青春期孩子的心理特點
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-27
青春期是一生中最奇妙的時候，了解青春期的特點有助于我們更理智的度過這段美好的時間。青少年步入青春期后，心理發(fā)育迅猛，主要體現(xiàn)在：
自我意識強而不穩(wěn)
獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。
性意識驟然增長
由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。處在青春期的學(xué)生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動，結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。同時，青春期是性心理萌芽期，表現(xiàn)為開始比較注意自己形象，特別是異性同學(xué)對自己的評價，也嘗試與異*往，但是在交往過程中心理變得很復(fù)雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn)，結(jié)果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭；一般情況下，他們并不是真正意義的戀愛，只是彼此有共同的語言喜歡一起交流和彼此欣賞，但是，由于表現(xiàn)的別樣成為同學(xué)們的談資，一經(jīng)同學(xué)的夸大處理便成為有色新聞，令當(dāng)事人非常尷尬，就這樣，由一起異性同學(xué)的交往而引發(fā)嚴重的心理負擔(dān)，直接影響到學(xué)習(xí)和生活的為數(shù)不少。這就是青春期的苦惱……
情感世界充滿風(fēng)暴
常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。
在這段時期，青少年的情感由原來對親人的摯愛之情，拓展到對同學(xué)、老師、明星、科學(xué)家和領(lǐng)袖人物崇敬和追隨，由自愛到愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛祖國、愛整個全人類；也就是說，青少年的情感充分的體現(xiàn)了社會性；此時，他們的道德觀也發(fā)生了變化，對成功人士、名人崇拜得五體投地，對壞人壞事疾惡如仇，他們追求公平公正，一旦發(fā)現(xiàn)某人有私心雜念，他們就會嗤之以鼻，就因為他們在現(xiàn)實生活中無法妥協(xié)和容納不同意見人與事，所以很容易受到傷害。
好奇心和模仿性強
這種心理狀態(tài)使青少年很容易受他人、電視、電影的影響，教師和家長平時多注意他們交往的伙伴，感興趣的事物，便于適時引導(dǎo)。教師要培養(yǎng)和發(fā)揚青少年的優(yōu)點，如思想敏捷、對新生事物敏感、勇敢、熱情、有朝氣、積極向上等。幫助他們樹立大理想，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)，使他們身心健康發(fā)展，幫助他們順利度過青春發(fā)育期。
叛逆心理明顯
12歲至15歲的初中生正經(jīng)歷著迅猛的生理發(fā)育期，身體的改變使他們感到無所適從，知識和視野的開闊，使他們對外界充滿興趣。這時期青春期叛逆心理和渴望獨立的要求非常明顯，但現(xiàn)實生活中又往往被壓抑、禁錮得太死。所以，教師應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)，在生理和心理上及時給他們以指導(dǎo)，幫助他們及時調(diào)理，以順利度過這一特殊時期。
幾條如何對待青春期孩子的建議供大家參考：
１、請記住要像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
２、請記住你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。家庭的“重大決策”，比如耐用消費品和高檔電器的添置、度假的方式和地點，甚至于父母工作的變換，都應(yīng)當(dāng)讓他們知道，聽取他們的意見，并且盡可能加以采納，因為青春期思維的敏捷，使得他們的想法比成人更精彩。
３、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
４、請讓你的孩子知道界限的原則。因為他們在許多問題上還不具備獨立承擔(dān)和處理問題的資格，家長在某些事情上實施“絕對權(quán)利”是合理的。應(yīng)當(dāng)讓孩子知道這些不可逾越的界限在哪里，不可違反的原則是什么。但是，如果你的界限和原則過多，它們就將形同虛設(shè)，會遭到或明或暗的堅決反抗。
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