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興義民族師范學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名條件

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-21

每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問,其中興義民族師范學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名條件就是大家比較想了解的一個(gè)問題,今天,好上學(xué)小編為大家?guī)砹伺d義民族師范學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名條件,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
興義民族師范學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名條件

興義民族師范學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名條件 參加貴州省2019年普通高考報(bào)名,學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)完成11門課程考試,考試成績(jī)8門課程達(dá)到C等及以上等第的應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生。 興義民族師范學(xué)院?jiǎn)握懈咧挟厴I(yè)生報(bào)名條件 巳參加2019年貴州省普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報(bào)名并取得報(bào)名號(hào)的中職畢業(yè)考生 興義民族師范學(xué)院?jiǎn)握兄袑.厴I(yè)生報(bào)名條件 參加貴州省 2019年中職單報(bào)高職考試報(bào)名取得報(bào)名號(hào)的應(yīng)、 往屆中職畢業(yè)生 (中等專業(yè)學(xué)校、 職業(yè)高中和技工學(xué)校畢業(yè)生)。 興義民族師范學(xué)院?jiǎn)握姓猩秶? 巳參加2019年貴州省世通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報(bào)名并取得報(bào)名號(hào)的考生。 興義民族師范學(xué)院?jiǎn)握型卣归喿x 學(xué)科專業(yè) 學(xué)?,F(xiàn)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院,34個(gè)本科專業(yè)、9個(gè)??茖I(yè)和1個(gè)少數(shù)民族雙語預(yù)科班;涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和農(nóng)學(xué)九大學(xué)科門類;有1個(gè)省級(jí)一流培育專業(yè)、1個(gè)省級(jí)一流培育教學(xué)團(tuán)隊(duì)、3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程群、5個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè); 1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科、3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)支持培育學(xué)科、1個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;有省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心、中國(guó)民族師范教育研究中心、國(guó)際山地旅游發(fā)展研究院等19個(gè)校內(nèi)科研機(jī)構(gòu)(中心)。 教職工隊(duì)伍 學(xué)校現(xiàn)有在職教職工650人,其中正高職稱48人,副高職稱206人,引進(jìn)和培養(yǎng)博士57人、碩士328人;有省級(jí)教學(xué)名師1名、貴州省“千”層次人才4名、省教育廳相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員6名、省級(jí)、州級(jí)表彰27人。 人才培養(yǎng) 學(xué)校有全日制在校生9720人,其中本科生6853人,學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,2019年成為學(xué)士學(xué)位授予單位,目前有23個(gè)本科專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2019年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估,2019年成為“十三五”碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位,2019年本專科綜合就業(yè)率達(dá)91.10%。 科研成果 升本以來,獲國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng),教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng);獲省部級(jí)項(xiàng)目66項(xiàng)、地廳級(jí)科研項(xiàng)目278項(xiàng);獲省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng),黔西南州科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)3項(xiàng);教師共發(fā)表論文3007篇,其中中文核心期刊及CSSCI論文共449篇,SCI、EI、ISSHP等收錄論文51篇;出版教材和著作53部;建有貴州省黔西南特色產(chǎn)業(yè)扶貧與生態(tài)修復(fù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。

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