山西太原啟動(dòng)培養(yǎng)“小小馬克思”計(jì)劃 中小學(xué)生走進(jìn)馬克思
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-31
“六一”當(dāng)天,山西太原面向中小學(xué)生啟動(dòng)培養(yǎng)“小小馬克思”計(jì)劃,當(dāng)?shù)毓俜揭龑?dǎo)了解馬克思、走近馬克思,認(rèn)識(shí)馬克思主義。
當(dāng)天,在太原市圖書館馬克思主題書房中心一處名為“馬克思大腦”的青少年專區(qū),太原成成中學(xué)初一1704班的47名學(xué)生端坐在階梯式臺(tái)階上。在教師邢勝華的講述下,師生們圍繞馬克思生平、事跡展開了思辨、互動(dòng)。
對(duì)于這些“00后”來(lái)說(shuō),馬克思是一個(gè)熟悉又陌生的形象。在馬克思書房,身穿燕尾服、一頭白發(fā)的卡通版馬克思微笑著注目過(guò)往學(xué)生,2萬(wàn)余冊(cè)和馬克思、馬克思主義有關(guān)的書籍陳列在高高低低的書架上。但是,在一些學(xué)生的生活中,馬克思卻是一個(gè)并不熟悉的存在。
對(duì)此,太原市第十二中學(xué)校語(yǔ)文老師趙旭表示,當(dāng)代中小學(xué)生和馬克思相距一個(gè)多世紀(jì),這種時(shí)空距離客觀上會(huì)對(duì)孩子們的認(rèn)知產(chǎn)生影響。我們要遵循學(xué)生年齡、認(rèn)知規(guī)律,切忌刻意拔高,引導(dǎo)學(xué)生從馬克思生平、事跡等入手,進(jìn)而了解、親近馬克思及其理論。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),太原市教育局局長(zhǎng)梁宏宇宣讀《太原市培養(yǎng)“小小馬克思”行動(dòng)計(jì)劃》。按照計(jì)劃,太原市面向全市小學(xué)高年級(jí)學(xué)生、初中學(xué)生,組織開展培養(yǎng)“小小馬克思”活動(dòng)。
其間,太原官方將組織學(xué)生走進(jìn)太原市圖書館“馬克思書房”,以“勵(lì)志·讀書·奮斗”為主題,為學(xué)生講述馬克思故事;組織主題班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)課,通過(guò)重溫馬克思故事、抄寫誦讀馬克思經(jīng)典語(yǔ)錄等形式,讓學(xué)生了解馬克思、走近馬克思,認(rèn)識(shí)馬克思主義,學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的最新成果。
此外,太原官方鼓勵(lì)學(xué)生到“馬克思書房”借閱關(guān)于馬克思和馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化的圖書,各學(xué)??刹少?gòu)符合學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)的此類圖書,供學(xué)生借閱。學(xué)校有計(jì)劃地向?qū)W生推薦閱讀書目,組織學(xué)生每年至少閱讀一本馬克思相關(guān)圖書。
標(biāo)簽:山西太原啟動(dòng)培養(yǎng)“小小馬克思”計(jì)劃??中小學(xué)生走進(jìn)馬克思??