小學(xué)作文該怎么輔導(dǎo)，小學(xué)作文輔導(dǎo)推薦

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小學(xué)作文該怎么輔導(dǎo)，小學(xué)作文輔導(dǎo)推薦相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　小學(xué)作文在語(yǔ)文試卷中占30分，是全卷分?jǐn)?shù)的三分之一，也是拉開(kāi)學(xué)生分?jǐn)?shù)距離的部分，所以，小學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，不僅可以提高語(yǔ)文的整體成績(jī)，而且可以為以后的中考和高考打好基礎(chǔ)。那么，小學(xué)作文該怎么輔導(dǎo)?

　　一、學(xué)會(huì)遣詞造句

　　古人在寫(xiě)詩(shī)作詞時(shí)非常講究煉詞煉句，詩(shī)人盧延讓在他的詩(shī)《苦吟》中曾道“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，還是賈島作詩(shī)“推敲”的故事，意思都是在講遣詞造句的必要性和重要性。

　　方法一：反復(fù)修改句子，使句子變得細(xì)致、生動(dòng)，富有豐富表現(xiàn)力。

　　一個(gè)句子，第一次想出來(lái)的一定是表述不精彩的，經(jīng)過(guò)二次修改后的句子一定是落入俗套不驚艷的，而只有經(jīng)過(guò)三月次修改后的句子才有可能是新穎、獨(dú)特，充滿表現(xiàn)力的。

　　方法二：巧用近義詞，多用書(shū)面語(yǔ)，少用常用的詞。

　　“好像”的近義詞有“好似”“宛若”“宛如”，同學(xué)們一般常用的是“好像”，如果改用“宛如”“宛若”，還有“非常”的近義詞有“十分”“格外”，我們把常用的“非?！备某伞案裢狻保Ч麜?huì)大大不同。

　　方法三：用通俗的語(yǔ)言表達(dá)成語(yǔ)的意思。

　　成語(yǔ)是我們中華語(yǔ)言的精髓，主要特點(diǎn)是精煉，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，用成語(yǔ)往往造成作文無(wú)話可寫(xiě)。

　　二、學(xué)會(huì)謀篇布局

　　小學(xué)生寫(xiě)作文難點(diǎn)一在于遣詞造句，二在于謀篇布局。所以要讓孩子掌握一篇作文的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　開(kāi)頭在內(nèi)容上要扣題，要告訴讀者大致要寫(xiě)的內(nèi)容，并能定下感情的基調(diào)。在形式上要簡(jiǎn)短。而且最好語(yǔ)言要美，內(nèi)容要新穎。作文的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容要細(xì)致具體，段落分明，寫(xiě)記敘文要把事情的六要素寫(xiě)清楚，要集中表達(dá)一個(gè)主題。作文的結(jié)尾，要總結(jié)全文，首尾照應(yīng)一下會(huì)更好。如果能深化一下思想或感情會(huì)更好。

　　總之，學(xué)寫(xiě)作文，要從小學(xué)生抓起，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，表達(dá)自己的思想，將是使孩子受益終生的財(cái)富。那么，有沒(méi)有什么好的小學(xué)作文輔導(dǎo)推薦?

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