深圳前海哈羅外籍人員子女學(xué)校線上公開課周六開講，新校最全中外師資強勢公開！

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-12

雄厚師資，哈羅甄選教師的標(biāo)準(zhǔn)超乎你的想象!

哈羅線上公開課 · 第三期

雄厚師資，哈羅甄選教師的標(biāo)準(zhǔn)

超乎你的想象!

本周六下午2:30，準(zhǔn)時上線!

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想搶先一睹哈羅新校的首波中教老師陣容?

下拉文末揭曉，再細(xì)讀了解

同樣“過五關(guān)斬六將”的哈羅中教團隊招聘標(biāo)準(zhǔn)吧

無論是哈羅國際學(xué)校還是哈羅禮德學(xué)校，皆注重對學(xué)生的跨文化能力培養(yǎng)，著意培育學(xué)生出色的雙語能力，以及他們內(nèi)心深處對中西文化的理解和認(rèn)同。因此，在中方教師和外籍教師的招聘上，我們將采用同等嚴(yán)格的篩選標(biāo)準(zhǔn)。

今年哈羅新校區(qū)即將在全國各地開學(xué)

前兩期已為大家陸續(xù)揭曉部分外教團隊

今天，小編將為大家首次“曬”出第一波

中方教師隊伍和嚴(yán)格的中教招聘標(biāo)準(zhǔn)!

01.3個"面向"，6大關(guān)卡

嚴(yán)選標(biāo)準(zhǔn)比外教招聘有過之而無不及

在哈羅，我們招聘具備“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”三大特質(zhì)的優(yōu)秀中方教師，這是哈羅構(gòu)建中國教師團隊的核心定位。

對每一位中方教師的應(yīng)聘者，哈羅都將嚴(yán)格采用“六層篩選”模式，候選人需要通過人力總監(jiān)、中文教育專家、教育總監(jiān)、外籍校長等多方考核，方有可能進入最終錄用階段。

02.層層遞進的團隊架構(gòu)

中教成員背景“硬核”

碩士學(xué)歷、英美名校背景，近乎“標(biāo)配”

哈羅的中方教職團隊架構(gòu)，有策略性地分為三個梯隊，層層遞進，分別為小荷尖尖(成長團隊)、當(dāng)打之年(主力團隊)、卓識遠(yuǎn)見(核心團隊)。在目前的中方教師團隊中，擁有碩士及以上學(xué)位的老師占比超過70%，而海歸人才更是超過60%。

成長團隊，看潛力

成長團隊囊括了有知識，有眼界，有追求，有悟性的“四有”年輕儲備師資，高度符合中國教育國際化的人才需求。許多中方教師都畢業(yè)于英國名校，如劍橋、牛津、倫敦大學(xué)學(xué)院等，與哈羅的英倫底蘊相應(yīng)合。其中也不乏畢業(yè)于賓大、加州州立大學(xué)、澳大利亞國立大學(xué)等學(xué)校的美、澳名校畢業(yè)生。

主力團隊，重實力

主力團隊在選人方面將更注重于老師們的綜合實力：看學(xué)歷，不唯學(xué)歷重能力;看資歷，不唯資歷重活力。他們均處在教育生涯中的當(dāng)打之年。主力團隊的成員們來自于國際學(xué)校、雙語學(xué)校或海外學(xué)校，并且教齡在7年以上。

擁有香港理工大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，曾在香港英基等國際學(xué)校執(zhí)教近十年，國際學(xué)校課程經(jīng)驗豐富。他總是以學(xué)生為中心，擅長探究式教學(xué)，主題式教學(xué)，情景式教學(xué)，開放式教學(xué)，培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀學(xué)子。他堅信“教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。

擁有香港大學(xué)語言學(xué)碩士學(xué)位，曾執(zhí)教于香港和深圳的知名IB國際學(xué)校，有近十年的中文教學(xué)經(jīng)驗，擅長探究式教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)、項目式教學(xué)及分組導(dǎo)讀項目等。她熱愛中文教學(xué)，秉著因材施教的理念，致力于為學(xué)生設(shè)計豐富有趣的中文課程，并重視培養(yǎng)學(xué)生對中國語言及文化的熱愛。

畢業(yè)于中山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。從教二十余載，曾任職于國內(nèi)頂級雙語學(xué)校，歷任小學(xué)部中文教師、小學(xué)部教導(dǎo)主任、國際初中部中文教師等職。讓每個學(xué)生都學(xué)好語文、喜歡文學(xué)，是他最樸素的職業(yè)理想。他認(rèn)為生命深處應(yīng)有一座燦爛的城堡，那里思想厚重深邃，情懷寧靜美好，而文學(xué)則是通往彼處的最佳路徑。

擁有中央民族大學(xué)和美國西東大學(xué)語言類碩士學(xué)位(雙碩士)。在國內(nèi)外均有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾就職于清華大學(xué)漢語言中心、出國后在多所美國私校任教，并在美國榮獲美國美東中文教師協(xié)會“優(yōu)秀教師”稱號。

畢業(yè)于長春師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，曾先后任教于“百年名?！蹦喜械谌袑W(xué)及北京海淀外國語實驗學(xué)校。從事語文教學(xué)工作十六年，期間多次獲得省市級各類教學(xué)比賽獎項，曾獲“全國中語會”課堂教學(xué)大賽一等獎，南昌市“園丁杯”教學(xué)大賽一等獎，并曾指導(dǎo)學(xué)生獲得全國作文比賽一等獎。

擁有新加坡南洋理工大學(xué)國際漢語教學(xué)碩士學(xué)位，曾擔(dān)任新加坡德威國際學(xué)校雙語教師，現(xiàn)在香港教育大學(xué)修讀兒童與家庭教育碩士學(xué)位。作為幼兒教育工作者，她深信最有效的可以促使學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的方式是教師同家長自身身體力行，以榜樣示范的方法帶著我想要孩子們擁有的態(tài)度，尊重學(xué)生個性發(fā)展地去開展教學(xué)及培育工作。

核心團隊，拼定力

哈羅禮德中方教職核心團隊則由具備遠(yuǎn)見卓識、文化多元、事業(yè)成功、經(jīng)驗豐富的資深教育家組成。在嚴(yán)苛的選人標(biāo)準(zhǔn)背后，進入核心團隊的人員也必須擁有為了教育理想與時俱進的定力。

王平先生畢業(yè)于北京師范大學(xué)，中學(xué)高級教師，資深校長。其從事高端民辦教育二十余年，具有豐富的民辦雙語學(xué)校、國際學(xué)校課程經(jīng)驗和運營經(jīng)驗。他致力于推進中國教育的國際化進程，期望培養(yǎng)的孩子既能發(fā)揚“學(xué)以成人”的修身理想、秉承“民胞物與”的仁愛情愫、通曉“格物致知”的問學(xué)藝術(shù)，同時又能以全球化為舞臺，以跨文化的理解與包容為基礎(chǔ)，參與未來文明創(chuàng)新，為全人類的生活、事業(yè)做貢獻(xiàn)。

中學(xué)高級教師，中國北派名師，全國基礎(chǔ)教育科研骨干，“王健語文名師工作室”主持人，全國首批“中小學(xué)教師培訓(xùn)兼職培訓(xùn)師”，曾任教育部赴港教育交流專家團隊總領(lǐng)隊。

擁有哈佛大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力碩士學(xué)位，曾擔(dān)任波士頓地區(qū)著名公立高中和頂尖私立K12學(xué)校實習(xí)校長。先后供職于國內(nèi)教育上市集團公司、公立名牌高中國際部、民辦國際學(xué)校十?dāng)?shù)年，深耕國際和雙語教育領(lǐng)域。