在線教育怎么樣?在線教育有哪些優(yōu)勢?
來源:好上學 ??時間:2023-07-29
在線教育元年網(wǎng)上有多個版本,但大致公認的是2012年至2014年間,從2012到現(xiàn)在,在線教育歷歷經(jīng)6年的發(fā)展,幾乎與我們每個人都息息相關(guān),相信大家也都不再感到陌生了。但凡什么事和教育扯上關(guān)系吧,人們的神經(jīng)就會繃得有點緊,對于在線教育這這樣的新事物,什么顛覆傳統(tǒng)教育,什么下一個經(jīng)濟爆發(fā)點,各種唱好唱衰,但說到底都是看客心態(tài),在線教育的的實質(zhì)是商業(yè),它只是順應了人們的需求而生的產(chǎn)物,也因為其獨特的價值而存在,我們可以分析一下其優(yōu)點和缺點,但不要相信在線教育打打敗線下教育的鬼話,現(xiàn)在的狀態(tài)有點像當年淘寶對應線下服裝店的情況,只是一種新的形態(tài)出現(xiàn),老形態(tài)要么升級,要么死去,但是線上教育無法完全替代線下教育,兩者必將更加緊密的結(jié)合起來。猶如現(xiàn)在的服裝行業(yè)。
在線教育的的優(yōu)勢:
1、知識獲取的便捷性?;ヂ?lián)網(wǎng)讓你可以在家里甚至在任何地方都可以開始學習,不需要到固定的教育場所。
2、可以找到最牛的老師,同時調(diào)取全球教育資源?;ヂ?lián)網(wǎng)最大的好處就是我可以找到最牛老師講課,可以調(diào)取哈弗、耶魯大學的課程,只要他們愿意把自己的課程分享到互聯(lián)網(wǎng)上。而不必去哈弗或耶魯上課。
3、節(jié)約學習的時間。便捷性的獲取實際上是減少了學習的時間成本,不必再花時間去某個培訓班,這中間的路途,等待時間都是一種機會成本。
4、方便的回放功能。以前學習都是聽完一遍如果沒有聽明白,就只能去問老師,但是現(xiàn)在可以回放觀看,多聽幾遍,如果實在不明白才會去找老師請教。老師也節(jié)約時間,學習者也節(jié)約時間。
5、低廉的價格成本。在線互聯(lián)網(wǎng)教育目前都是以一種低價格的方式切入市場,低價格也是客戶去選擇的一個基本出發(fā)點。
以上是我對線上教育的一點理解,接下來我們說一下在線教育的的缺點。
1、在線教育缺缺乏情感注入。雖然老師上課的時候會向一切辦法調(diào)動學習者的情緒。但是畢竟學習者是面對一個冰冷的機器,情感上的交流還是需要靠人與人真正的接觸所獲得的的。
2、個性化的問題解決是一個難點。學習者在學習中有一個場景就是學習的時候以為已經(jīng)解決了,但是等到老師下線,其實問題并沒有解決。或者老師已經(jīng)多次講過的問題,學生還是學不會,有些學科的進入是必須需要手把手進行教學的,這些問題都是在線教育解解決不了的。就需要一個個性化教學的過程,老師長期跟進這個孩子,了解孩子學習的所有痛點和難點,幫助孩子去解決。學習有時候不是學不會,而是心理問題。
3、團體活動,實際場景中的學習。在線教育還還是無法解決。在線教育方方便的把學習者獨立開來,同時也讓團體活動變少了。人需要一個真實社交場合,需要團隊協(xié)作能力,在線教育是是沒有辦法很好的控制這種場景。另外實際場景中的教學,在線目前還沒有辦法達到,比如夏令營,你無法通過線上去模擬一個夏令營的真實場景給學習者去實踐。
4、0-6歲兒童教育的全方位滲透。這個階段的孩子,從生理上和心理上都是不成熟的。對于學習沒有自我意識,需要有老師進行指導,單純希望通過在線教育去去教育,肯定是不現(xiàn)實的。從實際的應用上來看,這個階段孩子使用在線教育的的效果,遠遠低于12歲以后學習者的學習效果。根本原因在于學習者太小,自主能力太差,學習欲望不夠強烈。
綜合起來,線上教育是對線下教育有所沖擊的,在沖擊的情況下,需要線下教育機構(gòu)避開這些在線的優(yōu)勢,而發(fā)揮自己的優(yōu)點。有競爭才有進步,教育這攤水會因為在線教育這條活魚的進入而重新出現(xiàn)生機。
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