文化自信要從娃娃抓起 改善中小學教育模式迫在眉睫
來源:好上學 ??時間:2023-08-01
“現(xiàn)在的孩子,書包越來越重、作業(yè)越來越多、課外班越來越雜?!笔姓f(xié)委員姚媛這次遞交的提案是《增加中小學生國學、美育課程》。1月20日,姚媛接受記者采訪時說,希望通過改善中小學的教育模式來加強國民素質(zhì)教育。
近年來的社會調(diào)查普遍反映,家長學生對現(xiàn)有學校教育模式不認可又無可奈何,中小學生減負成了一個全社會最熟悉也最無奈的話題。
在姚媛看來,目前中小學普遍存在課程難度過高、設置不合理的現(xiàn)象:傳統(tǒng)文化課程比例偏少、內(nèi)容缺失,像國學、書法、音樂、美術、藝術欣賞等關系到學生素質(zhì)教育、人格健康、心理健康的教育課程,都要靠學生課外自學或是參加收費的課外輔導班;一些課程難度偏大,幼兒園就學小學課程,很多小學提前教初中課程……這種教育模式,不僅讓孩子們?nèi)鄙賹W習的樂趣,也抑制了他們的創(chuàng)造力、想象力,與人們期待的素質(zhì)教育并不相符。
“學習是為了成長,而不是僅僅為了考試?!币︽陆ㄗh教育主管部門盡快建立科學的教育評價制度,調(diào)整中小學的課程設置,增加國學、美育、體育等課程的比例設置。比如,增加書法、美術欣賞、文學欣賞、手工*等課程,定期組織學生到博物館、美術館學習藝術欣賞的校外課程,讓青少年在成長的過程中身心健康。
“文化自信要從娃娃抓起,尤其是加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,可以增強青少年對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和親近感,提高文明素養(yǎng)、培養(yǎng)高尚品格?!币︽抡f,中小學應該增加傳統(tǒng)文化教育課程,培養(yǎng)學生學好國學、寫好漢字、誦讀經(jīng)典,了解家鄉(xiāng)的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日和禮儀文化,讓青少年在歷史文脈的熏陶、城市文明的滋養(yǎng)中健康成長。
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