杭州一學(xué)校老師天天盼著太陽出來 為哪般？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-01
杭州小學(xué)有門課要看天吃飯 老師天天祈禱：快點(diǎn)出太陽
老師們?nèi)绱恕拜^真”，看重的其實(shí)是這節(jié)課背后的實(shí)驗(yàn)精神
最近一段時(shí)間，杭州的天氣真是不給力，尤其是太陽，總是猶抱琵琶半遮面，羞答答不肯露臉。對普通人來說，頂多向變幻莫測的天氣君吐吐槽，可杭城許多五年級的科學(xué)老師，卻急得火燒眉毛。因?yàn)橛胁糠终n程的內(nèi)容，沒有太陽就沒法上。
眼看本學(xué)期“余額”所剩無幾，課還一直上不完，能不著急嗎？
五年級有堂科學(xué)課
太陽不給面子就沒法上
難道現(xiàn)在老師都這么挑剔，上個(gè)課還要挑晴朗的好日子？
“當(dāng)然不是！”科學(xué)老師一肚子委屈，跟記者揭開真相：不是不想上，而是五年級上冊科學(xué)課的第二單元，講的是光與熱的關(guān)系，其中有兩節(jié)課，要求學(xué)生試著*太陽能熱水器，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
“比起學(xué)生，我們老師更急?！币晃豢茖W(xué)老師告訴記者，“學(xué)生*的太陽能熱水器通常比較簡易，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)對陽光的要求很高，不然根本達(dá)不到加熱效果，看不出水溫變化。”
杭州求是星洲小學(xué)的科學(xué)老師支麗娜，負(fù)責(zé)五年級兩個(gè)班的科學(xué)課?？戳讼卤局艿奶鞖?，她很慶幸上周五把太陽能熱水器那一課上完了。
“其實(shí)，那天的條件也不理想，太陽時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，只能算是多云天氣，但也只好將就把課上了?！敝Ю蠋熣f，“相關(guān)理論早就講完，為了等晴天，孩子們*的太陽能熱水器，已經(jīng)在家里閑置一個(gè)多星期了。眼巴巴等到上周四，我查了查天氣預(yù)報(bào)，發(fā)現(xiàn)近期都不太可能有晴天，只好當(dāng)機(jī)立斷，把實(shí)驗(yàn)課上了?！?/p>
將理論教給孩子就行了
為什么一定要做實(shí)驗(yàn)?zāi)?/strong>
話說回來，理論知識學(xué)完，實(shí)驗(yàn)做與不做很重要嗎？
對此，杭州多名小學(xué)科學(xué)老師均表示，放棄實(shí)驗(yàn)并不會對學(xué)生的科學(xué)成績產(chǎn)生影響，但科學(xué)探究必須通過實(shí)驗(yàn)來完成，所以只要有條件一定會讓學(xué)生親手試一試。
“況且學(xué)生對類似實(shí)驗(yàn)超有熱情。像太陽能熱水器的*，學(xué)生參與率幾乎達(dá)到100%，明顯高于平時(shí)其他作業(yè)。家長也很支持，隔壁班有學(xué)生的爸爸甚至拆了一架真的太陽能熱水器，拿了上面的真空集熱管給孩子做零件。”支老師說。
太陽能熱水器聽著挺高大上的，*原理其實(shí)很簡單：利用光來發(fā)熱。而要做出加熱性能好的太陽能熱水器，其實(shí)就是研究怎樣從太陽那里獲得更多的熱量。孩子們之前已經(jīng)從課本上學(xué)到——顏色深的物體更容易吸收光能，通過鏡子反射可以獲得更多光……*過程就是將理論付諸實(shí)踐，所以做過的孩子都特別有成就感。
實(shí)驗(yàn)場所，是學(xué)校的操場。支老師預(yù)先測量了一下室溫，然后給每個(gè)孩子一個(gè)200毫升的小水瓶，里面裝滿水，最后宣布實(shí)驗(yàn)任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間，比比誰的太陽能熱水器讓水溫升得高。
于是，孩子們滿操場找太陽光最好的地方。大家或坐或趴，有的*撅得老高。有些機(jī)靈的，還隨著太陽的移動，時(shí)不時(shí)調(diào)整熱水器角度。這時(shí)，誰要是到他們跟前晃悠，一定會被嫌棄：“走開走開，別擋著我的太陽！”
在小學(xué)科學(xué)課中
需要特定天氣的還有不少
杭州行知小學(xué)的科學(xué)老師張子蔚說，按照進(jìn)度，“熱水器”這部分內(nèi)容的教學(xué)，應(yīng)該在11月中旬就結(jié)束了。就是因?yàn)榍岸螘r(shí)間天氣不好，一直無法實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們心里癢癢的。為了真正達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，寧愿把這門課一直延后，也要等到一個(gè)大太陽的好天氣。
張老師說，太陽能熱水器相當(dāng)于是一個(gè)光熱轉(zhuǎn)換器，是對聚光和保溫兩個(gè)知識點(diǎn)的應(yīng)用實(shí)踐。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會提很多問題，比如什么顏色更能吸收光熱，能不能用放大鏡，太陽照射的角度會不會對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響等等。
“其實(shí)不止這一課，小學(xué)科學(xué)課中有很多內(nèi)容要看天氣臉色的。”杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的科學(xué)老師袁發(fā)苗記者報(bào)料。甚至有科學(xué)老師戲稱，這是一門“看天吃飯”的課。
比如，五年級上冊第一單元“生物與環(huán)境”，就有“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”、“觀察綠豆芽的生長”等內(nèi)容，也要在太陽下進(jìn)行。又比如，第三單元講到“土地的侵蝕”，實(shí)驗(yàn)也必須在戶外進(jìn)行，要在晴天模擬下雨的場景，觀察土地受雨水侵蝕的過程。
求是星洲小學(xué)的陸文龍老師說，除了五年級，四年級部分科學(xué)課也對天氣有要求。其中有個(gè)單元講天氣的，要觀察各種云的形態(tài)，包括積云、層云等等，也必須是晴或多云的天氣。
拱宸橋小學(xué)科學(xué)老師孫豫說：“按照正常進(jìn)度，六年級科學(xué)課現(xiàn)在應(yīng)該上到《生物的多樣性》，但冬天生長的植物有限，所以我一般會把這個(gè)單元提前到9月份開學(xué)的時(shí)候上。那時(shí)候植物生長茂盛，方便學(xué)生觀察和收集資料?！辈蝗坏鹊?2月，滿地落葉，草木枯黃，就只能靠想象了。而收集數(shù)據(jù)資料，也是科學(xué)探究的第一步。
萬萬沒想到，看天吃飯的不是體育課，而是科學(xué)課。所以，拜托太陽快點(diǎn)出來吧！
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