到啟發(fā)而自我解脫。曾有位班主任與處于早戀中的班干部在校園中散步談心,指著花壇上的花意味深長(zhǎng)地說(shuō);"自然界的花兒都按時(shí)開(kāi)放。其實(shí)人類也一樣,青春花蕾的開(kāi)放也不能任意提前,否則這花兒就開(kāi)得不艷、不香,更談不上結(jié)出豐碩的果實(shí)……"結(jié)果那位學(xué)生干部心有靈犀一點(diǎn)通表示領(lǐng)會(huì)了教師的心意。還有的教師通過(guò)借一本書(shū)或贈(zèng)一段格言或提一兩個(gè)具有暗示性的問(wèn)題,來(lái)對(duì)早戀的學(xué)生做工作,這也往往會(huì)收到很好的效果。由此看來(lái)“早戀”心理的疏導(dǎo),有時(shí)還在妙不言之中。
在面對(duì)孩子早戀的時(shí)候,如果不能夠正確地引導(dǎo)其事,會(huì)直接影響到孩子的心理健康,比如說(shuō)有些家長(zhǎng)會(huì)用強(qiáng)制阻止,或者呵斥孩子,其實(shí)這只會(huì)助長(zhǎng)他的逆反心理,自然這對(duì)他的成長(zhǎng)也是非常不利的。
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