孩子說：“媽媽，星期天我想和同學(xué)去公園玩?！?/p>
家長說：“不行，你還有一大堆作業(yè)沒完成呢?！?/p>
孩子說：“媽媽，今年的生日，我想和同學(xué)一起過?！?/p>
家長說：“行，但你必須把他們請到家里來?！?/p>
孩子說：“媽媽，我和同學(xué)約好下午去打球?！?/p>
家長說：“可以，但我得一直陪著你?！?/p>
……
不少孩子抱怨，父母看得太緊，管得太多，就連接個同學(xué)的*也會被盤問許久，更別說獨自出去玩耍了。在孩子的交往過程中，家長充當“第三者”的現(xiàn)象屢見不鮮，有陪孩子*東西的，也有陪孩子學(xué)鋼琴的，還有陪孩子參加聚會的。對于父母的“好心”，孩子們總是很無奈，很受傷。
孩子覺得委屈，家長更覺得無辜：“你以為我吃飽了沒事干啊，這不都是為你好嗎！”的確，家長是有苦衷，社會這么復(fù)雜，孩子這么珍貴，要是一不小心受到什么傷害，那該怎么辦??？還有，如果孩子交友不慎，誤入歧途，一輩子的前途豈不完了？因此，寧愿委屈孩子，也不讓他們脫離自己的視線。
家長的擔(dān)憂可以理解，但孩子并不認同，因為父母根本不知道他們的感受，沒有哪個孩子愿意在父母的監(jiān)督下玩耍，也沒有哪個孩子愿意在同學(xué)的聚會中看見父母的身影。可以說，只要有家長在場，孩子絕對玩得不開心，甚至還會對父母產(chǎn)生怨恨和不滿的心理。誠然，有的孩子*力比較差，一旦離開父母的視線，就如同脫韁的野馬，上網(wǎng)吧、玩游戲、抽煙喝酒、惹是生非，但那只是極個別現(xiàn)象，大多數(shù)孩子都不會打破父母制訂的規(guī)則。
通常情況下，父母充當孩子的“第三者”，主要目的是為了保護孩子，時刻了解孩子的動向。但很多家長忽略了一點：你能保護孩子一時，能保護孩子一世嗎？孩子終將要長大，終將要行走于社會，許多問題都需要他們獨立面對，獨立解決，與其將來放手，不如現(xiàn)在就松開。因為家長的保護非但對孩子無益，還會弱化孩子的交際能力、應(yīng)對能力、辨別能力，增強孩子對父母的不信任感等。
對于孩子之間的交往，家長可以引導(dǎo)，但不能限制或陪同。很多時候，家長沒必要用成人的眼光看待孩子。事實上，孩子之間的交往是很單純的，即使偶爾小打小鬧，但一般不會做出什么出格的事來，只要沒有安全隱患，家長就應(yīng)該鼓勵孩子多與人交往，畢竟同齡人才是孩子最需要的玩伴，父母根本無法代替。更重要的是，孩子能從交往中學(xué)到許多書本上無法學(xué)到的知識，比如，如何與人相處，如何與人交流，如何與人合作，如何尊重他人等。國外有一項調(diào)查研究表明，一個人的成功，有80%以上的因素取決于人際關(guān)系，而良好的人際關(guān)系就是從日常交往中得來的。因此，無論父母是為孩子的成長考慮，還是為孩子的前途考慮，都盡量不要做孩子交往的“第三者”。
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