高考志愿填報(bào)：填報(bào)的誤區(qū)和填報(bào)的技巧！【值得收藏】
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-28
各省高考成績(jī)都可以查到了
很多考生開(kāi)始關(guān)心志愿的填報(bào)問(wèn)題
想做件好事梳理下關(guān)于填報(bào)的誤區(qū)和填報(bào)的技巧
字有點(diǎn)多，純干貨，也沒(méi)法改變顏色標(biāo)重點(diǎn)
不過(guò)都很有用，希望仔細(xì)閱讀
2020年大多數(shù)省份依然采用平行志愿方式填報(bào)志愿，部分家長(zhǎng)和考生可能之前也不熟悉平行志愿填報(bào)規(guī)則，而容易陷入“誤區(qū)”，希望看完本篇文章可以讓大家填報(bào)時(shí)少走一些彎路。
平行志愿具有什么樣的特點(diǎn)
特點(diǎn)1：志愿并列，在一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi)可以填幾個(gè)志愿，例如江蘇考生可以填報(bào)八個(gè)志愿（從前幾年的五個(gè)改成了八個(gè)），這幾個(gè)志愿之間沒(méi)有主次之分稱為志愿并列，所以叫平行志愿。
特點(diǎn)2：就是位次優(yōu)先，按照考生成績(jī)進(jìn)行位次排序，在平行志愿投檔檢索時(shí)，按照位次先后順序投檔檢索。
特點(diǎn)3：遵循志愿，目前實(shí)行平行志愿的省(區(qū)、市)一般可填報(bào)三到五個(gè)院校志愿（接下來(lái)都以四個(gè)志愿為例），分別以英文字母ABCD排列。投檔的時(shí)候先檢索A志愿，其次再檢索后續(xù)志愿。從A到D，但凡碰到符合的投檔條件就投檔，其他后續(xù)志愿就不再檢索。
特點(diǎn)4：一輪投檔，考生檔案只要投檔成功，就停止對(duì)其它志愿檢索，如果考生的檔案被高校退回來(lái)，即使分?jǐn)?shù)達(dá)到后續(xù)志愿也不檢索，進(jìn)入征集志愿或者下一批次志愿填報(bào)。
以本一批為例，假設(shè)其平行志愿含有4所學(xué)校，下面是投檔、錄取流程圖。
誤區(qū)1：平行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)填報(bào)平行志愿的九大誤區(qū)
◆對(duì)策：警惕“投檔而被退檔”的風(fēng)險(xiǎn)
解析：平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面：
1.投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
雖然教育考試部門(mén)從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。
被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)校考生中偏低；填報(bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會(huì)退檔，落榜生將大大減少。
2.志愿沒(méi)有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。
3.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。
后兩點(diǎn)下文還會(huì)繼續(xù)深入解釋。
誤區(qū)2：不仔細(xì)看招生章程◆對(duì)策：認(rèn)真看最新的招生章程
解析：按照教育部的有關(guān)規(guī)定，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)(課程)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱及證書(shū)種類，以及其他須知等。我跟你們說(shuō)吼！很多學(xué)生因看錯(cuò)招生院校的所在地，甚至有時(shí)候填報(bào)了學(xué)費(fèi)高昂的專業(yè)而不自知，最終錄取時(shí)才后悔不已。
誤區(qū)3：志愿之間沒(méi)有拉開(kāi)梯度◆對(duì)策：院校志愿和專業(yè)志愿都要拉開(kāi)梯度
解析：志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是非常重要的。就全國(guó)來(lái)講基本分兩種情況：
1.實(shí)行平行志愿的地區(qū)：平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，但也不是不考慮，在考慮梯度問(wèn)題時(shí)，建議考生對(duì)照往年的分?jǐn)?shù)，平行志愿的最后一個(gè)學(xué)校要填一個(gè)保險(xiǎn)系數(shù)高的。
2.實(shí)行非平行志愿地區(qū)：把握兩個(gè)方面：首先，第一志愿最關(guān)鍵；其次，后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報(bào)考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過(guò)非第一志愿考生的學(xué)校。
誤區(qū)4：全部填報(bào)熱門(mén)專業(yè)◆對(duì)策：“冷熱”專業(yè)結(jié)合對(duì)考生更為有利
解析：在填報(bào)志愿時(shí)，一定要客觀、理性選擇專業(yè)志愿，不要跟風(fēng)。專業(yè)沒(méi)有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門(mén)專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門(mén)專業(yè)時(shí)，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門(mén)專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是“冷熱”結(jié)合考慮。
誤區(qū)5：只憑專業(yè)名稱來(lái)選擇◆對(duì)策：詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，如課程設(shè)計(jì)、就業(yè)去向等
解析：實(shí)際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。因此，考生在看專業(yè)的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無(wú)碩士、博士點(diǎn)，是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無(wú)特殊要求。
誤區(qū)6：不服從專業(yè)調(diào)劑◆對(duì)策：是否服從專業(yè)調(diào)劑，應(yīng)該統(tǒng)籌考慮
解析：雖然平行志愿降低了考生志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)。但當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫(xiě)“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。而平行志愿只有一次投檔機(jī)會(huì)，如果考生被學(xué)校提檔又被退檔了，也不能參加平行志愿中下一所學(xué)校的檢索，也就意味著失去了這一批次的錄取機(jī)會(huì)。所以考生一定要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。
誤區(qū)7：選專業(yè)時(shí)不考慮興趣和特長(zhǎng)◆對(duì)策：選擇專業(yè)要揚(yáng)長(zhǎng)避短
解析：在選擇高考志愿時(shí)，要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來(lái)獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。別和我說(shuō)你愿意大學(xué)四年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)著自己不喜歡的專業(yè)?。?！那你又如何要求他能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)深造呢？
誤區(qū)8：填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事◆對(duì)策：把志愿決定權(quán)還給孩子
解析：面臨填報(bào)志愿，父母關(guān)心孩子的未來(lái)發(fā)展，并對(duì)志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的，但不可忽略孩子的興趣、愛(ài)好，若父母與孩子分歧很大，還會(huì)給孩子造成不小的壓力。所以在填報(bào)志愿的整個(gè)過(guò)程中，孩子應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)握在自己手里，家長(zhǎng)只是參謀。
誤區(qū)9：照搬往年的錄取分來(lái)報(bào)志愿◆對(duì)策：關(guān)注最新分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。
解析：高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無(wú)法準(zhǔn)確知道，所以錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)最多最為一個(gè)參考，不能作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低?？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。
選學(xué)校◆依據(jù)分?jǐn)?shù)篩選可報(bào)學(xué)校
如何準(zhǔn)確結(jié)合自身高考分?jǐn)?shù)，圈定可報(bào)的高校范圍呢？這就需要同學(xué)們?cè)敿?xì)了解高校近幾年的招生計(jì)劃和錄取情況。在篩選高校范圍時(shí)，考生可將感興趣大學(xué)的近三年的錄取情況匯總制表，一目了然，以利于分析趨勢(shì)，做到心中有數(shù)。
比如A大學(xué)在我省近三年的最低錄取分高于本一批線48分以上，如果考生高考成績(jī)高于我省本一批線48分以上，意味著報(bào)考A大學(xué)有可能被錄取。若高考成績(jī)剛剛達(dá)到該大學(xué)近幾年的錄取分差波動(dòng)范圍之內(nèi)，建議選報(bào)大學(xué)中分?jǐn)?shù)較低、報(bào)考熱度不高的專業(yè)或服從專業(yè)調(diào)劑；當(dāng)高考成績(jī)超過(guò)該大學(xué)近幾年的錄取分差波動(dòng)范圍時(shí)，建議選擇歷年錄取分?jǐn)?shù)中檔的專業(yè)；當(dāng)高考成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于該大學(xué)近幾年的錄取分差波動(dòng)范圍時(shí)，對(duì)專業(yè)的選擇余地就會(huì)增大。
此外，還可根據(jù)近幾年高校所錄取考生的同科類全省分?jǐn)?shù)段排位來(lái)衡量。如2020年B 大學(xué)在某省理科的實(shí)錄線為686分，而這個(gè)分?jǐn)?shù)在全省分?jǐn)?shù)段排在112位以上，因此，當(dāng)考生的分?jǐn)?shù)段排在這個(gè)位次以上時(shí)，報(bào)考該校是較為合理的。
◆透過(guò)指標(biāo)了解辦學(xué)實(shí)力
通常，高校的招生章程和各類宣傳介紹中，都會(huì)基于教育部對(duì)高校的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，如重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、培養(yǎng)基地、各類人才計(jì)劃、高水平學(xué)術(shù)論文發(fā)表情況等介紹學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。這些指標(biāo)通常只是生硬的數(shù)字羅列，一般來(lái)說(shuō)，這些項(xiàng)目的數(shù)值越大，反映出學(xué)校辦學(xué)實(shí)力越雄厚。考生可通過(guò)比較擬報(bào)考的高校間的這些考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，初步衡量學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。
選專業(yè)◆學(xué)校vs專業(yè) 應(yīng)從自己出發(fā)
在當(dāng)前的招生錄取模式下，大多數(shù)考生會(huì)優(yōu)先選擇院校，然后再?gòu)逆i定的院校中選擇適合自己的專業(yè)。不過(guò)，也有許多考生人生規(guī)劃、興趣愛(ài)好明確，優(yōu)先考慮專業(yè)，而后再選擇高校。反正社會(huì)的發(fā)展需要各行各業(yè)的人才的！報(bào)考什么類型的院校和專業(yè)，都應(yīng)該根據(jù)自身的性格特點(diǎn)和未來(lái)規(guī)劃。
一些即便是看起來(lái)最具應(yīng)用性的學(xué)科，在本科階段的學(xué)習(xí)仍然是以基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)為主的，要想獲得能夠直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的技能，還需要更多后期的學(xué)習(xí)和鍛煉。
◆按招生專業(yè)選學(xué)校
如果考生以“學(xué)校優(yōu)先”，讀什么專業(yè)不是很在意，那么在填報(bào)志愿時(shí)糾結(jié)的問(wèn)題就少得多；但如果考生對(duì)未來(lái)的發(fā)展明確，非某一專業(yè)或某一類專業(yè)不讀的話，則需要查看所圈定的高校在本省的招生專業(yè)分別有哪些，若沒(méi)有想報(bào)考的專業(yè)，則排除這些學(xué)校，以免造成對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣而影響未來(lái)發(fā)展。
在專業(yè)安排方面，要知曉篩選高校的專業(yè)安排原則，是分?jǐn)?shù)優(yōu)先、或志愿優(yōu)先，還是分?jǐn)?shù)級(jí)差，了解這些規(guī)則，可以幫助同學(xué)們更好地依據(jù)自身高考分?jǐn)?shù)，安排填報(bào)的專業(yè)順序，以期讀上心儀的專業(yè)或降低被學(xué)校退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
選城市◆結(jié)合自身規(guī)劃綜合考量
選城市很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為無(wú)所謂、不太重要！錯(cuò)誤！過(guò)來(lái)人會(huì)告訴你，一定要重視！
根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)多所大學(xué)的畢業(yè)生流向統(tǒng)計(jì)，一名學(xué)生在大學(xué)所在城市讀了4年書(shū)，特別是那些大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)讀研究生，在這個(gè)城市生活了6到8年的，畢業(yè)后在就讀城市定居下來(lái)的比例是非常高的。多關(guān)注些城市，增大自己的選擇面。
在選擇求學(xué)城市上，不能只看城市的大小，應(yīng)將個(gè)人的發(fā)展與城市的高校教育資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)狀況、生活習(xí)慣等結(jié)合起來(lái)考慮。盡管大城市集結(jié)了眾多的資源，吸引著大量考生的涌入，但一味追求大城市并不一定適合每個(gè)人的求學(xué)發(fā)展。比如一些農(nóng)林類院校、地礦類專業(yè)，在中西部地區(qū)能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這是大城市不一定獲取得到的。
咳咳，當(dāng)然了
如果你是成績(jī)優(yōu)異的渣寶
能選985/211，就選985/211
傻子都該知道！
選擇時(shí)一定遵循：學(xué)校＞院系＞專業(yè)
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的高考志愿填報(bào)：填報(bào)的誤區(qū)和填報(bào)的技巧！【值得收藏】，希望能幫助到廣大考生！
標(biāo)簽：高考志愿填報(bào)：填報(bào)的誤區(qū)和填報(bào)的技巧！【值得收藏】??
