六年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，6年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-27
六年級孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績差的形成原因是多方面的，一是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成學(xué)業(yè)跟不上。二是理解能力差，即學(xué)力弱，造成基礎(chǔ)知識薄弱。三是知識脫節(jié)造成短期學(xué)習(xí)成績下滑。有的孩子可能是綜合性的。那么，六年級數(shù)學(xué)怎么輔導(dǎo)?
如果是學(xué)習(xí)態(tài)度差、厭學(xué)，就從轉(zhuǎn)變態(tài)度入手。與老師緊密配合，以完成作業(yè)為抓手，糾正作業(yè)拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。與孩子合約在先，規(guī)定作業(yè)的完成時間，做得好獎勵，做得差懲戒。等這方面有所好轉(zhuǎn)后再在書寫規(guī)范、作業(yè)質(zhì)量上作出要求，同樣獎懲措施要跟進。
如果學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)力弱，基礎(chǔ)知識薄弱，家長就要多點耐心，通過平時作業(yè)或測試，找出薄弱點，有針對性的講解原理，再強化練習(xí)。一定要做到缺什么補什么，補一項就搞定一項，切莫眉毛胡子一把抓，到頭來孩子還是一團霧水。比如，對面積、周長、體積相關(guān)計算模糊不清，就針對這方面知識，首先讓其弄清什么是周長，什么是面積，什么是體積。接著輔導(dǎo)各個形體的各類計算方法，理解并熟記公式，最后在練習(xí)中鞏固各個知識點。等到各個知識點漸漸明晰后，再強化知識點之間聯(lián)系的輔導(dǎo)，通過對相關(guān)知識點的相互聯(lián)系的整理，形成完整的知識體系。比如:在學(xué)習(xí)了“求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法算?！边@個知識點后，把它與“求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法算?！甭?lián)系起來，這里的幾倍可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。這樣就把數(shù)量間的倍比關(guān)系形成了一個整體。
如果是短期知識脫節(jié)就更容易補缺，只要找到脫節(jié)點，強化一下就可以了。但這個點必須找準，找不準說不定就會線斷珠落，不可收拾。我有一個學(xué)生，本來五上之前成績一直不錯，到了五下，突然成績下滑得很厲害。一次家訪，問其原因，她說出了根結(jié):約分不會，總是不約或約不凈。由于這一知識點脫節(jié)，學(xué)習(xí)上形成心理陰影，造成越學(xué)越糊涂。針對這一脫節(jié)點，我強化了她的口算訓(xùn)練，算理理解，公因數(shù)與最大公因數(shù)的求解方法指導(dǎo)，使之有效補上的短板，成績很快提升。
如果單是對六年級知識點學(xué)習(xí)困難，抓住幾個六年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)知識板塊，輔導(dǎo)起來也并非難事。六年級知識體系:①分數(shù)、百分數(shù)、比和比例。②圓、扇形、圓柱、圓錐。③統(tǒng)計。④方向與位置。⑤正負數(shù)的認識。其中第①項是六年級知識的重頭戲，而這一塊貫串整個板塊的知識點就是:“求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法算。"充分理解這個關(guān)系，是學(xué)習(xí)這塊知識的關(guān)鍵。第②塊知識的關(guān)鍵點就是理解∏，后來的相關(guān)計算都是由它推導(dǎo)而來。其它不再贅述。
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