退休教師漲工資多少

來源：好上學(xué) ??時間：2023-08-30

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退休教師漲工資多少

教師工資調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)2022

2022年教育中，教師隊伍將迎來以下工資增長的幾個強烈信號和明顯信號。教師漲工資分為兩部分人群，一個是沒有退休的教師，一部分是退休的教師，沒有退休的教師漲的是工資收入，而退休的教師長的是養(yǎng)老金。教師的漲工資應(yīng)該準(zhǔn)確地理解為調(diào)整工資，調(diào)整工資，分為兩個變化，一個是提高，增加還有一個方向降低當(dāng)然提高市場的，比如說目前珠三角地區(qū)的績效工資降低問題，這都是臨時的，暫時的，臨時調(diào)節(jié)的具體表現(xiàn)。2022年更加全面落實績效，工資發(fā)應(yīng)有的作用，所以必須提高30%的激勵性，獎勵性績效工資的總量。從這個角度考慮教師30%的獎勵性績效，工資還會設(shè)立另外30%增量績效工資，來提高收入的總量，提高班主任，年級主任，校級領(lǐng)導(dǎo)等在職務(wù)方面的津貼補貼。

退休教師漲工資多少

1、退休教師漲工資是和企業(yè)同時漲的，總的調(diào)幅為5.5%。2、資金來源。調(diào)整基本養(yǎng)老金所需資金，參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險的從企業(yè)基本養(yǎng)老保險基金中列支，參加機關(guān)事業(yè)單位工作人員基本養(yǎng)老保險的從機關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險基金中列支。對中西部地區(qū)、老工業(yè)基地、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團和在京中央國家機關(guān)及所屬事業(yè)單位，中央財政予以適當(dāng)補助。未參加職工基本養(yǎng)老保險的，調(diào)整所需資金由原渠道解決。

教師工資會漲嗎

退休教師是沒有工資的，所以你問的幾月份漲工資，這個問題是不存在的。的退休人員每個月所領(lǐng)到的是養(yǎng)老金，而不叫工資，因為工資是給每個勞動者的勞動報酬，退休了就不參加需要發(fā)工資的勞動了。所以說退休金不能叫退休工資。

退休教師是沒有工資的，所以你問的幾月份漲工資，這個問題是不存在的。所有的退休人員每個月所領(lǐng)到的是養(yǎng)老金，而不叫工資，因為工資是給每個勞動者的勞動報酬，退休了就不參加需要發(fā)工資的勞動了。所以說退休金不能叫退休工資。教師是一個社會，國家和地區(qū)一個胖大的特殊行業(yè)。首先一般是由囯家，*或執(zhí)政者來管理。二是教師是和社會所有人連系最多的行業(yè)。因此教師的工資受到社會的觀注度也最高。在我國的社會情況下，我認(rèn)為教師的工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于與它匹配的工作特殊性質(zhì)。而相反卻在網(wǎng)上又更多的是認(rèn)為教師工資高。我疏理發(fā)現(xiàn)，評論者多為年輕育子人員，且都是中低收入者。因為他們的標(biāo)準(zhǔn)是以個人收入相比較。而這部分群體又是目前最大群體。也是網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)最活躍最大的群體。按比例投票也是最多的。特殊的行業(yè)應(yīng)有特殊評判標(biāo)準(zhǔn)，不能以不同意見的百分比去看教師工資在社會群體心目中的認(rèn)知。*和管理者應(yīng)科學(xué)評估，不能一味的以網(wǎng)絡(luò)投票參與數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。社會公民也不應(yīng)該以自己的收入標(biāo)準(zhǔn)來評論教師工資的高低。應(yīng)把教師的工資放在更廣更大更全的綜合層面去綜合考量。要考慮教師的工作特性，工作時間，工作時效，工作付出比。若按各項指數(shù)比恒量高低，教師收入指數(shù)是所有國家ih定編制內(nèi)最低的。特別是初小學(xué)基礎(chǔ)教師工資。說難聽點，這些教師工資就如當(dāng)?shù)匾话阈∑髽I(yè)職工收入。跟本沒有一點教師的優(yōu)越性，而工作時間卻相當(dāng)于其它行業(yè)的1.5到2倍。討論每個項業(yè)的收入，我認(rèn)為都應(yīng)綜合考量。不應(yīng)群說比例為指導(dǎo)。應(yīng)客觀現(xiàn)實論之?？偠灾Ｒ腴L期穩(wěn)定高質(zhì)量保障提高社會文化水評，科學(xué)發(fā)展，保障未來企業(yè)不斷提高技術(shù)工人的須求，基礎(chǔ)教育是人類社會最不可有閃失的最重要的部分。更應(yīng)該對從事該行業(yè)的教育工作者一個社會地位的尊重和肯定與提升。更應(yīng)該給與經(jīng)濟待遇的特殊提高和長期保障。甚至應(yīng)在未來五到十年逐步將實際到手工資應(yīng)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資比為1：1.2最為合適。這樣才能有力保障教師隊伍的長期穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量的高質(zhì)保障，吸引更多高質(zhì)量高學(xué)歷人才。只有基礎(chǔ)教育搞好了，才能在高一層的發(fā)現(xiàn)奇才，普遍提高整體社會文化素質(zhì)。

退休教師是沒有工資的，所以你問的幾月份漲工資，這個問題是不存在的。所有的退休人員每個月所領(lǐng)到的是養(yǎng)老金，而不叫工資，因為工資是給每個勞動者的勞動報酬，退休了就不參加需要發(fā)工資的勞動了。所以說退休金不能叫退休工資。教師是一個社會，國家和地區(qū)一個比較胖大的特殊行業(yè)。首先一般是由囯家，*或執(zhí)政者來管理。二是教師是和社會所有人連系最多的行業(yè)。因此教師的工資受到社會的觀注度也最高。在我國現(xiàn)在的社會情況下，我認(rèn)為教師的工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于與它匹配的工作特殊性質(zhì)。而相反卻在網(wǎng)上又更多的是認(rèn)為教師工資高。我疏理發(fā)現(xiàn)，評論者多為年輕育子人員，且都是中低收入者。因為他們的標(biāo)準(zhǔn)是以個人收入相比較。而這部分群體又是目前最大群體。也是網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)最活躍最大的群體。按比例投票也是最多的。特殊的行業(yè)應(yīng)有特殊評判標(biāo)準(zhǔn)，不能以不同意見的百分比去看教師工資在社會群體心目中的認(rèn)知。*和管理者應(yīng)科學(xué)評估，不能一味的以網(wǎng)絡(luò)投票參與數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。社會公民也不應(yīng)該以自己的收入標(biāo)準(zhǔn)來評論教師工資的高低。應(yīng)把教師的工資放在更廣更大更全的綜合層面去綜合考量。要考慮教師的工作特性，工作時間，工作時效，工作付出比。若按各項指數(shù)比恒量高低，教師收入指數(shù)是所有國家ih定編制內(nèi)最低的。特別是初小學(xué)基礎(chǔ)教師工資。說難聽點，這些教師工資就如當(dāng)?shù)匾话阈∑髽I(yè)職工收入。跟本沒有一點教師的優(yōu)越性，而工作時間卻相當(dāng)于其它行業(yè)的1.5到2倍。討論每個項業(yè)的收入，我認(rèn)為都應(yīng)綜合考量。不應(yīng)群說比例為指導(dǎo)。應(yīng)客觀現(xiàn)實論之?？偠灾?。要想長期穩(wěn)定高質(zhì)量保障提高社會文化水評，科學(xué)發(fā)展，保障未來企業(yè)不斷提高技術(shù)工人的須求，基礎(chǔ)教育是人類社會最不可有閃失的最重要的部分。更應(yīng)該對從事該行業(yè)的教育工作者一個社會地位的尊重和肯定與提升。更應(yīng)該給與經(jīng)濟待遇的特殊提高和長期保障。甚至應(yīng)在未來五到十年逐步將實際到手工資應(yīng)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資比為1：1.2最為合適。這樣才能有力保障教師隊伍的長期穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量的高質(zhì)保障，吸引更多高質(zhì)量高學(xué)歷人才。只有基礎(chǔ)教育搞好了，才能在高一層的階段發(fā)現(xiàn)奇才，普遍提高整體社會文化素質(zhì)。確實有些教師喜歡在頭條上曬工資，好象自己比別資高一點就顯得有本事，甚至高人一等。殊不知這樣做適得其反，不但顯示了自己素質(zhì)不高，整天錢迷心竅，而且把教師僅有的一點隱私全部抖了出來，引來工農(nóng)的反感。人家公務(wù)員，醫(yī)生，煙草等行業(yè)人員工資遠(yuǎn)比你高，見不到一人吹噓自己，這應(yīng)該引起一些教師的深思。

退休教師是沒有工資的，所以你問的幾月份漲工資，這個問題是不存在的。所有的退休人員每個月所領(lǐng)到的是養(yǎng)老金，而不叫工資，因為工資是給每個勞動者的勞動報酬，退休了就不參加需要發(fā)工資的勞動了。所以說退休金不能叫退休工資。教師是一個社會，國家和地區(qū)一個比較胖大的特殊行業(yè)。首先一般是由囯家，*或執(zhí)政者來管理。二是教師是和社會所有人連系最多的行業(yè)。因此教師的工資受到社會的觀注度也最高。在我國現(xiàn)在的社會情況下，我認(rèn)為教師的工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于與它匹配的工作特殊性質(zhì)。而相反卻在網(wǎng)上又更多的是認(rèn)為教師工資高。我疏理發(fā)現(xiàn)，評論者多為年輕育子人員，且都是中低收入者。因為他們的標(biāo)準(zhǔn)是以個人收入相比較。而這部分群體又是目前最大群體。也是網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)最活躍最大的群體。按比例投票也是最多的。特殊的行業(yè)應(yīng)有特殊評判標(biāo)準(zhǔn)，不能以不同意見的百分比去看教師工資在社會群體心目中的認(rèn)知。*和管理者應(yīng)科學(xué)評估，不能一味的以網(wǎng)絡(luò)投票參與數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。社會公民也不應(yīng)該以自己的收入標(biāo)準(zhǔn)來評論教師工資的高低。應(yīng)把教師的工資放在更廣更大更全的綜合層面去綜合考量。要考慮教師的工作特性，工作時間，工作時效，工作付出比。若按各項指數(shù)比恒量高低，教師收入指數(shù)是所有國家ih定編制內(nèi)最低的。特別是初小學(xué)基礎(chǔ)教師工資。說難聽點，這些教師工資就如當(dāng)?shù)匾话阈∑髽I(yè)職工收入。跟本沒有一點教師的優(yōu)越性，而工作時間卻相當(dāng)于其它行業(yè)的1.5到2倍。討論每個項業(yè)的收入，我認(rèn)為都應(yīng)綜合考量。不應(yīng)群說比例為指導(dǎo)。應(yīng)客觀現(xiàn)實論之。總而言之。要想長期穩(wěn)定高質(zhì)量保障提高社會文化水評，科學(xué)發(fā)展，保障未來企業(yè)不斷提高技術(shù)工人的須求，基礎(chǔ)教育是人類社會最不可有閃失的最重要的部分。更應(yīng)該對從事該行業(yè)的教育工作者一個社會地位的尊重和肯定與提升。更應(yīng)該給與經(jīng)濟待遇的特殊提高和長期保障。甚至應(yīng)在未來五到十年逐步將實際到手工資應(yīng)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資比為1：1.2最為合適。這樣才能有力保障教師隊伍的長期穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量的高質(zhì)保障，吸引更多高質(zhì)量高學(xué)歷人才。只有基礎(chǔ)教育搞好了，才能在高一層的階段發(fā)現(xiàn)奇才，普遍提高整體社會文化素質(zhì)。確實有些教師喜歡在頭條上曬工資，好象自己比別人工資高一點就顯得有本事，甚至高人一等。殊不知這樣做適得其反，不但顯示了自己素質(zhì)不高，整天錢迷心竅，而且把教師僅有的一點隱私全部抖了出來，引來工農(nóng)的反感。人家公務(wù)員，醫(yī)生，煙草等行業(yè)人員工資遠(yuǎn)比你高，見不到一人吹噓自己，這應(yīng)該引起一些教師的深思。高中也漲了。但是寄宿制高中有早晚自習(xí)周末上課，一分錢也沒有。你不到校，領(lǐng)導(dǎo)不讓。

退休教師是沒有工資的，所以你問的幾月份漲工資，這個問題是不存在的。所有的退休人員每個月所領(lǐng)到的是養(yǎng)老金，而不叫工資，因為工資是給每個勞動者的勞動報酬，退休了就不參加需要發(fā)工資的勞動了。所以說退休金不能叫退休工資。教師是一個社會，國家和地區(qū)一個比較胖大的特殊行業(yè)。首先一般是由囯家，*或執(zhí)政者來管理。二是教師是和社會所有人連系最多的行業(yè)。因此教師的工資受到社會的觀注度也最高。在我國現(xiàn)在的社會情況下，我認(rèn)為教師的工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于與它匹配的工作特殊性質(zhì)。而相反卻在網(wǎng)上又更多的是認(rèn)為教師工資高。我疏理發(fā)現(xiàn)，評論者多為年輕育子人員，且都是中低收入者。因為他們的標(biāo)準(zhǔn)是以個人收入相比較。而這部分群體又是目前最大群體。也是網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)最活躍最大的群體。按比例投票也是最多的。特殊的行業(yè)應(yīng)有特殊評判標(biāo)準(zhǔn)，不能以不同意見的百分比去看教師工資在社會群體心目中的認(rèn)知。*和管理者應(yīng)科學(xué)評估，不能一味的以網(wǎng)絡(luò)投票參與數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。社會公民也不應(yīng)該以自己的收入標(biāo)準(zhǔn)來評論教師工資的高低。應(yīng)把教師的工資放在更廣更大更全的綜合層面去綜合考量。要考慮教師的工作特性，工作時間，工作時效，工作付出比。若按各項指數(shù)比恒量高低，教師收入指數(shù)是所有國家ih定編制內(nèi)最低的。特別是初小學(xué)基礎(chǔ)教師工資。說難聽點，這些教師工資就如當(dāng)?shù)匾话阈∑髽I(yè)職工收入。跟本沒有一點教師的優(yōu)越性，而工作時間卻相當(dāng)于其它行業(yè)的1.5到2倍。討論每個項業(yè)的收入，我認(rèn)為都應(yīng)綜合考量。不應(yīng)群說比例為指導(dǎo)。應(yīng)客觀現(xiàn)實論之。總而言之。要想長期穩(wěn)定高質(zhì)量保障提高社會文化水評，科學(xué)發(fā)展，保障未來企業(yè)不斷提高技術(shù)工人的須求，基礎(chǔ)教育是人類社會最不可有閃失的最重要的部分。更應(yīng)該對從事該行業(yè)的教育工作者一個社會地位的尊重和肯定與提升。更應(yīng)該給與經(jīng)濟待遇的特殊提高和長期保障。甚至應(yīng)在未來五到十年逐步將實際到手工資應(yīng)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資比為1：1.2最為合適。這樣才能有力保障教師隊伍的長期穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量的高質(zhì)保障，吸引更多高質(zhì)量高學(xué)歷人才。只有基礎(chǔ)教育搞好了，才能在高一層的階段發(fā)現(xiàn)奇才，普遍提高整體社會文化素質(zhì)。確實有些教師喜歡在頭條上曬工資，好象自己比別人工資高一點就顯得有本事，甚至高人一等。殊不知這樣做適得其反，不但顯示了自己素質(zhì)不高，整天錢迷心竅，而且把教師僅有的一點隱私全部抖了出來，引來工農(nóng)的反感。人家公務(wù)員，醫(yī)生，煙草等行業(yè)人員工資遠(yuǎn)比你高，見不到一人吹噓自己，這應(yīng)該引起一些教師的深思。高中也漲了。但是寄宿制高中有早晚自習(xí)周末上課，一分錢也沒有。你不到校，領(lǐng)導(dǎo)不讓。因為教師德不配位，師德師風(fēng)跌落，工資酬勞卻居高不下，休息時間比別的崗住多出不少，還要企求不斷漲工資。引發(fā)社會一片不滿的聲音，很正常，一奌不奇怪。教師待遇普遍太高，是社會大多數(shù)人的共識。教育亂象問題必須整改。

退休教師是沒有工資的，所以你問的幾月份漲工資，這個問題是不存在的。所有的退休人員每個月所領(lǐng)到的是養(yǎng)老金，而不叫工資，因為工資是給每個勞動者的勞動報酬，退休了就不參加需要發(fā)工資的勞動了。所以說退休金不能叫退休工資。教師是一個社會，國家和地區(qū)一個比較胖大的特殊行業(yè)。首先一般是由囯家，*或執(zhí)政者來管理。二是教師是和社會所有人連系最多的行業(yè)。因此教師的工資受到社會的觀注度也最高。在我國現(xiàn)在的社會情況下，我認(rèn)為教師的工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于與它匹配的工作特殊性質(zhì)。而相反卻在網(wǎng)上又更多的是認(rèn)為教師工資高。我疏理發(fā)現(xiàn)，評論者多為年輕育子人員，且都是中低收入者。因為他們的標(biāo)準(zhǔn)是以個人收入相比較。而這部分群體又是目前最大群體。也是網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)最活躍最大的群體。按比例投票也是最多的。特殊的行業(yè)應(yīng)有特殊評判標(biāo)準(zhǔn)，不能以不同意見的百分比去看教師工資在社會群體心目中的認(rèn)知。*和管理者應(yīng)科學(xué)評估，不能一味的以網(wǎng)絡(luò)投票參與數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。社會公民也不應(yīng)該以自己的收入標(biāo)準(zhǔn)來評論教師工資的高低。應(yīng)把教師的工資放在更廣更大更全的綜合層面去綜合考量。要考慮教師的工作特性，工作時間，工作時效，工作付出比。若按各項指數(shù)比恒量高低，教師收入指數(shù)是所有國家ih定編制內(nèi)最低的。特別是初小學(xué)基礎(chǔ)教師工資。說難聽點，這些教師工資就如當(dāng)?shù)匾话阈∑髽I(yè)職工收入。跟本沒有一點教師的優(yōu)越性，而工作時間卻相當(dāng)于其它行業(yè)的1.5到2倍。討論每個項業(yè)的收入，我認(rèn)為都應(yīng)綜合考量。不應(yīng)群說比例為指導(dǎo)。應(yīng)客觀現(xiàn)實論之?？偠灾Ｒ腴L期穩(wěn)定高質(zhì)量保障提高社會文化水評，科學(xué)發(fā)展，保障未來企業(yè)不斷提高技術(shù)工人的須求，基礎(chǔ)教育是人類社會最不可有閃失的最重要的部分。更應(yīng)該對從事該行業(yè)的教育工作者一個社會地位的尊重和肯定與提升。更應(yīng)該給與經(jīng)濟待遇的特殊提高和長期保障。甚至應(yīng)在未來五到十年逐步將實際到手工資應(yīng)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資比為1：1.2最為合適。這樣才能有力保障教師隊伍的長期穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量的高質(zhì)保障，吸引更多高質(zhì)量高學(xué)歷人才。只有基礎(chǔ)教育搞好了，才能在高一層的階段發(fā)現(xiàn)奇才，普遍提高整體社會文化素質(zhì)。確實有些教師喜歡在頭條上曬工資，好象自己比別人工資高一點就顯得有本事，甚至高人一等。殊不知這樣做適得其反，不但顯示了自己素質(zhì)不高，整天錢迷心竅，而且把教師僅有的一點隱私全部抖了出來，引來工農(nóng)的反感。人家公務(wù)員，醫(yī)生，煙草等行業(yè)人員工資遠(yuǎn)比你高，見不到一人吹噓自己，這應(yīng)該引起一些教師的深思。高中也漲了。但是寄宿制高中有早晚自習(xí)周末上課，一分錢也沒有。你不到校，領(lǐng)導(dǎo)不讓。因為教師德不配位，師德師風(fēng)跌落，工資酬勞卻居高不下，休息時間比別的崗住多出不少，還要企求不斷漲工資。引發(fā)社會一片不滿的聲音，很正常，一奌不奇怪。教師待遇普遍太高，是社會大多數(shù)人的共識。教育亂象問題必須整改。我就是一名教師。其實經(jīng)過比較，教師的工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資相差不大一一請注意，我說的是工資！因為他們解釋的是象車補等其他收入不算是工資。所以教師的工資跟公務(wù)員的工資是一樣的。只是收入差距大。與我同級別的公務(wù)員的收入多我近三千。教師工資中有一項很搞笑一一教齡津貼！現(xiàn)在我工作了35年，教齡津貼每月10元。要讓更多優(yōu)秀的青年人加入到教師行業(yè)中，一是象公務(wù)員一樣應(yīng)有更多的補貼，二是教齡津貼應(yīng)是比較可觀的一一就讓教齡津貼體現(xiàn)出教師收入比公務(wù)員高出一些。否則大家看看，教師結(jié)構(gòu)奇形將到現(xiàn)象了？

教師漲工資退休老師跟著漲工資嗎

法律分析：教師工資即將上調(diào)，作為退休教師已經(jīng)不再享受在職教師的各項待遇，所以除了享受基本養(yǎng)老金調(diào)整政策外，已不再享受在職教師漲工資的待遇。一、退休人員按繳費年限(含視同繳費年限，不含折算工齡，下同)調(diào)整基本養(yǎng)老金。1、繳費年限滿10年及其以上的退休人員，繳費年限每滿一年，每月增加3.5元2、繳費年限不滿10年的退休人員(不含建設(shè)用地農(nóng)轉(zhuǎn)工退休人員)，每人每月增加35元3、繳費年限不滿15年的建設(shè)征地農(nóng)轉(zhuǎn)工退休人員，每人每月增加52.5元。二、按本規(guī)定調(diào)整基本養(yǎng)老金前，低于統(tǒng)籌范圍內(nèi)平均基本養(yǎng)老金水平2513元/月的退休人員(不包括高級專業(yè)技術(shù)人員、軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部、原工商業(yè)者)，在按繳費年限調(diào)整養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上，再按下述辦法調(diào)整基本養(yǎng)老金：1、繳費年限滿30年及其以上的，每人每月增加45元2、繳費年限滿20年不滿30年的，每人每月增加40元3、繳費年限滿10年不滿20年的，每人每月增加35元4、繳費年限不滿10年的(不含建設(shè)征地農(nóng)轉(zhuǎn)工退休人員)，每人每月增加30元5、繳費年限不滿10年的建設(shè)征地農(nóng)轉(zhuǎn)工退休人員，每人每月增加35元上述人員調(diào)整后的基本養(yǎng)老金不超過2773元/月。三、在第二、三條規(guī)定增加基本養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上，退休人員再按下列絕對額調(diào)整基本養(yǎng)老金：1、按規(guī)定調(diào)整基本養(yǎng)老金前，月養(yǎng)老金低于2513元的，每人每月再增加90元2、月養(yǎng)老金在2513元及其以上，低于3500元的，每人每月再增加70元3、月養(yǎng)老金在3500元及其以上，低于4500元的，每人每月再增加50元4、養(yǎng)老金在4500元及其以上的，每人每月再增加30元。法律依據(jù)：《國務(wù)院關(guān)于工人退休、退職的暫行辦法》第一條全民所有制企業(yè)、事業(yè)單位和國家機關(guān)、人民團體的工人，符合下列條件之一的，應(yīng)該退休：（一）男年滿六十周歲，女年滿五十周歲，連續(xù)工齡滿十年的。（二）從事井下、高空、高溫、特別繁重體力勞動其他有害身體健康的工作，男年滿五十五周歲、女年滿四十五周歲，連續(xù)工齡滿十年的。本項規(guī)定也適用于工作條件與工人相同的基層干部。（三）男年滿五十周歲，女年滿四十五周歲，連續(xù)工齡滿十年，由醫(yī)院證明，并經(jīng)勞動鑒定委員會確認(rèn)，完全喪失勞動能力的。（四）因工致殘，由醫(yī)院證明，并經(jīng)勞動鑒定委員會確認(rèn)，完全喪失勞動能力的。第二條工人退休以后，每月按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給退休費，直至去世為止。（一）符合第一條第（一）、（二）、（三）項條件，抗日戰(zhàn)爭時期參加革命工作的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之九十發(fā)給。解放戰(zhàn)爭時期參加革命工作的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之八十發(fā)給。中華人民共和國成立后參加革命工作，連續(xù)工齡滿二十年的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之七十五發(fā)給；連續(xù)工齡滿十五年不滿二十年的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之七十發(fā)給；連續(xù)工齡滿十年不滿十五年的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之六十發(fā)給。退休費低于二十五元的，按二十五元發(fā)給。（二）符合第一條第（四）項條件，飲食起居需要人扶助的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之九十發(fā)給，還可以根據(jù)實際情況發(fā)給一定數(shù)額的護理費，護理費標(biāo)準(zhǔn)，一般不得超過一個普通工人的工資；飲食起居不需要人扶助的，按本人標(biāo)準(zhǔn)工資的百分之八十發(fā)給。同時具備兩項以上的退休條件，應(yīng)當(dāng)按最高的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給。退休費低于三十五元的，按三十五元發(fā)給。