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廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)介紹

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-11

廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)介紹:

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本理論和管理技能,從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)管理和服務(wù)的高級管理專門人才。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)產(chǎn)品加工概論、管理學(xué)原理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、農(nóng)村財(cái)政與金融、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、會計(jì)核算模擬訓(xùn)練、市場營銷綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)崗實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

除了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、旅游管理、學(xué)前教育、酒店管理等專業(yè)。

廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

廣東省旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱學(xué)校)是1984年8月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立的省屬中職學(xué)校,前身為廣東省鹽業(yè)成人中專學(xué)校,2005年更名為廣東省旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2013年5月經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)學(xué)校整體劃歸廣東省供銷合作聯(lián)社管理,目前是湛江市區(qū)唯一的一所省屬公辦全日制中職學(xué)校。學(xué)校先后獲得“湛江市導(dǎo)游考試培訓(xùn)基地”、“湛江市普通話水平測試定點(diǎn)考場”、“湛江市誠信守法活動先進(jìn)單位”、“湛江市衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)、高校招聘會等渠道吸收專業(yè)人才,充實(shí)教師隊(duì)伍,師資結(jié)構(gòu)有了較大的進(jìn)步。目前,學(xué)校校本部有教職工84人,其中,專任教師63人,師生比為1:22。專任教師中,雙師型教師22人,占34.98%。,具有碩士研究生學(xué)歷(學(xué)位)4人,本科生51人,占81%;具有高級職稱6人,中級職稱7人,初級及其他職稱42人。

廣東旅游商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)備設(shè)施

學(xué)校(校本部)設(shè)有舞蹈室、電腦室、中餐、酒管旅游實(shí)訓(xùn)室、音樂室、畫室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室14間,2017年學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值5952元/生,生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.29個/生,生均紙質(zhì)圖書數(shù)為14.05/本。2016年學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值8260元/生,

生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作數(shù)0.44個/生,生均紙質(zhì)圖書數(shù)為19.50/本。兩學(xué)年比較,各項(xiàng)數(shù)值均有下降。究其原因,學(xué)校2016年在籍學(xué)生人數(shù)為1650人,2017年在籍學(xué)生人數(shù)為2236人,人數(shù)大幅提升了640人,而教學(xué)儀器設(shè)備、工位數(shù)、紙質(zhì)圖書數(shù)量變化不大,故導(dǎo)致生均值下降。

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