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深圳道爾頓新華公學CIL融合型課程成果丨行走課程 讓我們的足跡遍世界

來源:好上學 ??時間:2024-03-11

隨著研究性學習的深入和孩子們個性發(fā)展的需要,道爾頓將繼續(xù)不斷的研發(fā)行走課程項目,讓孩子們在行走中,學會學習、學會健康生活,在行走中獲得科學精神、實踐創(chuàng)新能力。

我們穿越在漫漫黃沙的戈壁荒漠,穿梭于古絲綢之路上的綠洲城市——敦煌之旅

我們?nèi)プ穼なベt的行跡與圣賢之光,研千年文化,學萬古禮樂——曲阜之旅

我們走進中華龍脈,探索大山中的自然奧秘與多彩生命—— 秦嶺之行

我們探秘太空發(fā)現(xiàn)浩瀚宇宙,沖上云霄感受星辰大?!绹鳱ASA之行

我們走進當?shù)貙W校課堂,做客友好家庭,學習先進環(huán)保理念,感受濃郁和風文化——日本之行

……

行走,觀世界

收獲,世界觀

今天,我們帶大家追尋道爾頓學生的世界足跡——道爾頓行走課程。

道爾頓的行走課程以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向,從學生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā),通過考察探究、實踐體驗等方式,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、前沿科技信息等轉(zhuǎn)化為學生的學習資源,以課程項目的方式落地實施,使學生在實踐中獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實體驗和深厚的家國情懷。

行走課程按“烙印家鄉(xiāng)”——“深愛中國”——“走向世界”的脈絡(luò)進行課程設(shè)計,分為科學考察、人文行走兩大板塊。


人文行走課程

徜徉于歷史長河

參觀深圳博物館

7000多年前的深圳是怎么樣的?有著1700多年城市史、600多年的海防史,悠久的廣府民系和客家移民史的古代深圳究竟是怎樣的真實面貌?道爾頓學子走進深圳博物館,感受深圳歷史民俗文化魅力。

中山人文行走

革命尚未成功,同志仍須努力!孫中山先生偉大一生都在為振興中華民族而奮斗,在“中山故居文化”行走中,同學們看到了一個偉大革命者的英雄氣概和執(zhí)著追求,并被他的這種家國情懷所深深感染,倍感身上所肩負的責任感和使命感。

敦煌研學之旅

在河西走廊的最西端,我們穿越漫漫黃沙的戈壁荒漠,重走悠悠駝鈴承載的絲綢之路,體味莫高窟壁畫中的神秘文化藝術(shù)瑰寶,體驗“春風不度玉門關(guān)”的壯闊之美。

2018年10月,道爾頓學子深入敦煌最核心地帶,完成了一次集自然、文化、美學于一體的自主探究研學之旅,體驗獨家稀缺資源,享受極致體驗,通過旅行邊走邊學,深度了解敦煌,聽專家們細細述說“守護敦煌的故事”,喚醒強烈的文物保護意識。一周研學之旅,道爾頓學子們在每一天的研學過程中收獲更獨特的體驗。

探訪孔子故里:山東曲阜研學

“孔子對后世有何影響力? 孔子周游列國有何意義?中國古代祭祀及祭孔禮是怎樣的?如何從三孔看中國古建筑技藝?…

帶著多個研學專題,道爾頓學子走進孔子故里,研學圣賢之光。走進《大哉孔子》講堂,了解至圣先師,感悟《四書》,講讀《論語》,訪圣人故里,登泰山之巔,行祭孔大典,仰圣地之光,穿上漢服,制作拓片竹簡,學習搭弓射箭,自主探究匯報,分享國學精髓,做足功課的道爾頓學子在一種開放的、靈活的、生動的、自由的學習情境中汲取傳統(tǒng)文化的力量,修身立志,實現(xiàn)自我成長。

日本研學旅行

背上小小的行囊,去看大大的世界。2018年7月的道爾頓學子在日本研學修行中體驗了奇妙的科學世界,亦體味了最特別的風土人情。

在日本當?shù)貙W校新莊小學,兩國的學生一起體驗體育游戲、勞動課、國語、算數(shù)、英語等課程,通過親密無間的合作建立異國友情。

風土人情的記憶:在奈良葛城市相撲館里,勇敢無畏的道爾頓學生們與大力士相撲手來了幾場“對決”;在奈良的Homestay,體驗了日本普通農(nóng)家生活,學習日本家庭料理的做法,感受日本農(nóng)家的淳樸民風;在伏見稻荷大社,感受傳說中那綿延山頭達數(shù)公里的千本鳥居;在忍野村,賞忍野八海美景品泉水之甘甜;穿上和服,體驗了一把影視作品中的民族特色;踏上白鳥號游船,巡游山中湖感受富士山之美。

前沿科技的記憶: 在手冢治蟲紀念館,充滿好奇的道爾頓學子嘗試了動畫制作的初級體驗,在日本垃圾處理廠學習他們先進的垃圾分類、環(huán)保理念,在豐田產(chǎn)業(yè)技術(shù)紀念館探索日本纖維機械的發(fā)展奧秘,在東京幻視藝術(shù)館破解2D秒變3D的科學原理,在日本科學未來館,探索與思考前沿科技與世界、與未來的緊密聯(lián)系。


科考研學

在科學世界探秘

走近香港科學館 探索科學奧秘

科技改變世界,思考成就未來,2017年與2019年,道爾頓學子兩次走進香港科學館,進行奇妙的科學探秘。

他們親身體驗到了磁與電的各種神奇現(xiàn)象,仔細觀摩學習飛機的飛行原理、黑匣子的神秘作用以及其他交通運輸工具的技術(shù)及其科學原理等知識。在探索科學的世界里,孩子們自主學習、從容不迫,或相互探討、交流心得,在專注和享受中收獲成長。

秦嶺野生大熊貓棲息地科考研學

在佛坪,遇見秦嶺。2019年5月,道爾頓學子走進佛坪國家級自然保護區(qū),與大熊貓邂逅,與珍稀的野生動植物資源“對話”。

孩子們通過8公里徒步抵達受到嚴格保護的核心區(qū),通過自然體驗、課題探索、戶外監(jiān)測、專家引導(dǎo)及調(diào)研的方式,探究不同海拔地理環(huán)境、地質(zhì)結(jié)構(gòu)與植被分布,對保護區(qū)的功能與科研、保護區(qū)的生物多樣性、秦嶺珍稀動植物、秦嶺昆蟲世界、野生大熊貓的棲息地現(xiàn)狀、社區(qū)居民與大自然和諧共處等等課題分別展開探究和調(diào)查,總結(jié)、匯報、分享小組課題成果,完成課題研究。

道爾頓學子的精彩表現(xiàn)被佛坪國家級自然保護區(qū)高級工程師梁啟慧評為 “所有學生團隊中表現(xiàn)最好,素質(zhì)最高的研學團隊!”

中科院海洋生物科考研學

2018年5月與2019年5月,道爾頓學子連續(xù)兩年開啟為期一周的南??瓶佳袑W之行。

他們走進東漁村,實地探訪大鵬鎮(zhèn)漁民生活現(xiàn)狀,走進中科院大亞灣海洋生物綜合實驗站,聆聽科學家科普講座,參觀國家重點實驗室,與頂尖科研院科學家面對面交流,學習和了解我國最前沿的科研技術(shù)和力量;

他們走進中國科學院大亞灣海洋生物綜合實驗站,出海進行海洋科考采集標本和水樣,學習水文分析方法、制作海洋生物標本。

他們走進南海海洋研究所與中科院廣州能源研究所,了解海洋科研者們正在奮力研究的領(lǐng)域和取得的成就,走進標本館學習海洋生物的科普知識,以及了解最新的、高效的、清潔的未來能源。

他們走進廣東省生物資源應(yīng)用研究所,參觀了該所的動物世界、昆蟲世界、森林動物展廳和海岸濕地展廳,認知了各種飛行精靈。

學生們通過不斷的研究性學習,在觀察、記錄和思考中,主動獲取知識、分析并解決問題。

美國NASA科技夏令營暑期研學

人類登月50周年之際,2019年7月,道爾頓學子前往美國NASA進行了持續(xù)17天的航空航天科技研學,在NASA space camp進行了關(guān)于機器人和太空兩個領(lǐng)域的系統(tǒng)課程學習。

他們在美國有線電視新聞網(wǎng)總部(CNN),同學們了解到世界上最大的新聞機構(gòu)如何通過其全球各個網(wǎng)絡(luò)播報新聞和信息節(jié)目。在馬丁·路德·金紀念館,孩子們深度領(lǐng)略書中這位“I have a dream”的講演者的傳奇人生。

在阿拉巴馬大學漢斯維爾分校,同學們體驗著機器人歷史、機器人設(shè)計和編程、無線電控制、電子工程、發(fā)動機/底盤設(shè)計等等各類機器人相關(guān)的課程。借助營地內(nèi)的各類太空主題設(shè)施,孩子們在理論課、動手實踐和各類場景體驗中循環(huán)切換。在與美國學生共同完成各類課程后,道爾頓學子在機器人結(jié)營時,獲得“優(yōu)秀團隊獎”和“團隊英雄”稱號。

在NASA Space Camp太空營,道爾頓學子們體驗了更多從未有機會體驗的太空體驗項目,讓孩子們的內(nèi)心也感受到了前所未有的震撼和沖擊。

在純英語浸潤的語言環(huán)境中,道爾頓學子走進美國航天局研究基地,實地感受航空科技,模擬執(zhí)行太空任務(wù),真實對話美國歷屆宇航員、與各國同齡學生共同研究項目、參與實驗,孩子們在打開探索太空的夢想之門的同時,獲得了國際交往、團隊合作、國際文化理解等各種素養(yǎng)和能力。

隨著研究性學習的深入和孩子們個性發(fā)展的需要,道爾頓將繼續(xù)不斷的研發(fā)行走課程項目,讓孩子們在行走中,學會學習、學會健康生活,在行走中獲得科學精神、實踐創(chuàng)新能力、在行走中積聚優(yōu)秀的中華文化底蘊,讓孩子們通過行走課程,能夠自豪地講著中國的故事,自信地走向世界!


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