挽救幼兒體質(zhì)下滑已迫在眉睫
來源：好上學(xué) ??時間：2023-08-02
5月3日至6日，第十屆全國學(xué)校體育聯(lián)盟(教學(xué)改革)濟南市市中區(qū)現(xiàn)場展示活動及研討會在濟南舉行。由濟南市中區(qū)9所幼兒園的小朋友們進(jìn)行的幼兒體育展示，吸引了來自全國各地的學(xué)校體育工作者和專家的注意。當(dāng)我國青少年學(xué)生體質(zhì)在近30年持續(xù)下滑的同時，學(xué)齡前幼兒的體質(zhì)狀況并未受到足夠重視，但事實上，學(xué)齡前幼兒的體質(zhì)狀況與青少年學(xué)生的體質(zhì)狀況有著密切關(guān)系。家長對孩子的過度保護(hù)，現(xiàn)代不良生活方式對孩子的影響，幼兒教師以女性居多、往往對組織體育活動積極性不高、幼兒園開展體育活動的受限條件較多等原因，都會導(dǎo)致幼兒的體育活動不足。
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今年全國“兩會”期間，全國人大代表、山東中醫(yī)藥大學(xué)眼科研究所所長畢宏升提出了《關(guān)于開展青少年兒童視力低下防治工作的建議》，指出我國近兩億中小學(xué)生中視力不良者超過1億人，已經(jīng)是全球青少年視力狀況最令人擔(dān)憂的國家。在青少年視力不良率持續(xù)上升的同時，還出現(xiàn)了低齡化現(xiàn)象。學(xué)齡前幼兒檢出近視的情況原先極其罕見，但現(xiàn)在已經(jīng)不是個別現(xiàn)象。上海市在2011年的一次調(diào)查顯示，幼兒園大班的幼兒視力低于0.8的比例已經(jīng)達(dá)到10%。幼兒過早地頻繁使用*、平板電腦等電子產(chǎn)品，加上戶外活動不足，是導(dǎo)致視力不良低齡化的主要原因。
幼兒階段，孩子尚未開始沉重的學(xué)業(yè)，而且天性也使得孩子對各種游戲、運動都有極大興趣。根據(jù)2014年《國民體質(zhì)監(jiān)測公報》，我國3至6歲的學(xué)齡前幼兒的整體身體素質(zhì)水平確實居各年齡段之首，但是對比2010年的數(shù)據(jù)，我國學(xué)齡前幼兒的身高、體重、胸圍、立定跳遠(yuǎn)等指標(biāo)增加的同時，在網(wǎng)球擲遠(yuǎn)(男孩)、10米往返跑(男孩)、走平衡木(男孩)，坐位體前屈(女孩)等指標(biāo)上卻出現(xiàn)了下滑。顯示出總體身體素質(zhì)向好的同時，男孩的上肢力量、平衡性和女孩的柔韌性在下降。
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濟南某幼兒園園長向記者表示，幼兒園在開展體育活動時，要按照《幼兒身體素質(zhì)發(fā)展指南》，通過游戲性、趣味性的活動達(dá)到對孩子各項身體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉的目的?？哲姖匣赜變簣@開展的“幼兒跑酷”活動，在幼兒跑步的過程中增加了些許簡單的障礙物，例如可以鍛煉孩子平衡性的長木凳，取得了良好的效果。但在楊魯云看來，家長們對孩子的過度保護(hù)，對于幼兒園來說依然是開展體育活動的一大阻力?！凹议L們因為擔(dān)心孩子在活動中發(fā)生磕磕碰碰的情況，因此可能會給幼兒園老師造成一定的心理壓力，讓老師不太敢開展各類體育活動。但其實，孩子們越鍛煉，身體素質(zhì)越好，磕磕碰碰和受傷的幾率也越低。這從我們幼兒園在開展‘跑酷’活動后，孩子身體素質(zhì)的變化是能看得出來的。”楊魯云認(rèn)為，對于家長進(jìn)行正確的體育教育觀念引導(dǎo)還是非常重要，另外，從幼兒園來說，也要讓家長們看到園方、老師對孩子參加體育活動時的保護(hù)是非常到位的，大多數(shù)家長在看到幼兒園對孩子有充分的保護(hù)措施和孩子身體素質(zhì)的積極變化后，都會支持孩子參加各類體育活動。
學(xué)齡前幼兒的身體素質(zhì)發(fā)育處在一個飛速發(fā)展期，從3歲到6歲，基本上每年身體素質(zhì)都會有大的變化，因此，針對幼兒不同年齡的身體發(fā)育特點，也會有一些不同的體育活動方式。這些體育活動，最終都要依靠老師去落實到孩子身上。但在我國幼師隊伍中，一個尷尬的現(xiàn)象是女性占到絕對優(yōu)勢。在我國，一個不爭的事實是，熱愛運動的女性幼師是少數(shù)，因此，大多數(shù)女性幼師并不擅長也不積極帶孩子參加體育活動。在北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師姚明焰看來，要加強幼兒園體育活動的開展，還得先加強師資培養(yǎng)環(huán)節(jié)的工作。
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另外，姚明焰認(rèn)為，并不是所有體育項目都適合在幼兒階段開展，比如足球、籃球等對技術(shù)要求較高的項目，就不太適合幼兒。但體操就比較適合幼兒，能夠體現(xiàn)出攀、爬、鉆、滾動、翻轉(zhuǎn)等運動素質(zhì)，并且具有較強趣味性的幼兒體操，是值得在幼兒中大力推廣。同樣，這需要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的老師去指導(dǎo)孩子們參與。
由于學(xué)齡前教育屬于非義務(wù)教育，無論是社會還是家長，相對來說都沒有對幼兒體育給予足夠的重視。但隨著電子化的現(xiàn)代生活方式已經(jīng)深度影響到幼兒，加強幼兒體育工作、保護(hù)和促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展已經(jīng)成為一個不容忽視的問題。
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