羅浮山國(guó)學(xué)院附屬學(xué)校-領(lǐng)先教育部的規(guī)定十年學(xué)習(xí)!
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-03-13
4月22日,受教育部委托,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織研制并發(fā)布了《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(2020年版)》。
指導(dǎo)目錄分為小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段,其中小學(xué)110種、初中100種、高中90種,統(tǒng)籌考慮了中小學(xué)生閱讀時(shí)間、閱讀特點(diǎn)和閱讀數(shù)量,供學(xué)生自主選擇閱讀。
其中,高中學(xué)段的指導(dǎo)目錄出現(xiàn)了《論語(yǔ)譯注》、《老子今注今譯》兩本書(shū)。
一本論語(yǔ),一本道德經(jīng),這是讓高中的孩子們讀的書(shū)。
但是,羅浮山國(guó)學(xué)院附屬學(xué)校在2016年9月1號(hào)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,從小學(xué)開(kāi)始就讀這兩本書(shū)了。
在羅浮山國(guó)學(xué)院附屬學(xué)校,曾仕強(qiáng)教授指定《易經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》三部經(jīng)典,一二年級(jí)學(xué)習(xí)《易經(jīng)》,三四年級(jí)學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》,五六年級(jí)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》;六年吃透三部經(jīng)典。
為了便于孩子們學(xué)習(xí),曾仕強(qiáng)教授親自編寫(xiě)這三本教材;綠色框內(nèi)是曾教授親自寫(xiě)的注解。每一字,每一句都有精準(zhǔn)的解釋。藍(lán)色框內(nèi)是曾教授為孩子們撰寫(xiě)的“現(xiàn)代啟示”,論語(yǔ)不是知識(shí),是中國(guó)人的思維體系,是中國(guó)人的做事準(zhǔn)則。曾教授把這種準(zhǔn)則寫(xiě)得更通俗,更易懂,更好做。
如今,教育部規(guī)定,論語(yǔ)和道德經(jīng)成為高中學(xué)段閱讀書(shū)目。
這意味著,我們領(lǐng)先了教育部規(guī)定十年學(xué)習(xí)!
在國(guó)家主張堅(jiān)持民族文化自信的浪潮中,羅浮國(guó)附的孩子們從這里開(kāi)始領(lǐng)跑!
2017年1月25日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳共同頒布《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》中指出,要“以幼兒、小學(xué)、中學(xué)教材為重點(diǎn),構(gòu)建中華文化課程和教材體系?!?/strong>
國(guó)家對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大力傳承與弘揚(yáng),已呈現(xiàn)出欣欣向榮的復(fù)興之勢(shì)。羅浮山國(guó)學(xué)院附屬學(xué)校的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程融合”實(shí)踐,恰逢其時(shí)。
果不其然,我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容連續(xù)三年切中高考題目!
2017年的高考命題,易經(jīng)題目開(kāi)始大量出現(xiàn)。
(1)、全國(guó)Ⅱ卷語(yǔ)文科目的作文題目中,要求以《易經(jīng)》的經(jīng)典名句——天行健,君子以自強(qiáng)不息,寫(xiě)一篇文章。
(2)、在全國(guó)Ⅰ卷數(shù)學(xué)科目中,以太極圖中的陰陽(yáng)魚(yú)為原型,設(shè)計(jì)幾何概型以及進(jìn)行幾何概率的計(jì)算。
2018高考語(yǔ)文北京卷,首次將《論語(yǔ)》納入考查范圍。
2019年,易經(jīng)六十四卦走入了高考數(shù)學(xué)試卷,是全方位實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程在教育領(lǐng)域的具體舉措。
顯而易見(jiàn),國(guó)家一直在主張傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅(jiān)持文化自信!我們相信,這些經(jīng)典會(huì)越來(lái)越多出現(xiàn)在這些考試?yán)铩?/p>
在羅浮國(guó)附,我們把三部經(jīng)典和九年義務(wù)教育的幾十本教材融合在一起,融合到各個(gè)學(xué)科,我們的孩子從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)經(jīng)典,經(jīng)過(guò)十二年的浸潤(rùn),無(wú)論高考哪個(gè)學(xué)科出現(xiàn)這樣題目,對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō),都易如反掌!
當(dāng)然,我們的孩子學(xué)習(xí)這三部經(jīng)典,絕不是為了應(yīng)付考試。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化造就了中國(guó)人妙趣橫生、靈氣洋溢的中國(guó)式生活品位,造就了中國(guó)人生生不息、自強(qiáng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳瘢巧鵀橹袊?guó)人的生命底色。
相比考試,我們更加重視孩子國(guó)學(xué)思維的培養(yǎng),我們把中華文化那一個(gè)不易的部分,通過(guò)最簡(jiǎn)易的方式,讓孩子們能知道、讓孩子們能悟道,最后孩子們可以終身行道。
把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入生命,站在時(shí)代的前沿,我們就一定能迎來(lái)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化萬(wàn)紫千紅的新時(shí)代!
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