學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方法,作為家長(zhǎng)要怎樣給孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-28
很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不以為意,總是覺(jué)得把孩子帶到學(xué)校學(xué)習(xí),就可以把學(xué)習(xí)全盤(pán)交給老師。其實(shí)不然,孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校進(jìn)行的,每天的課后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)都很重要。那么作為家長(zhǎng),要怎么給孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)呢?
明明是講過(guò)的知識(shí)孩子還是不會(huì)做,同一道題換個(gè)方式出又不會(huì)了,這時(shí)候很多家長(zhǎng)可能會(huì)忍不住想,這么簡(jiǎn)單的題,講了這么多遍都不會(huì),孩子的智力是不是有問(wèn)題?是不是我家小孩太笨啊?孩子年齡小,認(rèn)知能力與思維方式畢竟存在一定局限,我們做家長(zhǎng)的盡量不要用我們的思維方式去評(píng)估孩子的智商。
孩子不會(huì)做題是不是因?yàn)樯险n沒(méi)聽(tīng)懂,家長(zhǎng)可以與老師進(jìn)行溝通,了解孩子為什么上課沒(méi)聽(tīng)懂,是課前預(yù)習(xí)沒(méi)做好?還是上課開(kāi)小差?還是老師講課速度快,跟不上?找到主要原因再幫孩子一起去解決。
其次,盡量不要像“監(jiān)工”一樣監(jiān)視著孩子寫(xiě)作業(yè),孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)盡量不要總在旁邊一直盯著,時(shí)不時(shí)的催促,批評(píng)或埋怨孩子,無(wú)形中會(huì)給孩子壓力,讓孩子產(chǎn)生焦慮,當(dāng)孩子處于這種壓迫和恐懼感中,就很難集中注意力,作出正確的判斷。
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