深圳瑞得福國際學校人物專訪丨杜超宇：學習原來可以這么有趣

來源：好上學 ??時間：2024-03-12

個體居然可以正面影響成千上萬的人，生命居然可以這么多彩，世界原來有這么多積極努力的人，學習原來可以這么有趣?!

“學習之路是孤獨的，需要挑燈夜戰(zhàn)，獨自思考。你要學會獨立和習慣孤獨?！痹谏细咧幸郧?，我一直認同這樣的話，相信“學習是枯燥的，但只有學習才能有好未來”。我在各種排行榜上輾轉，盯著排名和分數(shù)逼自己學習，跟朋友聊起作業(yè)也是滿臉苦惱和滿腔抱怨，是典型的“學海無涯苦作舟”。

學習的意義是什么?對于從前的我來說，是個“好孩子”的標簽，是獲得關注和肯定的方式，是逃避老師和親戚們的嘮叨，是在別人的閑言碎語中用來保護自己的盾牌。所以學習的好處大于枯燥的壞處，權衡利弊下我選擇了學習?？梢獑栁覑蹖W習嗎?當然不!我從未主動探索過，學習方式也幾乎局限于死記硬背。

(人物掃描)

直到我來到瑞得福國際學校、上了美式高中，接觸到團隊合作項目和各種有創(chuàng)意的作業(yè)后，我逐漸品嘗出了學習的樂趣。原來作業(yè)不只是抄寫和背誦，還可以運用想象力和創(chuàng)造力自己設計;原來學習的定義很廣，唱歌彈琴練舞玩機器人都是學習而不是“不務正業(yè)”;原來只要你有一技之長就能發(fā)光，不一定非得鉆成績的牛角尖;原來朋友間除了作業(yè)還能有這么多話題;原來世界很大，我的認知很片面：世事洞明皆學問!

我從被動學習到主動學習轉折的契機是讀到了一句話：“我們一生至少要念12年書，既然無法拒絕，為什么不試著享受呢?”于是我開始嘗試轉變心態(tài)，發(fā)現(xiàn)這樣做出人意料地順利和舒坦。

在我們瑞得福國際學校，有好幾門課程是我順從自己的愛好來選擇的，所以我順理成章地喜歡上這些課，比如戲劇、西班牙語、視頻制作課等等;至于必修課，我也通過及時反饋，積極條件反射，心理暗示等方法讓自己從接受到享受啦。

在這里必須夸一下各位老師，布置作業(yè)絲毫不死板。就連最難的微積分課，也有Mrs.Tippetts換著花樣來設計課程和作業(yè)。

我在應試教育和排行榜下沉睡埋葬的學習興趣，終于在各種活動和啟發(fā)下覺醒了。我深切體會到了“興趣是最好的老師”。因為喜歡和好奇，我開始主動閱讀學科相關書籍，看科普演講、TED等提升自己。同時，我也不斷精進自己的學習方法，尋找更高效的方式完成任務。我也在同學的影響下了解到了自媒體這些“新基建”，開始通過在嗶哩嗶哩平臺發(fā)布視頻和專欄輸出倒逼輸入式學習，并打破距離壁壘，不斷結識世界各地的進取者。

我終于找到了自我和方向!我在學習，閱讀，和成長中找到了理想，如今正向“成為理想的自己”而不斷精進。

瑞得福是我人生旅途中美麗的遇見和起點!她以包容和鼓勵激發(fā)我原生的好奇和探索欲，引領我去尋找和發(fā)現(xiàn)更美的風景。愿我們都萬事勝意，未來可期!