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來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-10

高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過(guò)報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo)，但是很多考生及家長(zhǎng)對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生成績(jī)查詢、網(wǎng)址入口就是大家迫切想要了解的問(wèn)題。接下來(lái)，好上學(xué)小編為大家整理了常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生成績(jī)查詢、網(wǎng)址入口相關(guān)資訊，希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助！

你現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)的投資都是值得的，能夠有好學(xué)校就讀有有更多的潛能?，F(xiàn)在可能看不到多大的效果，但長(zhǎng)期的堅(jiān)持會(huì)讓你有更多的選擇，學(xué)生都是有著自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)只是人生的一個(gè)階段，想要人生順?biāo)欤藢W(xué)習(xí)還有很多的技巧需要你去摸索，人生的奮斗史是需要慢慢煎熬的。那么，接下來(lái)給大家介紹下常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握械某煽?jī)公布時(shí)間。

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常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握斜O(jiān)督機(jī)制

(一)為保證提前招生選拔工作公平、公正，學(xué)校成立監(jiān)察巡視組，全程參與招生錄取。錄取結(jié)果及時(shí)上報(bào)省考試院，經(jīng)省考試院審批后，向社會(huì)公布，并接受社會(huì)監(jiān)督。

(二)考生本人應(yīng)本著誠(chéng)信的原則，參加此次提前招生，提供材料必須真實(shí)。如有弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，將取消其提前招生錄取資格。

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凡在提前招生中違規(guī)的考生及工作人員，將依據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號(hào))和《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(教育部令第36號(hào))等規(guī)定嚴(yán)肅處理。

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學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，創(chuàng)新“立德與強(qiáng)技目標(biāo)合一、學(xué)生與員工身份合一、學(xué)習(xí)與勞動(dòng)項(xiàng)目合一，思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程”的“三合一、全過(guò)程”育訓(xùn)模式，打造人才培養(yǎng)高地。完善了“以工作任務(wù)為中心、以項(xiàng)目課程為主體”的課程模式，構(gòu)建了“多元主體、雙線運(yùn)行、三化管理”的教學(xué)質(zhì)量保障體系。變革課堂學(xué)習(xí)模式、開(kāi)展立體化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，形成了基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高職“全人格”教學(xué)模式，教學(xué)改革成果豐碩。學(xué)校先后獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)13項(xiàng);獲國(guó)家精品課程5門(mén)、省級(jí)精品課程30門(mén);“十二·五”國(guó)家職業(yè)教育規(guī)劃教材31部、國(guó)家精品教材2部、“十三·五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材18部，省級(jí)精品教材14部。主持建成、在建國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)4個(gè)，其中工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)通過(guò)教育部驗(yàn)收，機(jī)械產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)獲教育部立項(xiàng)，工業(yè)設(shè)計(jì)等2個(gè)專業(yè)入選專業(yè)教學(xué)資源備選庫(kù)。

學(xué)校構(gòu)建了“三位一體、三定協(xié)同、三賽聯(lián)動(dòng)”的專業(yè)技能競(jìng)賽體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性和創(chuàng)新性，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)精神有機(jī)融合、螺旋提升，培育了一批批優(yōu)秀人才。學(xué)生先后獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)18項(xiàng)，二等獎(jiǎng)14項(xiàng)，三等獎(jiǎng)9項(xiàng);獲“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽國(guó)賽一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)。

人生的起起落落都屬于正常現(xiàn)象，學(xué)生不要因?yàn)楝F(xiàn)在不成功就否定了自己，有很多的機(jī)會(huì)等著你去抓住它們，結(jié)果有時(shí)候不是那么重要的，現(xiàn)在唯有努力可以救贖你，其他的事情你關(guān)系也無(wú)濟(jì)于事。

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