家長如何幫助孩子(考生)填報好高考志愿
來源：好上學 ??時間：2023-07-30
從中國考生目前的情況看，孩子獨立確定志愿的很少很少。有一些是在父母的指導下完成，更多的是父母讓報什么學校就報什么學校，或父母打草稿，孩子往正式表格上謄抄。當然還有一些是父母和孩子共同討論的，可是一旦意見相左，多半是孩子服從家長的安排。
我認為，填報志愿這項工作的份量絲毫不亞于高考本身。能否考上大學很重要，選擇哪所大學的什么專業(yè)同樣很重要，從某種意義上甚至更重要，因為前者只在一時，后者卻很可能決定一世。念書畢竟是孩子自己的事情，家長無法代替，所以應該在這個問題上和孩子充分討論、充分尊重孩子的意見。
一味將自己的意見強加給孩子，他難免在一段時間里不痛快，心想:“這個大學沒勁，這個專業(yè)更沒勁?！边@就會影響他的復習質(zhì)量。又假如家長的心氣兒很高，強迫孩子報一個力所不能及的目標，也會削減孩子的信心。
家長幫助孩子(考生)填報好高考志愿應做到以下幾點：
1、要吃透國家關于高考改革的文件精神。
國家高考改革精神體現(xiàn)了“以人為本”的理念，從促進學生健康成長成才出發(fā)，回歸了學校教育、學生學習的真正本位。老師應該教什么就教什么，學生應該學什么就學什么，不再是為“分”而學習、一天到晚圍著高考要達到的分數(shù)線而辛苦奮斗。因為，高考改革的文件把大學招生原來錄取的“指揮棒”改變了。
高考改革大學招生錄取的模式變成了“兩依據(jù)，一參考”?！皟梢罁?jù)”是依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績?！耙粎⒖肌笔菂⒖季C合素質(zhì)評價，實行多元錄取。在這樣的情況下，大學根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，研究制定出對考生高中學業(yè)水平考試科目的報考要求和綜合素質(zhì)評價辦法，提前向社會公布。因此，除了高考分數(shù)之外，諸如價值觀、創(chuàng)新精神、批判性思維、實踐能力、社會責任感等等對于考生成長成才至關重要的綜合素質(zhì)都已進入大學招生錄取環(huán)節(jié)，并成為高校更為看重的錄取依據(jù)。學生根據(jù)大學事先公布的人才選拔要求，結合自身興趣特點，有針對性地主動選擇大學。大學根據(jù)考生的條件擇優(yōu)錄取。雙方“自由戀愛”，“兩相情愿”，不再是以考論“分”“拉郎配”。國家的高考改革確實是一個真正培養(yǎng)、選拔人才的務實改革，是高校招生錄取公平公正的改革，是老百姓們拍手稱快的改革。
2、要大致了解國家經(jīng)濟、社會發(fā)展的走勢。
改革開放三十多年來，我國的經(jīng)濟年均增長在9.8%。一個十幾億人口的大國，以每年接近10%的速度增長持續(xù)了30多年，尤其在01年到10年是增長最快的時期，大體年均增長10.5%，這在全世界的經(jīng)濟發(fā)展史上堪稱奇跡，是非常少見的。從當前看，我國經(jīng)濟社會發(fā)展正處在關鍵期。針對錯綜復雜的國際國內(nèi)形勢，國家將要加強防控風險準備，從高速增長轉(zhuǎn)到中高速增長，保持宏觀經(jīng)濟政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的良好態(tài)勢。適應新常態(tài)，國家經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)步、有序地較快發(fā)展，這是國家的根本，是國家繁榮昌盛的大局，也就相應的給諸多學子提供了就業(yè)的廣闊天地。不管是學工科的、學理科的、學經(jīng)濟的、甚至于學法律、學文的等，都有了“施展身手”用“武”的崗位，學以安身，學以立業(yè)，為國家的強盛發(fā)展作出個人應有的貢獻。
3、要幫助孩子(考生)制定個人的人生發(fā)展規(guī)劃。
人，沒有目標就不會成功。古語云：志不定，天下無可成之事。家長幫助孩子(考生)制定個人的人生發(fā)展規(guī)劃就是促使孩子(考生)按照既定的設計成功成才。首先要幫助孩子(考生)對自己做一個全面的分析，認識自己的興趣，評估個人的優(yōu)勢，了解個人的能力，回顧自己的閱歷，總結自己具備什么經(jīng)驗，個人有哪方面的創(chuàng)造創(chuàng)新素質(zhì)和潛能等等。根據(jù)這些即能找到、發(fā)現(xiàn)個人的“最優(yōu)”，以選定個人從事的職業(yè)，確立自己的人生方向和目標。以此，作出個人的人生規(guī)劃。其次，就是按照個人的人生規(guī)劃，選擇要上什么樣的大學，學習哪方面的知識，上哪里的研究生，甚至于想到要到什么單位去實習實踐等。再次，即是個人的年度發(fā)展設計。經(jīng)過幾個階段，用幾年時間，怎樣努力，取得怎樣的成就。到多大歲數(shù)，爭取取得哪些科研成果，在國內(nèi)、國際獲什么獎項等。這就是進一步落實個人的人生發(fā)展規(guī)劃。但需要切記的是，規(guī)劃已經(jīng)制定，必須一定堅持——向著奮斗的目標和方向不懈地努力，努力，再努力。付出千辛萬苦，才能實現(xiàn)個人的美好人生！
4、要走訪、咨詢有填報高考志愿經(jīng)驗的教授專家、老師和相關人員。
家長怎樣才能幫助孩子(考生)報好高考志愿呢？唯一的辦法就是向有這方面知識經(jīng)驗的人去學習。一是應該去找填報高考志愿這方面的大學教授、專家。一些大學里的教授尤其是具體主管招生的教授、專家，他們最了解錄取學生的條件和要求，甚至于怎樣錄取、經(jīng)過哪些程序都倍清楚。這是最理想的咨詢對象了。二是家長可以去找高中年年送畢業(yè)班的老師，或者是班主任，這也是很直接的。他們每年都做這方面的工作，“久練久熟”，“熟能生巧”，會具有填報高考志愿的豐富經(jīng)驗。三是家長還可以去找具有這方面知識經(jīng)驗的相關人員。有的人好學習、好鉆研，孩子剛報考了大學，親戚的孩子也接二連三的考大學，在填報高考志愿這方面也積累了很多知識，家長不妨便向這些人咨詢。多學習，多了解，再結合自己孩子的具體情況，根據(jù)孩子報考學年的實際，反復權衡，認真比較，就能把孩子的高考志愿填報好。
5、要客觀認識、評價孩子(考生)興趣愛好、學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)。
自己的孩子家長應該有一個了解和認識，其性格是什么，興趣是什么，愛好是什么，孩子多年的習慣養(yǎng)成了什么特長，如好說能說、表達能力好，好唱能唱、獲得過獎，愛跑愛跳、評為幾級運動員等，還有繪畫、書法、小說、詩歌等有什么突出的成績，及數(shù)理化等的鉆研、實驗有什么發(fā)明創(chuàng)造成果等，在這些方面的學科是不是突出于別人，是否為個人的學科特長，在省、國家又是在一個什么檔次上。要觀注孩子(考生)在哪一學科上興趣更濃，想象力更豐富，新思維不斷，靈感迸發(fā)不窮，更具有創(chuàng)造創(chuàng)新的潛力……家長要清楚、掌握孩子的這些，注意幫助他們發(fā)現(xiàn)特長，突出特長，發(fā)展特長，“一手鮮，吃遍天”。請相信，考生確實具備了學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，很多高校即會自然地看重他，也會按照相應的程序?qū)ζ溆枰凿浫 ?/p>
6、要了解、掌握孩子(考生)統(tǒng)一高考成績和學業(yè)水平考試成績的檔次。
高考改革已明確規(guī)定，增強高考與高中學習的關聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。這說明高校錄取學生的依據(jù)是統(tǒng)一高考成績和學業(yè)水平成績組成，因此家長一定要了解、掌握孩子(考生)統(tǒng)一高考成績和學業(yè)水平考試成績的檔次如何，在什么層次上，才能幫助孩子有指性地去找相關層次的高校，再進一步去挑哪里的高校。分析的越細越好，以找得越準越好。
7、要與孩子(考生)相互溝通、達成共識、填報好高考志愿。
填報高考志愿是孩子(考生)立世的第一個選擇，事關重大，家長幫助孩子報考無可非議。但是現(xiàn)在的孩子(考生)有一定的頭腦，有些孩子還有自己的個性，因此家長幫助孩子填報高考志愿最好是采用與孩子一起“溝通、探討”的方式進行。一起議論孩子的興趣愛好(他們會高興)，共同找準孩子的學科特長(他們會自豪)，客觀評價孩子的成績檔次(他們會重視)，探討孩子將來的擇業(yè)方向(他們會認真)，展望孩子的人生愿景(他們充滿希望)……
與孩子(考生)暢所欲言，充分交流，多多溝通，不知不覺中相互滲透，感情融合，達成共識。要知道，孩子畢竟年齡小，閱歷短，有時表現(xiàn)天真、任性的一面，對社會的復雜性認知還不深刻，難免見異思遷，容易追新求異。這就要和他們風和雨順的分析利弊，解釋現(xiàn)實，提示不要好高騖遠，但要高瞻遠矚，把握住現(xiàn)在，才能擁有未來。家長幫助孩子填報高考志愿的一個基本原則，就是尊重孩子。志愿是孩子的志愿，高校是孩子去上去學習。家長是幫助，是服務，切不可與孩子爭執(zhí)，更不能主觀武斷，耍家長作風。相信百分百的孩子是通情達理的，家長愛心相互溝通，就能很快形成一致意見，共同填報好高考志愿，全家皆大歡喜。
孩子高考一生大事，家長幫助天經(jīng)地義。家長與孩子求同存異，勠力同心，在國家高考改革大好形勢下，乘勝東風，珍惜權力，填報好理想的高考志愿，自然會考進自己心儀的大學。
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