五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)，不補(bǔ)習(xí)可以嗎？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)，不補(bǔ)習(xí)可以嗎？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　在小學(xué)五六年級(jí)的孩子大都愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，所以語(yǔ)文成績(jī)都偏低?；丶医o孩子補(bǔ)補(bǔ)課是好事。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)建議你從以下兩個(gè)個(gè)方面入手。

　　第一，讓閱讀、講故事走進(jìn)孩子的課余生活。培養(yǎng)興趣，尤其是閱讀興趣，多數(shù)學(xué)生的作文水平都差，有很多家長(zhǎng)拼命地給孩子選寫(xiě)作補(bǔ)課班，可是就是不見(jiàn)成效。咋辦?告訴你教孩子看書(shū)，聽(tīng)孩子講故事啊，給孩子展示的機(jī)會(huì)，讓他有成就感。孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣就逐漸的上來(lái)了，作文水平自然就提高了，就這么簡(jiǎn)單，信我的沒(méi)錯(cuò)。

　　第二，練心氣，學(xué)書(shū)法。小學(xué)時(shí)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，每天抽出一些時(shí)間，教孩子寫(xiě)一寫(xiě)書(shū)法，既能讓孩子坐住板凳，又能提高孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣的。何樂(lè)而不為呢!

　　課本知識(shí)建構(gòu)形成后，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)了，字詞不用的說(shuō)了，沒(méi)有好辦法，只有多寫(xiě)記得牢就行，做到會(huì)寫(xiě)。詞語(yǔ)要多注意幾個(gè)日積月累中的成語(yǔ)比如上冊(cè)第五組中描寫(xiě)好品質(zhì)的成語(yǔ)，下冊(cè)中描寫(xiě)人物的成語(yǔ)，這一定是一個(gè)考點(diǎn)，考的形式為填空，選擇詞語(yǔ)造句或?qū)懸欢卧?。句型的變化運(yùn)用，反問(wèn)句與陳述句的互變，轉(zhuǎn)述句，修改病句，加關(guān)聯(lián)詞，仿寫(xiě)句子等，日積月累要背熟，一邊是填空理解運(yùn)用.課內(nèi)短的理解，一般是名篇名段，上冊(cè)中《圓明園的毀滅》等篇章，下冊(cè)《白楊》等，這些結(jié)合課堂筆記多背，多做練習(xí)。

　　課外短文題對(duì)考察學(xué)生得閱讀理解力的，很多同學(xué)面對(duì)這樣的問(wèn)題束手無(wú)策，不要害怕，五年級(jí)一般兩種類型的文章，說(shuō)明文，散文。題型也相對(duì)固定，找答題模板，多做練習(xí)。

　　作文，同學(xué)很是頭疼，作文可以先看例文，分析結(jié)構(gòu)，知道文章結(jié)構(gòu)如何謝，內(nèi)容再去仿寫(xiě)，有仿寫(xiě)到自己創(chuàng)作作品。

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)看似很難，其實(shí)自己找到規(guī)律，學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的，堅(jiān)持住，一定會(huì)收獲的。

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