成都機(jī)電技術(shù)學(xué)校就業(yè)情況怎么樣

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中成都機(jī)電技術(shù)學(xué)校就業(yè)情況怎么樣就是大家比較想了解的一個(gè)問題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹顺啥紮C(jī)電技術(shù)學(xué)校就業(yè)情況怎么樣，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

對(duì)于即將報(bào)考2019年職校的學(xué)生來說，所報(bào)考學(xué)校的就業(yè)情況是學(xué)生們主要關(guān)系的一件大事，那么成都機(jī)電技術(shù)學(xué)校就業(yè)情況怎么樣呢？接下來四川九三教育網(wǎng)小編為大家講解講解。

一、院校簡(jiǎn)介

成都機(jī)電工程學(xué)校十分注重教學(xué)質(zhì)量，任課教師由來自合作企業(yè)的技術(shù)精英和西華大學(xué)、清華大學(xué)知名教師構(gòu)成。在教學(xué)上，采用理論+實(shí)踐的教學(xué)模式。使學(xué)員一教就會(huì)，一會(huì)就能用。所謂術(shù)有專攻，很多人在大學(xué)四年學(xué)到的知識(shí)，比不上在成都機(jī)電工程學(xué)校學(xué)習(xí)4個(gè)月掌握的多。

實(shí)用性為主的課程安排：成都機(jī)電工程學(xué)校擁有雄厚的師資力量，在實(shí)踐技能上，斥巨資獨(dú)創(chuàng)“實(shí)訓(xùn)基地”，使學(xué)員在出校門之前就能擁有豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)員一上崗就能上手，甚至能管理、指導(dǎo)別人工作，這種以實(shí)用性為主的教育，是大部分大學(xué)所不能比擬的。

豐富的就業(yè)渠道：就讀成都機(jī)電工程學(xué)校，入學(xué)即簽訂就業(yè)合同學(xué)員學(xué)成了，我們采取多種渠道解決學(xué)員的就業(yè)問題，有專門的發(fā)展規(guī)劃處、長(zhǎng)江3角辦事處、上海聯(lián)絡(luò)辦公室、北京聯(lián)絡(luò)辦公室、廣東聯(lián)絡(luò)辦公室、附件聯(lián)絡(luò)辦公室開發(fā)就業(yè)市場(chǎng)，在全國范圍內(nèi)為建立健全了安置網(wǎng)絡(luò)，保證每個(gè)學(xué)員都能找到滿意的工作。

中專+大專套讀（可升本）

成都機(jī)電工程學(xué)校專業(yè)為四年制，初中畢業(yè)生就讀2年中專課程完畢后繼續(xù)就讀大專課程，畢業(yè)考試通過后頒發(fā)成都大學(xué)大專文憑，還可以繼續(xù)升讀本科，畢業(yè)頒發(fā)成都大學(xué)大專文憑。高中畢業(yè)生就讀2年大專課程完畢后繼續(xù)就讀本科課程，畢業(yè)考試通過后頒發(fā)成都大學(xué)本科文憑。

二、就業(yè)情況

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試、操作、*、安裝和營(yíng)銷等技術(shù)與管理工作，就業(yè)崗位群大。該專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械、電子、液（氣）壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計(jì)和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術(shù)人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業(yè)。

我國在機(jī)電一體化方面起步較晚，目前還有大量的應(yīng)用要依靠進(jìn)口設(shè)備技術(shù)，正處于起步急追的狀態(tài)，相關(guān)人才的需求整體呈上升趨勢(shì)。

技能要求：

1、具備必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

2、掌握機(jī)械、電工與電子技術(shù)、自動(dòng)控制等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、掌握典型機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理。

4、具有機(jī)電自動(dòng)化設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修的基本能力。

5、具有一般機(jī)械加工的操作能力和編制簡(jiǎn)單零件工藝規(guī)程的能力。

6、具有簡(jiǎn)單機(jī)電設(shè)備改裝的能力.

就業(yè)崗位：各行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事機(jī)械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調(diào)試以及技術(shù)管理等工作。

學(xué)校本著讓家長(zhǎng)放心讓學(xué)生安心的教育前提模式一步步的帶領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)到真本事，學(xué)校以堅(jiān)韌，執(zhí)著，微笑，誠實(shí)的教育理念培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)以及為人處世。學(xué)生走入了更高一等的學(xué)校就更進(jìn)一步的與現(xiàn)實(shí)社會(huì)接近的一步，正是較容易對(duì)將來出身社會(huì)塑性的時(shí)候，學(xué)校一直都在為社會(huì)培養(yǎng)更多有能力有魄力的人才，學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校、育人*的原則，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的思想品德、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的教育訓(xùn)練。

三、聯(lián)系我們

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