成都通江職業(yè)中學(xué)是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校？

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn)，其中成都通江職業(yè)中學(xué)是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校？就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了成都通江職業(yè)中學(xué)是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校？，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

成都通江職業(yè)中學(xué)是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校？ 相信這一問(wèn)題是很多準(zhǔn)備到該校讀書(shū)的同學(xué)都非常關(guān)注的問(wèn)題，畢竟公辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)便宜、助學(xué)政策優(yōu)惠相對(duì)較好，而民辦學(xué)校管理嚴(yán)格，對(duì)于部分*能力差的同學(xué)更加適合，這里，老師明確的告訴同學(xué)們成都通江職業(yè)中學(xué)是一所公辦學(xué)校

什么是公辦學(xué)校

公辦學(xué)校，主要是指由國(guó)家*部門(mén)舉辦的學(xué)校，學(xué)校資金基本全部來(lái)源于*財(cái)政撥款。

一般而言，公立學(xué)校的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)私立學(xué)校，而且，學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較低，教學(xué)設(shè)施較為完善。不僅如此，有些國(guó)家的公立學(xué)校提供免學(xué)費(fèi)教育，如德國(guó)、瑞典、意大利、法國(guó)等國(guó)家。但公立大學(xué)入學(xué)門(mén)檻較高，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，只有那些學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的申請(qǐng)人，才能獲得費(fèi)用低廉、高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)。

學(xué)?，F(xiàn)有在籍學(xué)生3000余人。教職工300余人，其中，副高職稱46人，中級(jí)職稱50人，“雙師型”教師60人，師資力量雄厚，獲部級(jí)科研成果獎(jiǎng)15項(xiàng)，獲省級(jí)科研成果獎(jiǎng)21項(xiàng)，國(guó)家專利6項(xiàng)，學(xué)校擁有教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)車間20余個(gè)，建有?，F(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)室、電子閱覽室、多媒體教室、語(yǔ)音室、半路電視系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，圖書(shū)館藏書(shū)15萬(wàn)余冊(cè)，光盤(pán)庫(kù)藏書(shū)50余萬(wàn)冊(cè)，各種期刊雜志250余種。

學(xué)校執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度，采取封閉式半軍事化管理，使學(xué)生增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)和自我約束能力。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律管理和人文關(guān)懷并舉，學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活都隨時(shí)有專人管理和關(guān)心。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好開(kāi)設(shè)第二課堂，組建有籃球隊(duì)、禮儀隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、書(shū)法興趣小組、計(jì)算機(jī)興趣小組等。學(xué)校重視學(xué)生生活?yuàn)蕵?lè)設(shè)施建設(shè)，學(xué)生宿舍寬敞明亮，每個(gè)寢室均自帶衛(wèi)生間、生活柜、書(shū)桌，實(shí)行公寓式管理，學(xué)生食堂干凈整潔，為學(xué)生提供可口的飯菜與舒適的環(huán)境，學(xué)校建有足球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、風(fēng)雨籃球場(chǎng)等，學(xué)生課余生活和社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。

學(xué)校注重對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力及全面素質(zhì)的培養(yǎng)，各專業(yè)的教學(xué)面向職業(yè)群，使學(xué)生具有較強(qiáng)的跨崗位能力，以適應(yīng)社會(huì)的需求，鮮明地突出了職業(yè)定向性、能力本位性、社會(huì)適應(yīng)性、素質(zhì)綜合性的特色。通過(guò)在校對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生畢業(yè)時(shí)都能取得技能資格證。

學(xué)校經(jīng)過(guò)近五十年的努力拼搏和不斷進(jìn)取，贏得了一系列的榮譽(yù)

成都通江職業(yè)中學(xué)是民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校?相信同學(xué)們都有了答案了，同學(xué)們?nèi)羰沁€有其他疑問(wèn)，請(qǐng)直接*聯(lián)系平臺(tái)招生老師，向他們直接咨詢?；蛘呤遣榭淳W(wǎng)站內(nèi)其他有關(guān)該校的文章，自行了解。

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