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生源過億!學生家長為啥給校外培訓埋單

來源:好上學 ??時間:2023-08-01

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學整理了生源過億!學生家長為啥給校外培訓埋單相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧
生源過億!學生家長為啥給校外培訓埋單

生源過億!學生家長為啥給校外培訓埋單

提高班、尖子班、精英班、培優(yōu)班、強化班……半月談記者在北京、上海、西安等地采訪了解到,近年來針對中小學生的各類校外培訓班市場火爆,培訓機構(gòu)蓬勃發(fā)展,大有喧賓奪主取代公辦學校之勢。

一家培訓機構(gòu)線下學生即達400萬人

中國教育學會的數(shù)據(jù)顯示,2020年我國中小學課外輔導行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元,參加學生規(guī)模超過1.37億人次。

數(shù)據(jù)顯示,國內(nèi)一家大型的培訓機構(gòu)已覆蓋37個城市,線下學生接近400萬人,線上注冊用戶累計超過3500萬人。在課外培訓市場繁榮的同時,也出現(xiàn)魚龍混雜的現(xiàn)象。僅以深圳市為例,據(jù)不完全統(tǒng)計,目前深圳的課外培訓機構(gòu)有2000多家,但教育行政部門批準設(shè)立的教育培訓機構(gòu)只有461家,多數(shù)培訓機構(gòu)屬于無證經(jīng)營。

不少專家認為,教育培訓機構(gòu)往往以高強度培訓、大量做題、提前教育、全民奧數(shù)等模式,培訓學生的應試能力和考試技巧,從而提高考試成績,以此獲得家長的認可。

一位重點高中校長說,一些培訓機構(gòu)吃透了應試規(guī)則,教給孩子的很多都是套路,而創(chuàng)新思維的培養(yǎng)一定是沒有套路的。由于學校不能搞超前教育,相關(guān)培訓機構(gòu)就裹挾家長帶著孩子拼命搶跑。

上海市教育衛(wèi)生工作黨委書記虞麗娟認為,教育培訓市場整體過熱,培訓機構(gòu)逐利現(xiàn)象嚴重,甚至違背教育規(guī)律提前搶跑學習,無形中增加了家長的群體焦慮。

校外培訓機構(gòu)緣何野蠻生長

專家認為,當前我國存在的校外教育培訓熱,主要原因在于義務教育不均衡,存在幼升小、小升初擇校熱,加之用單一的分數(shù)標準評價學生,導致以應試為特色的各類教育培訓機構(gòu)野蠻生長。

一考定終身的人才選拔錄用制度沒有根本轉(zhuǎn)變。語文出版社原社長王旭明認為,人才選拔錄用制度沒有根本轉(zhuǎn)變,僅靠教育內(nèi)部減輕學生課業(yè)負擔往往收效甚微。從教育內(nèi)部來說,重考試、輕課堂,課上問題沒解決,只好到課下解決,這是各種培訓班盛行的重要原因。

校外培訓機構(gòu)與公立名校聯(lián)手,實現(xiàn)對優(yōu)質(zhì)生“掐尖”,更助長了家長對校外培訓機構(gòu)的需求。

在部分城市,“秘考”與“點招”考試早已成為公開的秘密。在北京市海淀區(qū),許多名校都十分看重奧數(shù)成績,四大“社會杯賽”(迎春杯、希望杯、華羅庚杯、走美杯)的成績,成為名校招錄學生的重要指標。

減負背景下,課外培訓機構(gòu)有市場需求。許多小學在減負政策的推動下,紛紛制定提前放學制度,有些學校甚至下午3點左右就放學。對于大部分工薪階層來說,因放學時間與下班時間不一致,導致接孩子難。早早放學,上課外培訓機構(gòu),自然是一個不錯的選擇。

在標準認定方面,對民辦校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管缺乏統(tǒng)一的國家標準。廣州市教育研究院副研究員李清剛說,從全球視野來看,民辦校外培訓機構(gòu)基本上是各國政策議程中的“盲點”,缺乏成熟而普遍的政策經(jīng)驗參考。

多舉措為課外輔導熱降溫

根據(jù)西南大學(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)基礎(chǔ)教育研究中心2020年對我國義務教育“減負提質(zhì)”的評估研究,部分學生片面發(fā)展問題未從根本上解決,部分學校更以素質(zhì)教育之名行應試教育之實。重智育輕體育、美育,機械重復的教學訓練仍是不少學校的“生存法寶”。

西安市教育學會原會長許建國說,不少家長花錢給孩子報班,往往都是家長自己的興趣所在,很少考慮孩子的感受,上這樣的興趣班只會適得其反。如果只為讓孩子趕超進度,反而容易讓孩子產(chǎn)生厭學情緒。

專家建議,要讓課外輔導熱降溫,應從孩子興趣和承受力出發(fā),切實減輕中小學生負擔,并加強對校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管等。

在王旭明看來,要讓課外輔導熱降溫,必須從根子上著手,深化教育體制改革,狠抓學校內(nèi)部以課堂教學為核心的教學改革,向40分鐘要質(zhì)量,讓學生課上“累起來”,課下“松起來”。

李清剛建議,應從多方面加強對民辦校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管:制定民辦校外培訓機構(gòu)監(jiān)管的國家標準,工商部門切實履行民辦校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管職能,鼓勵教育評估組織參與對民辦校外培訓機構(gòu)的治理,建立健全全國聯(lián)網(wǎng)的民辦校外培訓機構(gòu)信用信息系統(tǒng)及全國統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫、查詢平臺。

以上就是好上學為大家?guī)淼纳催^億!學生家長為啥給校外培訓埋單,希望能幫助到廣大考生!

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