北大附中?？趯W(xué)校國(guó)際部的核心教育理念

北大附中?？趯W(xué)校國(guó)際部擁有獨(dú)特的課程體系，其目的是將學(xué)生從中國(guó)教育體系過(guò)渡到國(guó)外的教育體系，我們通過(guò)以下教育理念來(lái)達(dá)到這個(gè)目的：

1. 以學(xué)生為中心：課堂以學(xué)生為中心，而非教師。學(xué)生將通過(guò)研討組的形式進(jìn)行討論和制作項(xiàng)目，并通過(guò)獨(dú)立研究和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這里，學(xué)生們被賦予了選擇自己學(xué)術(shù)道路的自由，同時(shí)我們也為他們做了充分的準(zhǔn)備。通過(guò)這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生們有更多的自由和靈活性。

2.雙語(yǔ)和雙文化的教學(xué)模式：我們的課程通過(guò)英語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言授課并且是由外教和中教共同教授的。學(xué)校采用多樣化的教學(xué)方法讓學(xué)生們能夠建立一個(gè)豐富扎實(shí)的教育基礎(chǔ)，從而為學(xué)生的出國(guó)留學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，能熟練掌握英語(yǔ)技能，快速融入外國(guó)文化和生活。這種教學(xué)模式是中西文化的融合，探索歷史和文化之間的關(guān)系。

3.體驗(yàn)式教學(xué)模式：是戶外學(xué)習(xí)和室內(nèi)課堂相結(jié)合的教學(xué)模式。學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式主要是通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)和制作項(xiàng)目。每學(xué)年學(xué)校還安排學(xué)生到國(guó)外或者國(guó)內(nèi)進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

4.多學(xué)科式教學(xué)模式：我們鼓勵(lì)教師和學(xué)生以跨學(xué)科的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，從而更好的掌握知識(shí)。我們的課程融合不同學(xué)科，例如“科學(xué)與歷史”和“多元文化的童話故事”。

5.以研究為重點(diǎn)：學(xué)生需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去為研究做準(zhǔn)備。學(xué)生們每年都會(huì)參加一個(gè)獨(dú)立研究項(xiàng)目課程，并且通過(guò)課堂上教授的學(xué)術(shù)研究技能和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈネ瓿蓪W(xué)術(shù)任務(wù)。

6.以服務(wù)為基礎(chǔ)：學(xué)生在了解不同社區(qū)并使這些社區(qū)變得更好的過(guò)程中，產(chǎn)生了同理心并對(duì)他人有多面的認(rèn)識(shí)，這始于校園，但會(huì)逐漸向外擴(kuò)展至更多需要幫助的當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)甚至國(guó)際社區(qū)。

結(jié)合以上幾點(diǎn)，這些核心的教學(xué)理念是為學(xué)生們能更好地在國(guó)外學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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