貴州電子職業(yè)學校怎么樣?

現(xiàn)在很多同學對于現(xiàn)在的職業(yè)學校不在像以前那樣有排斥心理，現(xiàn)在很多人更愿意選擇職業(yè)學校，但是很多同學對于學校的選擇卻遲遲沒有落定，今天職校招生網(wǎng)老師為了方便同學能夠早點選擇適合自己的學校，老師為大家講講，貴州電子職業(yè)學校怎么樣?希望能夠幫助到大家!

貴州電子職業(yè)學校簡介：

貴州電子職業(yè)學校地處省會貴陽市觀山湖區(qū)，占地500畝、建筑面積近20萬平方米，教育教學設施完備。設有信息、建筑、能源、經(jīng)管、商貿(mào)、藝術6大類40余個專業(yè)，在校生7000余人。專任教師400余名，其中雙師素質(zhì)教師占85%以上。建有滿足各專業(yè)需要的校內(nèi)實訓室和實訓基地，生均設備值8000余元。通過廣泛深入的校企合作，建有校外實訓基地近120個，每年提供學生頂崗實習崗位近2000個。

貴州電子職業(yè)學校辦學：

學院按照開放辦學的思路，著力探索校企合作體制機制，通過創(chuàng)新政府、行業(yè)、企業(yè)、學?！八奈灰惑w”的辦學模式，與省能源局、省旅游局、省建設廳等政府、行業(yè)部門建立了戰(zhàn)略合作型辦學關系;與貴州建工集團、貴州路橋集團、貴航集團、水鋼集團、貴陽機場集團等大型企業(yè)集團和中興、華為、思科等世界和國內(nèi)500強級企業(yè)建立了長期的緊密合作型辦學關系;與武漢軟件工程職業(yè)學院、天津信息工程職業(yè)學院、中山火矩職業(yè)學院、江蘇建筑職業(yè)學院、重慶工程職業(yè)學院、上海工藝美術職業(yè)學院等國家示范(骨干)院校建立資源共建共享等類型的校際合作辦學關系，探索形成了“優(yōu)勢互補、對等投入、人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享、互惠共贏”等多元合作辦學體制機制，合作共建了中興NC學院、興隆管理學院、貴州建工學院、奧鵬商學院等二級學院，走出了合作辦學、合作育人的創(chuàng)新發(fā)展之路，為提高辦學質(zhì)量和水平奠定了內(nèi)在基礎。

貴州電子職業(yè)學校特色：

學院數(shù)字化校園建設獨具特色，始終堅持以信息化引領教育現(xiàn)代化，用信息化促進高職教育教學改革、創(chuàng)新與發(fā)展的方向，增強了辦學核心競爭力，成為貴州省高職教育現(xiàn)代化的典范。貴州電子職業(yè)學校正以示范性高職建設為新的起點，大力推進專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設等“十大工程”建設，朝著新的、更高的目標邁進。百尺竿頭，更進一步，學院力爭在“十二五”末步入全國一流高職院校行列，為貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展培養(yǎng)更多合格高素質(zhì)技術技能人才作出更大貢獻。

貴州電子職業(yè)學校培養(yǎng)人才：

學院堅持緊貼貴州經(jīng)濟社會加快發(fā)展實際需求辦學，圍繞全省工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化戰(zhàn)略實施，著力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、經(jīng)營、管理、服務一線職業(yè)人才為目標，打造貴州高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)高地。結合貴州支柱產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展對人才的需求，科學合理設置專業(yè)，較好對接區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，以培養(yǎng)學生技術能力、動手能力、服務能力、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力為出發(fā)點和落腳點，確保學生高質(zhì)量、高水平就業(yè)，全面提升學校為全省經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力。

貴州電子職業(yè)學校師資：

貴州電子職業(yè)學校共有教職院工387人，其中專任教師244人;外聘教師211人;其中高級職稱占29.5%;具有博士學位的教師3人，具有碩士學位的教師127人;雙師型教師91人。

根據(jù)貴州經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的實際需求，學院凝煉了以信息化為引領，以計算機網(wǎng)絡技術、煤炭開采技術、建筑工程技術3個專業(yè)為特色，以網(wǎng)絡與通信、煤礦開采、建筑工程、商務物流、商旅服務、民族藝術6個專業(yè)為重點的專業(yè)建設框架，形成了涵蓋40余個專業(yè)和專業(yè)化方向，較好對接了貴州經(jīng)濟社會發(fā)展的產(chǎn)業(yè)布局，通過加強專業(yè)建設，深化校企合作，創(chuàng)新“543”人才培養(yǎng)模式，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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