心理學(xué)可分為幾種 心理學(xué)分類(lèi)主要是 類(lèi)別

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я诵睦韺W(xué)可分為幾種，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

心理學(xué)分哪幾大類(lèi)

這些都是心理學(xué)的具體學(xué)科如果就專(zhuān)業(yè)分類(lèi)的話心理學(xué)本科 一般有心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、臨床心理學(xué)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，心理學(xué)大多搞學(xué)校心理健康教育，應(yīng)用心理學(xué)搞心理咨詢(xún) 人力資源管理等，臨床心理學(xué)可以當(dāng)心理醫(yī)生。碩士階段一般分基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。前兩個(gè)大都是進(jìn)高校當(dāng)對(duì)應(yīng)學(xué)科的老師，應(yīng)用心理學(xué)的碩士生活躍在咨詢(xún)、治療、工業(yè)、人事等各領(lǐng)域。博士的專(zhuān)業(yè)就更加細(xì)分了，總之，現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)出來(lái)的當(dāng)老師的居多，也有一部分搞心理咨詢(xún)和心理治療，還有一部分去企業(yè)搞人力資源或團(tuán)體訓(xùn)練等項(xiàng)目了：）

心理學(xué)可分為幾種

認(rèn)知心理學(xué) 心理學(xué)進(jìn)展 · 應(yīng)用心理學(xué) · 社會(huì)心理學(xué) · 實(shí)驗(yàn)心理學(xué) · 心理學(xué)理論和史研究 · 心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量 · 發(fā)展和教育心理學(xué) · 醫(yī)學(xué)與臨床心理學(xué) · 心理病理學(xué) · 人格心理學(xué) · 工業(yè)心理學(xué) · 生理心理學(xué) · 管理心理學(xué) · 法制心理學(xué) · 心理咨詢(xún)與治療、、、、、、

心理學(xué)分類(lèi)主要是 類(lèi)別

這些都是心理學(xué)的具體學(xué)科 如果就專(zhuān)業(yè)分類(lèi)的話 心理學(xué)本科階段一般有心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、臨床心理學(xué)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，心理學(xué)大多搞學(xué)校心理健康教育，應(yīng)用心理學(xué)搞心理咨詢(xún)或者人力資源管理等，臨床心理學(xué)可以當(dāng)心理醫(yī)生。 碩士階段一般分基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。前兩個(gè)大都是進(jìn)高校當(dāng)對(duì)應(yīng)學(xué)科的老師，應(yīng)用心理學(xué)的碩士生活躍在咨詢(xún)、治療、工業(yè)、人事等各領(lǐng)域。 博士的專(zhuān)業(yè)就更加細(xì)分了，總之，現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)出來(lái)的當(dāng)老師的居多，也有一部分搞心理咨詢(xún)和心理治療，還有一部分去企業(yè)搞人力資源或團(tuán)體訓(xùn)練等項(xiàng)目了：）

心理學(xué)分為哪幾類(lèi)

心理學(xué)分為七類(lèi)，分別是：1、發(fā)展心理學(xué)：研究人從胎兒出生到年老死亡的成長(zhǎng)和發(fā)展的全過(guò)程。2、學(xué)習(xí)心理學(xué)：探索人是 發(fā)展成為如今的狀態(tài)。研究人類(lèi)和動(dòng)物的學(xué)習(xí)發(fā)生過(guò)程和原因。3、人格心理學(xué)：關(guān)注包括人格特征、動(dòng)機(jī)和個(gè)體差異。4、感覺(jué)與知覺(jué)心理學(xué)：研究人類(lèi) 感知周?chē)澜纾缯谘芯咳祟?lèi)是如何識(shí)別面孔的。5、比較心理學(xué)：研究和比較不同種系 的生物行為。6、生理心理學(xué)：研究行為與生理過(guò)程之間的關(guān)系，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)。7、認(rèn)知心理學(xué)：主要研究思維問(wèn)題，試圖了解推理、問(wèn)題解決、記憶及其他心理過(guò)程與人類(lèi)行為的關(guān)系。

心理學(xué)分哪幾大類(lèi)啊

考研的是分這三個(gè)大方向的基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué) 。分?jǐn)?shù)不一樣，從低到高！基礎(chǔ)心理學(xué)主要是從事研究，應(yīng)用心理學(xué)當(dāng)然是專(zhuān)業(yè)技術(shù)的運(yùn)用啦！發(fā)展和教育介于這兩者之間吧，更多的偏向與教學(xué)這一塊！希望對(duì)你有幫助！

心理學(xué)的研究生同樣是分為基礎(chǔ)方向、發(fā)展與教育方向以及應(yīng)用方向，不同的方向肯定是會(huì)有不同的要求的，但主要的還是這三個(gè)方向在初試分?jǐn)?shù)線上存在不同，

這些都是心理學(xué)的具體學(xué)科 如果就專(zhuān)業(yè)分類(lèi)的話 心理學(xué)本科階段一般有心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、臨床心理學(xué)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，心理學(xué)大多搞學(xué)校心理健康教育，應(yīng)用心理學(xué)搞心理咨詢(xún)或者人力資源管理等，臨床心理學(xué)可以當(dāng)心理醫(yī)生。 碩士階段一般分基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。前兩個(gè)大都是進(jìn)高校當(dāng)對(duì)應(yīng)學(xué)科的老師，應(yīng)用心理學(xué)的碩士生活躍在咨詢(xún)、治療、工業(yè)、人事等各領(lǐng)域。 博士的專(zhuān)業(yè)就更加細(xì)分了，總之，現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)出來(lái)的當(dāng)老師的居多，也有一部分搞心理咨詢(xún)和心理治療，還有一部分去企業(yè)搞人力資源或團(tuán)體訓(xùn)練等項(xiàng)目了：）

基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)

心理學(xué)的分類(lèi)有哪些

發(fā)展心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，認(rèn)知心理學(xué)，神經(jīng)心理學(xué)，臨床心理學(xué)。一共就五大類(lèi)，其余的都可以劃分到這五類(lèi)里。

心理學(xué)考研目前分三個(gè)大類(lèi)的方向 一是基礎(chǔ)心理學(xué)：主要涉及腦電，認(rèn)知，眼動(dòng)方面的實(shí)驗(yàn)研究 二是發(fā)展與教育心理學(xué)：主要涉及有情緒調(diào)節(jié)，個(gè)性與社會(huì)化發(fā)展等等方面 三是應(yīng)用心理學(xué)：主要涉及咨詢(xún)治療方向和人力資源管理方向 這些方向根據(jù)每個(gè)學(xué)校的師資和導(dǎo)師的研究方向有關(guān)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程 一般來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)心理學(xué)需要的是研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)操作能力需要很強(qiáng)，當(dāng)然論文撰寫(xiě)能力也是很需要的； 發(fā)展與教育心理學(xué)跟人的發(fā)展有關(guān)，涉及人各方面的研究 應(yīng)用心理學(xué)主要其中如何將心理學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用開(kāi)來(lái)。咨詢(xún)治療是對(duì)人心理問(wèn)題的一個(gè)診斷咨詢(xún)，幫助人自助；人力資源管理方面是主要這對(duì)企業(yè)中的員工的管理而言的。 這些都只是一個(gè)大概的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)校的情況，每個(gè)導(dǎo)師的研究情況和課題項(xiàng)目不同，會(huì)有一些不同。 以上內(nèi)容僅提供參考

正向心理學(xué) ? 精神心理學(xué) ? 健康心理學(xué) ? 預(yù)防心理學(xué) ? 生物心理學(xué) ? 認(rèn)知心理學(xué) ? 工業(yè)及組織心理學(xué) ? 發(fā)展心理學(xué) ? 實(shí)驗(yàn)心理學(xué) ? 演化心理學(xué) ? 數(shù)學(xué)心理學(xué) ? 法醫(yī)心理學(xué) ? 犯罪心理學(xué) ? 神經(jīng)心理學(xué) ? 人格心理學(xué) ? 社會(huì)心理學(xué) ? 心理學(xué) ? 輔導(dǎo)心理學(xué) ? 教育心理學(xué) ? 理論心理學(xué) ? 超個(gè)人心理學(xué) 應(yīng)用領(lǐng)域 ? 臨床心理學(xué) ?研究領(lǐng)域 ? 異常心理學(xué) ?

心理學(xué)分類(lèi)及學(xué)習(xí)

心理學(xué)有許多分支，除普通心理學(xué)外，還有生理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、理論心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、比較心理學(xué)、安全心理學(xué) 社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等。每一分支從不同的角度來(lái)研究心理現(xiàn)象。但是任何一個(gè)分支都不可避免地要涉及對(duì)心理和生理現(xiàn)象的總的看法，如心理學(xué)的對(duì)象和方法，心理的裨和心理現(xiàn)象的規(guī)律性等。對(duì)這些心理學(xué)一般理論問(wèn)題的闡述，構(gòu)成了普通心理學(xué)的一個(gè)重要的研究領(lǐng)域，即心理學(xué)基本原理的研究。其研究成果對(duì)其他心理學(xué)分支有重大的意義。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的 ，因?yàn)楣糯藗冋J(rèn)為生命依賴(lài)于呼吸，呼吸停止，生命就完結(jié)了。隨著科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)的對(duì)象由靈魂改為心靈。科學(xué)的心理學(xué)不僅對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行描述，更重要的是對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，以揭示其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。 定義 資料來(lái)自搜搜百科： /v54001.htm?pid=aike.ox

心理學(xué)，是一門(mén)極具藝術(shù)性，而神秘的學(xué)科。需要學(xué)者更多的與不同種類(lèi)的人交流，要有絕對(duì)的親和力和耐心，你跟任何一種人都可以發(fā)自肺腑的進(jìn)行交流和溝通，時(shí)時(shí)刻刻都要從對(duì)方的角度去想問(wèn)題，了解對(duì)方的苦衷和糾結(jié)。要讓對(duì)方感覺(jué)到，你 他的知己，他愿意與你分享 的悲傷和快樂(lè)。心理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科，你所學(xué)到的知識(shí)，90%以上來(lái)自實(shí)踐，否則不會(huì)成為一個(gè)好的心理研究者?，F(xiàn)在就去找一些需要幫助的人，渴望訴說(shuō)心中痛苦的人，自卑的人，絕望的人，去聆聽(tīng)他們的內(nèi)心，幫助他們找回生活信心吧。謝謝望采納，愿好人一生平安！

胡編亂造

心理學(xué)分類(lèi)

認(rèn)知心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)很基礎(chǔ)，應(yīng)該學(xué)學(xué)

普通心理學(xué)可是說(shuō)是概論，每個(gè)都講一點(diǎn)。發(fā)展主要講兒童心理學(xué)的，社會(huì)心理學(xué)比較好玩，不過(guò)這幾個(gè)都是偏理論的。真正學(xué)好心理學(xué)，掌握一門(mén)科學(xué)，就不能不學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)，這兩門(mén)是心理學(xué)的研究方法。其他的偏應(yīng)用的，可以看看消費(fèi)心理學(xué)，廣告心理學(xué)，管理心理學(xué)，心理咨詢(xún)等等。

問(wèn)對(duì)人了,我是學(xué)心理的,我們學(xué)的第一本書(shū)就是普通心理學(xué),它是所有心理學(xué)科的基礎(chǔ),之后再學(xué)發(fā)展心理學(xué).后面兩本社會(huì)更使用點(diǎn),但醫(yī)學(xué)也很好.建議你先學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué).發(fā)展心理學(xué)主要講的是兒童的發(fā)展,很好玩的.

心理學(xué)考研目前分三個(gè)大類(lèi)的方向一是基礎(chǔ)心理學(xué)：主要涉及腦電，認(rèn)知，眼動(dòng)方面的實(shí)驗(yàn)研究二是發(fā)展與教育心理學(xué)：主要涉及有情緒調(diào)節(jié)，個(gè)性與社會(huì)化發(fā)展等等方面三是應(yīng)用心理學(xué)：主要涉及咨詢(xún)治療方向和人力資源管理方向這些方向根據(jù)每個(gè)學(xué)校的師資和導(dǎo)師的研究方向有關(guān)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程一般來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)心理學(xué)需要的是研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)操作能力需要很強(qiáng)，當(dāng)然論文撰寫(xiě)能力也是很需要的；發(fā)展與教育心理學(xué)跟人的發(fā)展有關(guān)，涉及人各方面的研究應(yīng)用心理學(xué)主要其中如何將心理學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用開(kāi)來(lái)。咨詢(xún)治療是對(duì)人心理問(wèn)題的一個(gè)診斷咨詢(xún)，幫助人自助；人力資源管理方面是主要這對(duì)企業(yè)中的員工的管理而言的。這些都只是一個(gè)大概的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)校的情況，每個(gè)導(dǎo)師的研究情況和課題項(xiàng)目不同，會(huì)有一些不同。以上內(nèi)容僅提供參考

普通心理學(xué)可是說(shuō)是概論，每個(gè)都講一點(diǎn)。發(fā)展主要講兒童心理學(xué)的，社會(huì)心理學(xué)比較好玩，不過(guò)這幾個(gè)都是偏理論的。真正學(xué)好心理學(xué)，掌握一門(mén)科學(xué)，就不能不學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)，這兩門(mén)是心理學(xué)的研究方法。其他的偏應(yīng)用的，可以看看消費(fèi)心理學(xué)，廣告心理學(xué)，管理心理學(xué)，心理咨詢(xún)等等。

建議你先學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué).發(fā)展心理學(xué)主要講的是兒童的發(fā)展

心理學(xué)都分為哪些種類(lèi)吖

當(dāng)你打開(kāi)心理學(xué)，進(jìn)入這片神密的領(lǐng)域時(shí)，你會(huì)突然感覺(jué)有些失望，似乎尋不到第一直覺(jué)中心理學(xué)的神秘。是啊，在學(xué)術(shù)中，心理學(xué)的內(nèi)容臃腫而龐大，早已超越了生命意義的心理學(xué)，似乎有關(guān)人與意識(shí)的內(nèi)容都被列入心理學(xué)的范圍，如若從生命意義上講，心理學(xué)已經(jīng)變得肥胖，又如一顆尚未修剪枝叉的樹(shù)木，主體與旁枝并相發(fā)展，不知誰(shuí)為主體，下面，我們來(lái)看看學(xué)術(shù)界中心理的界定。 “概括地說(shuō)，心理是在實(shí)踐活動(dòng)中腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映。”（《心理學(xué)》盧家楣、魏慶安、李其維主編，上海人民出版社，1999.9），從這個(gè)界定中，我們卻無(wú)法區(qū)分心理和意識(shí)的區(qū)別，下面我們?cè)倏纯葱睦韺W(xué)所涉及的內(nèi)容：感知覺(jué)、思維、記憶、能力、知識(shí)的習(xí)得、注意、動(dòng)機(jī)、情感、意志、氣質(zhì)、性格、品德心理、自我意識(shí)、人際交往、性心理、心理健康，這些知識(shí)我們無(wú)法用一個(gè)線索串連起來(lái)，感知覺(jué)是一種生命持質(zhì)；思維和記憶是大腦信息加功的兩大功能。能力是個(gè)體行為的一種自我表達(dá)；知識(shí)習(xí)得是獲得信息的途徑或方法；注意是個(gè)體意識(shí)活動(dòng)的一種狀況；動(dòng)機(jī)是個(gè)體行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)因素；情感是一種生命特質(zhì)，也是一種結(jié)構(gòu)心理的因子；意志屬于自我支配的范疇；氣質(zhì)是個(gè)體機(jī)體語(yǔ)言表達(dá)的自我形象；人際交往屬于群體學(xué)中個(gè)體之間的交往……，把這些并沒(méi)有統(tǒng)一線索串穿的知識(shí)相互累加而成的心理學(xué)，似乎有些讓人不理解。出于對(duì)生命的思考，我不贊同心理的界定，及當(dāng)前的理論體系，下面我重新對(duì)心理進(jìn)行界定： 在我們對(duì)心理做出界定之前先看一個(gè)例子：在《心理學(xué)》（同上）一書(shū)中有這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，行人看不到首先的行為而產(chǎn)生憤怒的心理，下面我們對(duì)這個(gè)例子進(jìn)行剖析，別人的行為是一條外界信息，此條信息經(jīng)過(guò)視覺(jué)，傳達(dá)到大腦知覺(jué)功能上而形成一條意識(shí)原信息，即別人的那種行為，這條意識(shí)原信息經(jīng)過(guò)大腦的信息加工，而成為另外的一條意識(shí)信息，此人的行為是不道德的行為，這一意識(shí)信息已經(jīng)含有了自我審判的內(nèi)容，它包含了自我價(jià)值評(píng)判、倫理道德評(píng)判，而不再是簡(jiǎn)單的此人行為。這一含有自我評(píng)判的信息，沿神經(jīng)系統(tǒng)下行，傳達(dá)到心理反應(yīng)區(qū)。（心理反應(yīng)區(qū)是以心臟為主體的內(nèi)臟器官及腹部神經(jīng)末梢群共同構(gòu)成，另有詳述。）并激活心理反應(yīng)區(qū)的生命信息，在內(nèi)臟器官及腹部神經(jīng)末梢群的共同參與作用下，形成機(jī)體騷動(dòng)，即形成憤怒的機(jī)體騷動(dòng)。這種騷動(dòng)一方面以騷動(dòng)信息的形式返回大腦，在大腦知覺(jué)功能上顯示出騷動(dòng)信息，從而使我們認(rèn)知到自身的機(jī)體騷動(dòng)反應(yīng)。另一方面以機(jī)體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，形成憤怒的情緒和表情，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的心理活動(dòng)就形成了，也就是當(dāng)行為人看到不道德的行為而產(chǎn)生憤怒的心理。 從上面的例子，我們可以得出：心理是意識(shí)信息*生命信息而形成的機(jī)體騷動(dòng)，這一騷動(dòng)一方面以機(jī)體語(yǔ)言的形式表達(dá)出來(lái)，另一方面以騷動(dòng)信息的形式返回大腦，在大腦知覺(jué)功能上顯示出騷動(dòng)信息的過(guò)程，這樣一個(gè)完整的過(guò)程叫心理。如若說(shuō)大腦是理性信息加工中樞，那么心理則是感性信息加工中樞。

心理是在實(shí)踐活動(dòng)中腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映

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