2020年全國(guó)各地中考語(yǔ)文命題趨勢(shì)分析

　　教育部國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組專家、北京師范大學(xué)鄭國(guó)民教授牽頭組織的中高考語(yǔ)文試題研究組，基于2020年全國(guó)各地39套中考語(yǔ)文試卷的賦分情況、試題數(shù)量、題型分布、試題位置、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試材料的量化研究，對(duì)2020年的中考趨勢(shì)做了宏觀預(yù)測(cè)分析，本文即基于鄭國(guó)民教授團(tuán)隊(duì)的成果，依據(jù)試卷結(jié)構(gòu)，對(duì)2020年的中考命題趨勢(shì)作一擇要的呈現(xiàn)，希望對(duì)教師和考生有所裨益。

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　　一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用

　　2020年的情況，較往年相比在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有相應(yīng)變化。測(cè)試內(nèi)容要求在掌握漢字音、形、義的基礎(chǔ)上，在具體的情境中完成信息提取和表達(dá)等任務(wù)；測(cè)試材料更加聯(lián)系實(shí)際生活，關(guān)注社會(huì)時(shí)事。此部分分值多在10-12分，題量主要在3—5道，題型以主觀題和客觀題結(jié)合的形式居多。

　　2020年及未來(lái)走向分析：1.語(yǔ)言積累類。字音題中，對(duì)非常用字（相對(duì)于3500常用字而言）的考查將增多。多音字的考查頻率仍然會(huì)較高。字形題中，同音形近字辨析和成語(yǔ)使用辨誤將是考查重點(diǎn)。題型上，填空題將增加?？傮w而言，這類題的考查重點(diǎn)將更加側(cè)重能力。2.語(yǔ)言運(yùn)用類。詞語(yǔ)運(yùn)用是此部分考查的基礎(chǔ)。而語(yǔ)言運(yùn)用是考查重點(diǎn)，包括語(yǔ)病辨析及修改、標(biāo)點(diǎn)使用及修改、句式轉(zhuǎn)換、語(yǔ)句銜接和排序等?？傮w而言，這部分考查將融入其他板塊，且傳統(tǒng)文化命題素材將增多。

　　二、文學(xué)常識(shí)與詩(shī)文默寫

　　2020年情況是總體穩(wěn)中求變。詩(shī)文默寫的考試材料全部出自課內(nèi)。文學(xué)常識(shí)的測(cè)試材料范圍不斷拓寬，如考查對(duì)聯(lián)、書法、窗花、十二生肖、敬謙辭等。題型上，詩(shī)文默寫以填空題為唯一形式，文學(xué)常識(shí)則題型多樣，選擇題居多。

　　2020年及未來(lái)走向分析：１.文學(xué)常識(shí)類。測(cè)試內(nèi)容集中于文化常識(shí)、作家、作品名稱、作品出處、作品人物、作品內(nèi)容、作品常識(shí)等?？疾閷⒃絹?lái)越集中于傳統(tǒng)文化方面。2.詩(shī)文默寫類。其涉及篇目為《課標(biāo)》推薦背誦篇目和課文?！墩撜Z(yǔ)》和李白、陶淵明、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、白居易等人的作品將是高頻考查對(duì)象。在考查形式上，將更關(guān)注對(duì)古詩(shī)文的感悟和運(yùn)用。

　　三、古詩(shī)文閱讀

　　2020年，此部分分值、題量、測(cè)試內(nèi)容及形式變化不大。從各地試卷來(lái)看，分值集中在14—20分，題量占全卷題量的四分之一左右。對(duì)文言文的考查所占比重遠(yuǎn)大于對(duì)古詩(shī)詞曲的考查。測(cè)試內(nèi)容集中于語(yǔ)音認(rèn)讀、解釋推論和信息提取等能力點(diǎn)。題型以主觀題為主。

　　2020年及未來(lái)走向：1.文言文閱讀類。就材料而言，《桃花源記》《醉翁亭記》《出師表》《送東陽(yáng)馬生序》《三峽》《曹劌論戰(zhàn)》將是高頻考查對(duì)象。就內(nèi)容而言，文言實(shí)詞和虛詞將是考查重點(diǎn)。但更多地將考查其語(yǔ)境義。不可死記硬背。2.古詩(shī)詞曲類。唐宋的作品將是考查的重中之重?！墩n標(biāo)》推薦之外的篇目會(huì)繼續(xù)增加。簡(jiǎn)答題將是最主要的考查題型。

　　四、現(xiàn)代文閱讀

　　2020年，文學(xué)性文章為考查主流。說(shuō)明性文章關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技前沿的內(nèi)容。議論性文章關(guān)注論述話題與學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系。題型以簡(jiǎn)答題為主。

　　2020年及未來(lái)走向：1.文學(xué)性文章。仍將以敘事類的散文考查為主，關(guān)注學(xué)生與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的聯(lián)系，如親情、社會(huì)生活、人生感悟等。2.說(shuō)明性文章。淡化對(duì)文體知識(shí)的考查，重在考查閱讀能力。測(cè)試材料內(nèi)容聚焦熱點(diǎn)話題，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化。非連續(xù)性文本閱讀將增多。3.議論性文章。測(cè)試材料的選擇將以課外內(nèi)容為主。期刊文章、名家作品及文化經(jīng)典還將成為閱讀材料的首選?？疾閮?nèi)容將以提取信息、解釋推論等能力為主。

　　五、名著閱讀

　　2020年名著閱讀試題的分值為2—10分不等,平均賦分值為5分,較2015年均分4.7分有所增加。名著閱讀主要考查學(xué)生的識(shí)記能力，兼顧考查理解能力和鑒賞評(píng)價(jià)能力?？疾槠考杏凇端疂G傳》《西游記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。其中《水滸傳》更是考查高頻篇目。

　　2020年及未來(lái)走向：對(duì)文學(xué)名著閱讀情況的考查將增加?？疾橐宰R(shí)記能力為基礎(chǔ)，但對(duì)理解能力和鑒賞能力的考查是趨勢(shì)。應(yīng)避免死記硬背名著常識(shí)。

　　六、綜合性學(xué)習(xí)

　　從樣本卷來(lái)看，綜合性學(xué)習(xí)試題的平均賦分值為7.96分。賦分最高為12分，賦分最低為4分。大部分試卷的賦分值在6—10分。 就測(cè)試材料而言，學(xué)生身邊發(fā)生的地域性社會(huì)時(shí)事以及國(guó)家大事、熱點(diǎn)事件是主要來(lái)源。就測(cè)試內(nèi)容而言，比較關(guān)注考查學(xué)生提取整合信息的能力，歸納推究形成認(rèn)識(shí)的能力，個(gè)性化的理解與表達(dá)能力等。

　　2020年及未來(lái)走向分析：命題者將越來(lái)越關(guān)注新聞時(shí)事，越來(lái)越貼近學(xué)生生活。測(cè)試內(nèi)容由單純的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)技能考查向多學(xué)科綜合技能考查轉(zhuǎn)變，由對(duì)學(xué)科知識(shí)技能的理解能力考查向應(yīng)用技能解決實(shí)際生活問(wèn)題的考查轉(zhuǎn)變。

　　七、寫 作

　　寫作部分的分值一般占全卷總分的40%左右。2020年以考查命題作文居多。測(cè)試內(nèi)容注意引導(dǎo)學(xué)生感受真善美，觀察、抒寫熟悉的生活，學(xué)會(huì)思考辨析，勇于探究想象，并感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　2020年及未來(lái)走向：命題作文將以“限制得當(dāng)”“便于操作評(píng)分”等優(yōu)勢(shì)繼續(xù)成為主流題型。測(cè)試材料將更好地創(chuàng)設(shè)情境，并富有時(shí)代氣息，以激活學(xué)生思考。在測(cè)試內(nèi)容上，命題者將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活經(jīng)歷，重視閱讀積淀，引發(fā)學(xué)生思考想象。

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