歷年高考物理試卷十大必考點(diǎn)【值得收藏】
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-29
2020年高考越來(lái)越近，目前已經(jīng)步入四月下旬，只有一個(gè)多月的復(fù)習(xí)時(shí)間了。
這段時(shí)間內(nèi)，研究歷年高考物理試卷，針對(duì)重要、?？肌衢T考點(diǎn)展開最后一輪強(qiáng)化復(fù)習(xí)，對(duì)所有學(xué)生而言都是一項(xiàng)非常重要的工作。
筆者結(jié)合自己近二十年的教學(xué)經(jīng)歷，將最近幾年的高考物理試卷（30多份試卷）中的熱門考點(diǎn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，把最?？嫉氖畟€(gè)熱門考點(diǎn)進(jìn)行了整理為這篇文章，希望能幫到同學(xué)們。
（1）動(dòng)量守恒定律/動(dòng)量定理。
說(shuō)明一下，這并不是近幾年高考物理試卷的熱門考點(diǎn)，而是今年（2020年）高考大綱新增考點(diǎn)，相比大家都知道。因此，動(dòng)量守恒定律/動(dòng)量定理必定出現(xiàn)在2020年高考物理試卷中（全國(guó)各地 試卷都會(huì)如此）。
因?yàn)閯?dòng)量的矢量性，使用動(dòng)量守恒定律/動(dòng)量定理，同學(xué)們首先要注意規(guī)定好正方向。
動(dòng)量守恒定律前提條件：在研究動(dòng)量的方向上，外界的力為零（不會(huì)有外界沖量的進(jìn)入）。碰撞問(wèn)題不用想，一定是考察動(dòng)量守恒的。
動(dòng)量定理，合力的沖量等于動(dòng)量的改變。在求解時(shí)間t上，我們又多了一個(gè)公式。
（2）電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)分析+能量轉(zhuǎn)化。
焦耳熱與安培力的功，外力的沖量，轉(zhuǎn)移的電荷量？
從分值比例來(lái)看，電磁感應(yīng)這部分占比很大。命題上，電磁感應(yīng)部分比較綜合，可以與力學(xué)能量、動(dòng)量、牛頓定律聯(lián)系起來(lái)，也可以與電路串并聯(lián)、電容、焦耳熱等考點(diǎn)結(jié)合命題。從歷年高考物理解答題來(lái)看，這部分內(nèi)容經(jīng)常以壓軸題的形式出現(xiàn)，有很大的區(qū)分度。
從歷年高考物理題的命題模型來(lái)看，一般是導(dǎo)體棒切割磁感線的問(wèn)題，這類問(wèn)題考點(diǎn)綜合，有一定的難度，不過(guò)總的思路還是比較明確的。思路是從運(yùn)動(dòng)條件確定感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)（E=BLv），再根據(jù)電路分析，進(jìn)而得出安培力，再借助導(dǎo)體棒所受到的外力，來(lái)分析運(yùn)動(dòng)學(xué)的問(wèn)題，形成一個(gè)閉環(huán)。里面涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，有力學(xué)的，有能量的，有電路的，有磁場(chǎng)的，有動(dòng)量、功率的，同學(xué)們都要會(huì)分析。
（3）萬(wàn)有引力/人造衛(wèi)星問(wèn)題。
在太空中人造衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)，萬(wàn)有引力充當(dāng)了向心力，借助于這個(gè)方程，以及周期、角速度、速度之間的關(guān)系，可推導(dǎo)出各物理量與軌道半徑間關(guān)系。
第一宇宙速度是所有繞地運(yùn)行衛(wèi)星所具有的最大速度，也是發(fā)射衛(wèi)星最起碼要具有的速度。
（4）帶電粒子在磁場(chǎng)中的圓周偏轉(zhuǎn)。
尤其是結(jié)合直角坐標(biāo)系的一類題，對(duì)帶電粒子軌跡的判定與三角形求解有較高的要求?？荚嚂r(shí)同學(xué)們要注意結(jié)合題意畫圖，把需要用到的一些典型幾何知識(shí)，尤其是解三角形知識(shí)整理下。
一個(gè)結(jié)論是：粒子偏轉(zhuǎn)角等于圓心角。周期公式和半徑公式不能直接用，要推導(dǎo)。
最重要的提醒：一定要把幾何關(guān)系找對(duì)，畫好圖像，構(gòu)建三角形，在三角形中求解圓周偏轉(zhuǎn)的半徑。
（5）摩擦力方向判定/大小計(jì)算
三大常見力中，摩擦力考察時(shí)最多的。摩擦力分為兩類，兩類摩擦力的方向判定都一樣，判定依據(jù)是：摩擦力的方向總是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的。注意“相互”兩字的理解，在判定摩擦力時(shí)，往往不是以地面為參考物來(lái)判定“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”的。復(fù)雜的摩擦力解答題往往是并不知道是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力，在不確定的情況下，王尚建議同學(xué)們以整體為研究對(duì)象，認(rèn)為兩個(gè)物體之間是相對(duì)靜止的（靜摩擦力），然后求解其加速度，再來(lái)分析摩擦力是否能提供這樣的加速度；這些問(wèn)題在我的物理自診斷這本書中有詳細(xì)的闡述與典型題。
（6）電場(chǎng)線性質(zhì)與電勢(shì)能的變化判別。
電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能的關(guān)系要掌握住，電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能關(guān)系要掌握住，電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能在增加，兩者是負(fù)相關(guān)的關(guān)系，不過(guò)大小是相等的。
（7）圓周運(yùn)動(dòng)最高點(diǎn)/最低點(diǎn)的受力分析。
比如外圓弧軌道，被繩子拉著，內(nèi)外側(cè)圓弧軌道，或桿件作用下，剛好通過(guò)最高點(diǎn)的意義不同，受力情況也不一樣?？傊@類問(wèn)題必須有合外力提供向心力。
（8）機(jī)械能守恒定律
機(jī)械能守恒定律注意應(yīng)用前提條件，滿足條件：只有重力或彈力做功才能使用，請(qǐng)注意，并不是只有重力和彈力作用，可以有其他力存在，不做功也可以。
另外，在書寫公式前要注意規(guī)定好零勢(shì)能面。
（9）動(dòng)能定理
表達(dá)式為W=F合s=ΔEk=Ek末-Ek初；
動(dòng)能定理的研究對(duì)象只能是單個(gè)物體（或一個(gè)整體），如果是系統(tǒng)，那么系統(tǒng)內(nèi)的物體間不能有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。（原因是，系統(tǒng)內(nèi)所有內(nèi)力做的總功不一定是零）。
動(dòng)能定理針對(duì)研究對(duì)象，建立起過(guò)程量（功）和狀態(tài)量（動(dòng)能）間的聯(lián)系，探究的是功與能之間的轉(zhuǎn)化。學(xué)完了動(dòng)能定理，無(wú)論求合外力做的功還是求物體動(dòng)能，就都有了另外可供選擇的方程，想進(jìn)一步了解動(dòng)能定理，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做物理自診斷專題動(dòng)能定理例題并掃碼看我的視頻講解，這個(gè)考點(diǎn)太重要了，另外還要注意功能關(guān)系與動(dòng)能定理的區(qū)別和聯(lián)系。
（10）牛頓動(dòng)力學(xué)+直線運(yùn)動(dòng)公式
對(duì)物體進(jìn)行受力分析，判定其加速度。
結(jié)合題意取合適的研究對(duì)象，畫出受力圖，建立直角坐標(biāo)系（一般以運(yùn)動(dòng)方向作為x軸分析），靈活運(yùn)用牛頓定律+直線運(yùn)動(dòng)公式解題。
高考物理應(yīng)考三大建議a.注意解題步驟書寫的嚴(yán)謹(jǐn)性，明確每一步的研究對(duì)象，用哪個(gè)定理定律寫出來(lái)，根據(jù)題意列出對(duì)應(yīng)的方程，再在草稿紙上計(jì)算結(jié)果，最后結(jié)果寫在答題紙上；王尚會(huì)近期在公眾號(hào)寫一篇物理解題步驟標(biāo)準(zhǔn)格式的文章，解題步驟書寫非常重要，題會(huì)做因?yàn)椴襟E書寫不科學(xué)丟分太可惜，步驟書寫嚴(yán)謹(jǐn)性請(qǐng)大家重視起來(lái)。
b.一點(diǎn)頭緒都沒有的題先跳過(guò)，不要做無(wú)意義的事情，不要在拿不到分?jǐn)?shù)的題上耽誤太多的考試時(shí)間，合理的分配自己的做題時(shí)間。
c.考試時(shí)畫好受力圖和運(yùn)動(dòng)圖，很多學(xué)生不喜歡畫圖分析，圖雖然在閱卷時(shí)沒有分?jǐn)?shù)，往往卻是尋找解題切入點(diǎn)的關(guān)鍵。有時(shí)候解題沒有好思路，就嘗試著去畫圖，把圖畫好了，有時(shí)候就有思路了。
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