小學(xué)五年級語文下冊補(bǔ)習(xí)《草原》知識點(diǎn)
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-09
好上學(xué)小編為同學(xué)們整理了小學(xué)五年級語文下冊《草原》知識點(diǎn)，文章中包括：課文原文、詞語、生字、注音、形近字、作者簡介、多音字、課后同步練習(xí)，一起來學(xué)習(xí)吧。
《草原》原文：
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠*流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。
也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀!蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!
知識點(diǎn)：
一、詞語
清新 明朗 渲染 翠*流 境界 奇麗 駿馬 灑脫 迂回 襟飄帶舞 羞澀 會(huì)心
摔跤 玻璃 彩虹 馬蹄
二、生字組詞
襟 迂 澀
三、形近字：
渲染 喧鬧 迂回 呼吁 宇宙 芋頭 玻璃波浪 玻璃 淋漓 飛禽走獸
駿馬 俊俏 竣工 浚河 梭子 彩虹 內(nèi)訌 杠桿
馬蹄 諦聽 啼叫 瓜熟蒂落 摔跤 郊外 膠水
餃子 佼佼者 狡猾 皎潔 郊外
四、注音。
渲染 灑脫 迂回 襟飄帶舞 衣裳 勾勒 蒙古 豆腐 玻璃
五、多音字
好 蒙
作者簡介：
本課的作者是老舍，原名舒慶春，文章選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。
中心思想：
本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。
《草原》同步練習(xí)題：
一、看拼音寫詞語。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi
xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lì
huí wèi sǎ tuō yū huí
jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù
xiū sè shuāi jiāo tiān yá rè hu hū
yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ
二、詞語手拉手：
無邊的 小詩 各色的 帽子
白色的 帶子 靜寂的 微笑
奇麗的 大花 尖尖的 衣裳
迂回的 綠毯 會(huì)心的 草原
三、根據(jù)意思寫詞語。
1、形容草原上綠色無邊的景象。( )
2、十分自在、不受拘束。( )
3、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。( )
4、過分約束自己，顯得不自然。( )
5、細(xì)細(xì)地回憶、品味。( )
6、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。( )
四、按課文內(nèi)容填空。
1、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么( )，天空是那么( )，是我總是想( )，表示我滿心的( )。在天底下，一碧( )，而并不( )，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的( )繡上了白色的( )。那些小丘的線條是那么( )，就像只用綠色( )，不用墨線( )的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入( )。這種境界，既使人( )，又叫人( )，既愿( )，又想坐下( )一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候( )，好像( )著草原的無限( )。
2、草原上行車十分( )，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見( )，也看不見( )，除了一些( )的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一條( )的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的( )?？炝耍斓搅?。忽然，像( )似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬( )，襟飄帶舞，像( )向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。
3、讀了這篇課文，你覺得草原的特點(diǎn)是：________ ，草原上的景美________ 更美。
五、品味探究。
1、“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@個(gè)句子運(yùn)用了兩個(gè)比喻，一個(gè)是把 ________比作綠毯，另一個(gè)是把________ 比作大花。
2、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠*流，輕輕流入云際?！边@里的“渲染”是指：____________ ;勾勒的意思是： ____________;這句話說明了： __________________。
3、 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!” 你是怎樣理解這句話的?
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