北京教育進(jìn)雄安 向?qū)W生展示外面的世界
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、3D打印設(shè)備……諸多高科技產(chǎn)品出現(xiàn)在中關(guān)村三小雄安校區(qū)的教室里。在150平方米的教室里，雄安的小學(xué)生可以體驗(yàn)到科普帶來(lái)的樂(lè)趣。
今年3月，北京市與雄安新區(qū)達(dá)成了教育幫扶的協(xié)議，四所北京學(xué)校與四所雄安學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”，中關(guān)村三小雄安校區(qū)、北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。改變發(fā)生在接下來(lái)的每一天，無(wú)論是當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)京“取經(jīng)”，還是北京專(zhuān)家前來(lái)“坐診”，北京地區(qū)優(yōu)質(zhì)的軟件、硬件資源源源不斷地輸送到雄安新區(qū)，北京教育在雄安新區(qū)落地生根。
高科技走進(jìn)校園
在中關(guān)村三小雄安校區(qū)綜合樓三層的一間教室里，五年級(jí)4班的李子旭正在同象棋機(jī)器人下棋。棋盤(pán)上，李子旭“馬五進(jìn)三”，象棋機(jī)器人移動(dòng)“機(jī)械手”，走了一個(gè)“馬六進(jìn)七”……一盤(pán)棋下了半個(gè)小時(shí)，李子旭和象棋機(jī)器人打了個(gè)平手。李子旭酷愛(ài)象棋，但和機(jī)器人下棋還是第一次，李子旭說(shuō)：“以前在電視上看到過(guò)象棋機(jī)器人，這次能親手和機(jī)器人下，很激動(dòng)?！?br/>
這間名為“AI+夢(mèng)想空間人工智能實(shí)驗(yàn)室”的教室不僅有象棋機(jī)器人，還有無(wú)人機(jī)、可操控機(jī)器人、3D打印設(shè)備等多類(lèi)高科技產(chǎn)品。中關(guān)村三小雄安校區(qū)副校長(zhǎng)劉為民向記者介紹，學(xué)校此前硬件基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生缺少科普類(lèi)型的設(shè)備，當(dāng)?shù)弥@一需求后，中關(guān)村三小利用現(xiàn)有資源，依托中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)中小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供了高科技展示、體驗(yàn)、科普的設(shè)備。150平方米的教室可以容納48名學(xué)生上課。劉為民感言，放到之前想都不敢想，以前只能在電視上見(jiàn)到的東西現(xiàn)在都來(lái)到了身邊。
中關(guān)村三小雄安校區(qū)前身為雄縣二小。精準(zhǔn)幫扶的背后，是兩所學(xué)校充分的溝通。劉為民介紹，實(shí)際上在雄安小區(qū)揭牌前，兩所學(xué)校就進(jìn)行了多次互訪，雙方還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微信等形式積極溝通，增進(jìn)彼此了解。除“AI+夢(mèng)想空間”外，中關(guān)村三小幫助雄安校區(qū)引入了足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)的設(shè)備提供方，中關(guān)村三小將每周派出兩名專(zhuān)業(yè)體育老師，幫助雄安校區(qū)成立足球隊(duì)和籃球隊(duì)。
“同課異構(gòu)”提升教師水準(zhǔn)
千年大計(jì)，教育尤重。過(guò)去，教育是雄安三縣的短板，在這次幫扶過(guò)程中，提升教師業(yè)務(wù)水平成為重點(diǎn)。
今年三月底，中關(guān)村三小的11位老師來(lái)到雄安校區(qū)，與當(dāng)?shù)乩蠋熼_(kāi)展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)——兩地老師共上一堂課。劉為民介紹，課程結(jié)束后反響很大，當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n還屬于傳統(tǒng)應(yīng)試教育的模式，照本宣科，而北京來(lái)的老師特別重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，學(xué)生能收獲很多課本之外的知識(shí)。
改變同樣發(fā)生在北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)。該校的前身為容城小學(xué)，位于容城縣城北部，今年3月與北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)象。在實(shí)際教學(xué)中，北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄厚的師資著實(shí)讓雄安校區(qū)的老師們佩服。今年3月，五年級(jí)4班王芳老師《因數(shù)與倍數(shù)》一課上，特級(jí)教師、朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳立華親自走上講臺(tái)，為學(xué)生講課，為老師做示范。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生積極舉手，踴躍回答問(wèn)題。
北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)副校長(zhǎng)劉建芝向記者介紹，雄安校區(qū)與主校區(qū)每周都會(huì)有對(duì)接活動(dòng)，既有北京專(zhuān)家前來(lái)“坐診”，把脈當(dāng)?shù)亟逃灿挟?dāng)?shù)乩蠋煹奖本叭〗?jīng)”。溝通交流后，老師們普遍認(rèn)為，當(dāng)?shù)乩蠋煷饲皠t拘泥于教材，而北京老師將課堂還給了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和興趣。
向?qū)W生展示外面的世界
4月23日至27日，北京自然博物館流動(dòng)科普車(chē)來(lái)到中關(guān)村三小雄安校區(qū)，學(xué)生近距離接觸到不少自然知識(shí)。4月29日，中關(guān)村三小雄安校區(qū)航模社團(tuán)的4名學(xué)生來(lái)到總校參加航模比賽，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)接北京教育資源之后，雄安學(xué)生看到了外面的世界。
在北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)，學(xué)校選派19名學(xué)生與朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幸福校區(qū)的學(xué)生一起參觀位于北京的羅馬尼亞文化中心。雄安校區(qū)還與阿根廷駐華大使館進(jìn)行文化交流活動(dòng)。4月25日，北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)迎來(lái)了首位外籍教師安德拉，從此雄安校區(qū)三至六年級(jí)的學(xué)生每周都可以上外教課，規(guī)范英語(yǔ)口語(yǔ)，感受英語(yǔ)魅力，領(lǐng)略異域風(fēng)情。劉建芝介紹，這些活動(dòng)讓孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)孩子們影響很大。
人物獨(dú)白
“找回了年輕時(shí)的*”
雄安校區(qū)數(shù)學(xué)教師 劉雙紅
作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，我很榮幸參加過(guò)兩次交流活動(dòng)。給我印象最深的是北京老師備課過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)精神。比如在數(shù)學(xué)課《平均分》這一章節(jié)時(shí)，以前我只是按照課本上講，內(nèi)容很枯燥。經(jīng)過(guò)與北京老師交流，我也嘗試著增加教具，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做和說(shuō)，利用多重感觀，幫助學(xué)生理解。
為期兩天的活動(dòng)，我們往往需要當(dāng)天早上5點(diǎn)坐大巴到北京，直接奔學(xué)校開(kāi)始聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。回來(lái)時(shí)，有時(shí)也非常匆忙，下午兩點(diǎn)多下了火車(chē)，直接趕往學(xué)校，不能耽誤給學(xué)生上課。
授人以魚(yú)不如授人以漁，我們很認(rèn)可北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)培養(yǎng)雄安當(dāng)?shù)乩蠋煹淖龇?。我與其他幾位老師成為交流活動(dòng)的先行者，我們也一定會(huì)將學(xué)來(lái)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給其他老師，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科水平的提高。雖然我已經(jīng)四十多歲了，經(jīng)過(guò)這幾次學(xué)習(xí)充電，我收獲很大，找回了年輕時(shí)候的工作*。
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