南京小學(xué)語(yǔ)文期末考試現(xiàn)神題：鳳姐、芙蓉、如花和老師誰(shuí)最美

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南京某小學(xué)三年級(jí)某班的語(yǔ)文測(cè)試題，竟問(wèn)學(xué)生鳳姐、芙蓉姐姐等人“誰(shuí)最美”。

“必選題。下列選項(xiàng)，誰(shuí)最美？

A.鳳姐B.如花C.芙蓉姐姐D.八班語(yǔ)文老師”

近日，南京市江寧區(qū)一所小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文測(cè)試卷，第一題便出現(xiàn)一道“神題”。命題老師列出上述四人的照片，讓學(xué)生從中選出“誰(shuí)最美”。

有學(xué)生家長(zhǎng)質(zhì)疑說(shuō)，考試題目一般都是命題者有針對(duì)性地考察學(xué)生是否掌握某個(gè)知識(shí)、具備某些能力，但這個(gè)考試“除了搞笑”，似乎看不出有什么考察目的和價(jià)值。

記者從南京市江寧區(qū)教育部門(mén)獲悉，該試卷的確是江寧區(qū)某校一位小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師所命制。不過(guò)，命題者并非答案選項(xiàng)中的“八班語(yǔ)文老師”，而是另外一名男教師所為。

該小學(xué)蔡姓校長(zhǎng)告訴記者，這名教師去年剛大學(xué)畢業(yè)，到該校教書(shū)。這套試題是他在期末考試前自主給學(xué)生出得單元測(cè)試題。該試卷D選項(xiàng)的女教師，從照片上看“有點(diǎn)像我們學(xué)校某位老師”，但因?yàn)檎掌：砸膊淮_認(rèn)。

這套試卷的命題者、三年級(jí)某班語(yǔ)文教師對(duì)記者表示，學(xué)生在期末復(fù)習(xí)的強(qiáng)度太大，為讓孩子在復(fù)習(xí)時(shí)“調(diào)節(jié)緊張情緒”，他在該測(cè)試卷的開(kāi)頭和結(jié)尾部分都設(shè)置了“有趣的小題目”，“開(kāi)頭是‘誰(shuí)最美’，結(jié)尾有一個(gè)課外古詩(shī)和腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目?！?/p>

該教師表示，自己平時(shí)也會(huì)有一些類似的課外活動(dòng)，如讓孩子當(dāng)小主持人小演說(shuō)家等方式，以調(diào)動(dòng)孩子積極性?！斑@個(gè)試卷是不打分的，就是單元練習(xí)題?！?/p>

江寧區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)記者表示，經(jīng)了解，上述試題與課堂具體要求、相關(guān)單元教學(xué)內(nèi)容，不太相符。但該負(fù)責(zé)人說(shuō)，該名老師“本身主觀上也沒(méi)有惡意，因?yàn)槭莿倓偣ぷ鞯男吕蠋?，所以?yīng)該是教學(xué)意識(shí)、方法、經(jīng)驗(yàn)欠缺”。

蔡姓校長(zhǎng)說(shuō)，經(jīng)校方了解，該名教師之所以出這道題，其中一個(gè)很重要的原因是“這學(xué)期特長(zhǎng)，一共有23周，他想在繁重學(xué)習(xí)之余通過(guò)一些有趣的事情對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)一些。所以，這套測(cè)試卷中除了上述“誰(shuí)最美”考題外，還有一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。

“這并非是正式的考卷，只是平常的單元練習(xí)題?！辈绦招ｉL(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，從該老師的個(gè)人想法來(lái)說(shuō)，“也是為了孩子”，畢竟，剛畢業(yè)的年輕老師，有他的“創(chuàng)新性”，“可以理解”。

但他也表示，他在班上教學(xué)時(shí)，舉行一些類似的活動(dòng)可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，但作為一個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)“不需要出這樣的題目”。

蔡姓校長(zhǎng)還透露，這名命題男教師在大學(xué)期間很優(yōu)秀，也是以十分優(yōu)異的成績(jī)考上江寧區(qū)的教師編制的，平時(shí)工作極其踏實(shí)、認(rèn)真、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。“孩子喜歡他，家長(zhǎng)信任他，是非常用心的小伙子?！钡赡苡捎诠ぷ髂晗尢?，缺乏一些專業(yè)素養(yǎng)。

“一個(gè)年輕老師需要成長(zhǎng)，我們應(yīng)該給他機(jī)會(huì)?！辈绦招ｉL(zhǎng)說(shuō)。

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