中學物理六大思想?yún)R總

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一、控制變量法

1. 研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關系。

2 .研究弦樂器的音調(diào)與弦的松緊、長短和粗細的關系。

3. 研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系。

4. 研究液體的壓強與液體密度和深度的關系。

5 .研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系。

6 .研究物體的動能與質(zhì)量和速度的關系。

7. 研究物體的勢能與質(zhì)量和高度的關系。

8. 研究導體電阻的大小與導體長度材料橫截面積的關系。

9 .研究導體中電流與導體兩端電壓、導體電阻的關系。

10. 研究電流產(chǎn)生的熱量與導體中電流、電阻和通電時間的關系。

11. 研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)和電流大小的關系。

二、圖像法

1 .用溫度時間圖像理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。

2 .電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI

3 .正比、反比函數(shù)圖象鞏固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠桿平衡F1L1=F2L2

4.壓強p=F/S p=ρgh 浮力F=ρ液gV排、功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。

三、轉(zhuǎn)換法應用

1 .利用乒乓球的彈跳將音叉的振動放大;利用輕小物體的跳動或振動來證明發(fā)聲的物體在振動。

2 .用溫度計測溫度是利用內(nèi)部液體熱脹冷縮改變的體積來反映溫度高低。

3 . 測量滑動摩擦力時轉(zhuǎn)化成測拉力的大小。

4 .通過研究擴散現(xiàn)象認識看不見摸不著的分子運動。

5 .判斷有無電流課通過觀察電路中的燈泡是否發(fā)光來確定。

6 . 磁場看不見、摸不著，可以通過觀察小磁針是否轉(zhuǎn)動來判斷磁場是否存在。

7 .判斷電磁鐵磁性強弱時，用電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目來確定。

8 .研究電阻與電熱的關系時，電流通過阻值不等的兩根電阻絲產(chǎn)生的熱量無法直接觀測或比較，可通過轉(zhuǎn)換為可看見的現(xiàn)象(氣體的膨脹、火柴的點燃等的不同)來推導出那個電阻放熱多。

四、實驗推理法

1 .研究真空中能否傳聲。

2 .研究阻力對運動的影響。

3 .“在自然界只存在兩種電荷”這一重要結(jié)論也是在實驗基礎上推理得出來的。

五、等效替代法

1 .在電路中若干個電阻可以等效為一個合適的電阻，反之亦可;如等效電路、串并聯(lián)電路的等效電阻，都利用了等效的思維方法。

2 .在研究平面鏡成像實驗中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像。

3 .用加熱時間來替代物體吸收的熱量。

4 .用自行車輪測量跑道的長度，跑道較長，無法直接測量，用滾輪法處理：輪子的周長乘以圈數(shù)即為跑道的周長。

六、類比歸納法應用

1 .研究電流時類比水流

2 .用“水壓”類比“電壓”

3 .用抽水機類比電源

4 .研究做功快慢時與運動快慢進行類比等

5 .用彈簧連接的小球類比分子間的相互作用力

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