中大附屬外國語小學(xué)-風(fēng)雨無阻向前進(jìn) ，外小迎來學(xué)子歸

神獸回籠，被按下暫停鍵的校園又回到了往日生機(jī)勃勃的模樣，我們用了百分百的準(zhǔn)備，終于等到了可愛的你。

經(jīng)歷了一個“史上最長寒假”后，外小的校園有了新變化。你們看：校門口、樓梯、食堂、飲水機(jī)和洗手間等地面上均增加了明顯的間隔指示標(biāo)志和溫馨提示，這些無聲的語言隨時在提醒著孩子們保持一米的距離;教室中的桌椅也由原來的小組合作拼桌式變成了有距離的單人單桌，給孩子們留出了“學(xué)習(xí)距離”。

正式開學(xué)前，全校教職工進(jìn)行了多次的防疫練習(xí)，按照不同的場景和不同的時段演練，設(shè)想了可能會出現(xiàn)的情況和解決方案，做到了細(xì)之又細(xì)，慎之又慎。

復(fù)學(xué)第一天，教師旁指引，幫助孩子們熟悉校園的防疫措施和有關(guān)事項，讓學(xué)生強(qiáng)化規(guī)則意識，做到自覺有序。同時，學(xué)校復(fù)學(xué)也得到了教育局及街道辦等大力支持，為學(xué)子復(fù)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

告別了網(wǎng)課，回到了熟悉的校園，學(xué)習(xí)模式由線上轉(zhuǎn)移到了線下，學(xué)習(xí)地點從家中變成了學(xué)校，不少家長擔(dān)心孩子們是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接即將開始的校園學(xué)習(xí)了。別擔(dān)心，外小準(zhǔn)備的心理輔導(dǎo)課會走進(jìn)每個班級，幫助孩子從長達(dá)三個月的居家學(xué)習(xí)的狀態(tài)中走出來，快速進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

此外，學(xué)校高度重視疫情對學(xué)生心理健康的影響，每班每周開設(shè)2節(jié)心理健康輔導(dǎo)，每一節(jié)課40分鐘。從學(xué)生的身心健康、家校親子關(guān)系、對疫情的焦慮，以及學(xué)生自己遇到的一些問題等進(jìn)行全方位和個性化的輔導(dǎo)，及時掌握學(xué)生思想狀況。做好心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，盡量把疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和心理健康帶來的影響降到最低。

時隔三月，回到校園，見到親切的老師與久違的同學(xué)們，卻沒有因為口罩遮擋住大家開心的笑臉，我們可以從老師和孩子們眼中感受到這份喜悅，這喜悅的眼神仿佛在說：歡迎回家，我們想你了!

總校長給返校師生寫鼓勵信

中黃國際教育集團(tuán)總校長崔建社特別寫下給返校師生的鼓勵信， 給中黃全體師生帶去集團(tuán)的關(guān)懷和問候：

“這一場意想不到的疫情，讓我們的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了巨大變化，但面對肆虐的疫情，我們真正做到了把世界當(dāng)教材，把生活當(dāng)教材，親身參與的一場難得的社會實踐課、人生探究課、生命成長課。我們通過探索、閱讀、觀察、思考，采取積極負(fù)責(zé)任的行動。我們通過自主探究，懂得了人類為什么要尊重生命、敬畏自然、和諧共生;懂得了政府和社區(qū)是如何運(yùn)作的，什么事“人類命運(yùn)共同體”;你們通過發(fā)起倡議、踴躍募捐，積極參與公益行動，懂得了如何成為一名負(fù)責(zé)任的世界公民;你們還強(qiáng)烈感受到了人民的信仰和國家的力量”

人間最美五月天，校園中最美的音樂是孩子們的朗朗書聲，最美的風(fēng)景是孩子們專注的眼神。終于等到你，重啟無限活力。

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