劉墉教育觀:讓孩子成長的最好方法,就是讓他找到自我
來源:好上學(xué) ??時間:2024-03-13
蜘蛛俠里有一句經(jīng)典臺詞,相信很多人都還記得:能力越大,責(zé)任越大(With great power comes great responsibility),這是對已經(jīng)獲得強大能力的人來說的,但對于一個未成熟的孩子來說,這句話應(yīng)該倒過來說才對:責(zé)任越大,能力越大。
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俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,不就是這個意思嗎?
因此,人不是在“愛”當(dāng)中成熟,而是在“施”當(dāng)中成熟,而且給予別人的愈多,愈會去關(guān)懷,越容易得到成長。
今天跟小幫妹來看看劉墉是怎么幫助自己的孩子走向成熟的
劉墉,著名的暢銷書作家,他同時也是一名成功的父親。
兒子劉軒是哈佛大學(xué)博士,小女兒劉倚帆畢業(yè)于美國長春藤盟校哥倫比亞大學(xué)。在教育方面,劉墉有著自己獨到而鮮明的“教子“觀。
01
你知道為什么孩子會叛逆嗎?
那是因為他找不到自己在哪里?
“你知道我高中時為什么那么叛逆嗎?”劉軒對我說,“因為我覺得我長大了,不該什么都聽你們的。所以你叫我往左,我就偏往右,我有自己的想法,我該找到自己在哪里!”
“你找到了嗎?”我問他。
“還在找?!比缓笏^一歪,很不服氣地說,“因為你不讓我自己去找!”
“你自己要怎么找呢?”
“去流浪?!彼舐暤卣f,“你知道嗎?我有個同學(xué),英國的貴族,伊頓中學(xué)畢業(yè)的。在伊頓,平常都要穿燕尾服,算是管得夠嚴了吧!可是他去年居然獨自到澳洲去牧羊了。我還有兩個同學(xué),今年背著背包,到印度自助旅行了。剛才接到他們的電話,說好不容易活著回來了。他們一到印度,就遇上大雨,街上的水淹過膝蓋,到處漂著人糞和小動物的尸體,他們上吐下瀉了兩個禮拜,居然還跑到一個無人島上住了幾天,過癮極了!”
“過癮極了?差點兒送命!”
“當(dāng)然過癮,畢竟這是他們自已的旅行,不是跟在父母后面,住大飯店,坐黑轎車,吃大館子。他們尋找自已的定性,他們找到了!”
我怔了一下,笑笑:“好!今年暑假交給你自己,你自己去找吧!正巧,今年要為臺南的德蘭啟智中心募款,你如果感興趣,可以自己去參加活動。你不必再跟我一起演講,完全自己挑大梁!你也不用住在家里,自己去找地方住!”再強調(diào)一句,“去不去也由你自己決定,跟我無關(guān)!”
02
你可能一輩子都脫不開別人的陰影,
但最重要的是,千萬別活在自己的陰影里。
6月20日清晨,劉軒搭飛機到達桃園中正機場。我沒去接,他自己坐車到臺北,中午又上飛機去高雄,在文藻語專演講。然后趕到臺南跟主辦募款活動的水長流公司開會,并搭最后一班飛機回到臺北。
大概前一天太累了,他臉色不大好,我問他一個人出去應(yīng)付的感想。
他居然又是一副不太服氣的臉色說:“奇怪了!大家都叫我劉墉的兒子,為什么我總要活在你的陰影里?我還是沒有自己!”
我又一笑,拍拍他:“記住!你可能一輩子都脫不開別人的陰影,但最重要的是,千萬別活在自己的陰影里。”
又隔了兩天,他跟我吃中飯。
“你找到自己了嗎?”我問他。
“你一天到晚用BB Call叫我,我怎么找自己?”他還是那個表情,“你能不能不要一天到晚打聽我到哪里去了?我已經(jīng)22歲了!”
我想了想,可不是嗎!他馬上大學(xué)畢業(yè),我在他這個年歲,都結(jié)婚了。
從那天起,我再也不查他的行蹤。后來知道,他在臺灣的一個月,居然大部分時間在臺南。除了到學(xué)校演講,還去瑞復(fù)益智中心見習(xí),再到德蘭啟智中心做義工。更令我驚訝的是,當(dāng)我和他應(yīng)邀在臺南市立文化中心舉行座談會時,他居然帶著十幾位義工,表演了一場舞蹈。他不但從紐約回到臺灣,而且完全融入那個社會,甚至本地話都學(xué)會了不少。
03
要一個年輕人尋找自己,最好的方法,
就是讓他主動地參與社會、關(guān)懷別人、貢獻自己。
最讓我高興的是,他說他已經(jīng)不再活在我的陰影里,他找到了自己!我將永難忘記,7月10日那天,在文化中心座談時,他作的結(jié)語。
他提到在玉井鄉(xiāng)的日子,提到那群智障的孩子。當(dāng)他講到離開德蘭那一天,看著孩子們的交通車開走,孩了向他揮手時,當(dāng)著4000多觀眾,他居然在臺上泣不成聲。
而那個跟我總是一毛、兩毛,斤斤計較零花錢的他,竟把在臺灣賺到的7萬塊錢,都捐給了臺南德蘭和高雄的觀音線。
回到紐約,全家都覺得他一下子成熟了,更有禮貌、更關(guān)心家人。父親節(jié),他送我一個頸部的按摩器,送給公公一副聽音樂的耳機。當(dāng)我們要帶他去大冒險樂園玩時,他寧愿留在家里,陪80歲的奶奶。
更妙的是,他不再跟我“算小錢”。他的心胸變寬了,仿佛天地也寬了。
我突然領(lǐng)悟,要一個年輕人尋找自己,最好的方法,就是讓他主動地參與社會、關(guān)懷別人、貢獻自己。因為只有成熟的人懂得關(guān)懷,只有獨立的人能夠貢獻,人不是在“愛”當(dāng)中成熟,而是在“施”當(dāng)中成熟,而且給予別人的愈多,愈會去關(guān)懷,我們做父母、師長的,常忘記自己的孩子和學(xué)生已經(jīng)長大,大到不再需要我們的呵斥與監(jiān)督。
在知識信息時代,我們每天都處在打開手機“被刷屏”的狀態(tài)。家長、老師們也在各種育兒經(jīng)、教育經(jīng)中刷新自己。很多時候,可能你就失去了方向,因為你不知道哪一種思想適合你,適合你的孩子。或者說,你只是沒有意識到,這些教育經(jīng)是共存而非對立的。
比如說,讓孩子在愛中成長,并不意味著嬌縱與溺愛;讓孩子體驗挫折,并不意味著讓孩子的童年缺失父愛母愛;對孩子放手,并不意味著撒手不管,不聞不問。
可能,如何把握這個度還有很大的難度。但是,沒關(guān)系。接觸不同的思想,相互碰撞,才會有火花,才會有頓悟。看的多了,體會深了,你也就形成了屬于自己的一套教育觀。
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