成都市第三十三中學(xué)2019年報(bào)名條件、招生要求

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專(zhuān)學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專(zhuān)的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn)，其中成都市第三十三中學(xué)2019年報(bào)名條件、招生要求就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了成都市第三十三中學(xué)2019年報(bào)名條件、招生要求，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

成都市第三十三中學(xué)報(bào)名條件
1、報(bào)名學(xué)生必須是應(yīng)屆畢業(yè)生，且分?jǐn)?shù)達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線。
2、身份證或戶(hù)口簿、準(zhǔn)考證(考試號(hào)跟、報(bào)名號(hào))、中考分?jǐn)?shù)的成績(jī)單(網(wǎng)上查詢(xún)成績(jī)后打印出來(lái))。
成都市第三十三中學(xué)報(bào)名流程
1.請(qǐng)?jiān)谑锌h城區(qū)參加中考的考生攜帶戶(hù)口簿原件、準(zhǔn)考證及中考成績(jī)單來(lái)校或校設(shè)立都江堰私立玉壘學(xué)校、的招生咨詢(xún)點(diǎn)進(jìn)行咨詢(xún)登記。以第一志愿填報(bào)我校錄取機(jī)會(huì)更大。
2.省內(nèi)各地、市、州、區(qū)、縣中考成績(jī)前十名的考生，學(xué)校將按照相關(guān)政策免試錄取，成績(jī)特別優(yōu)秀的考生將有機(jī)會(huì)進(jìn)入理科(或文科)實(shí)驗(yàn)班。名額有限，錄滿(mǎn)為止。
3.參加我省著名中學(xué)自主招生考試成績(jī)優(yōu)異者，可到校進(jìn)行登記，學(xué)校將按照相關(guān)政策面試錄取，成績(jī)特別優(yōu)秀的考生將有機(jī)會(huì)進(jìn)入理科(或文科)實(shí)驗(yàn)班。名額有限，錄滿(mǎn)為止。 探索教育教學(xué)與信息技術(shù)的融合之路——成都三十三中年度教育教學(xué)研討會(huì)順利閉幕
1月14日，歷時(shí)一個(gè)半月的成都三十三中年度教育教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)順利閉幕。此次研討會(huì)以“提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”為主題，提出“在反思中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中發(fā)展”的研討理念。
本次教育教學(xué)研討會(huì)系列活動(dòng)形式豐富，包含專(zhuān)家主題講座、信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)交流、信息技術(shù)學(xué)科融合展示課、名優(yōu)教師獻(xiàn)課、青年教師賽課和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。
閉幕式活動(dòng)中，學(xué)校邀請(qǐng)到了世紀(jì)文翁科技有限公司負(fù)責(zé)人、石室中學(xué)教育專(zhuān)家為我們就“信息技術(shù)與德育工作如何有機(jī)整合開(kāi)展”進(jìn)行了專(zhuān)題講座，詳細(xì)地講解了如何借助信息技術(shù)有效地實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化的建設(shè)和班會(huì)課程化管理。隨后，學(xué)校英語(yǔ)教師為大家?guī)?lái)了一堂信息技術(shù)與學(xué)科融合展示課。該堂課借助移動(dòng)通訊設(shè)備、多媒體一體機(jī)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展示了信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生智慧、促進(jìn)學(xué)與教方式創(chuàng)新的一種途徑與方法，探索了教學(xué)資源在交互電子設(shè)備、移動(dòng)通訊設(shè)備下的有效應(yīng)用方法。執(zhí)教老師熟練地運(yùn)用*和網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)生探究情況進(jìn)行實(shí)時(shí)傳輸，并利用*進(jìn)行點(diǎn)評(píng)批改。這節(jié)課很好地詮釋了英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)相互融合的內(nèi)涵，體現(xiàn)了信息化課堂的開(kāi)放性、實(shí)踐性和趣味性。
此外，在前期開(kāi)展的“信息技術(shù)與學(xué)科深度融合”獻(xiàn)課、賽課活動(dòng)中，教培中心領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科教師也受邀到校為我們指點(diǎn)迷津、議課評(píng)課，和我校教師一起共同研究探討。此次活動(dòng)我們收獲了26堂精彩紛呈的信息技術(shù)學(xué)科公開(kāi)課、研究課，以及24篇優(yōu)秀的教學(xué)案例和教育論文，并承辦了兩次市級(jí)課題現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。
教育信息化的廣泛應(yīng)用，不僅是硬件的升級(jí)、資源的累加，更應(yīng)該是教育理念的革新、教學(xué)模式的進(jìn)步。本次教育教學(xué)研討會(huì)系列活動(dòng)，有效地將信息技術(shù)融入到學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、德育建設(shè)等各個(gè)方面，推動(dòng)了學(xué)校教育信息化建設(shè)。學(xué)校也將會(huì)繼續(xù)秉承金牛區(qū)教育信息化建設(shè)的理念，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校各項(xiàng)工作的深度融合，深化推進(jìn)校園信息化建設(shè)。

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