珠海北大附屬實驗學(xué)校行走的名師課堂 ——我校初中部優(yōu)秀教師參與香洲區(qū)直播網(wǎng)課背后的故事

教育猶如農(nóng)業(yè)，時節(jié)性強，錯過一季，耽誤一生。一年之際在于春，我們要踏著時令的鼓點，播種一年的希望。 防疫不妨教，停課不停學(xué)，香洲區(qū)教育局審時度勢，高瞻遠矚，在籌建“空中課堂”之初，努力集聚高端的教學(xué)資源，通過遴選名師團隊授課、選擇最優(yōu)教學(xué)方案，確?！翱罩姓n堂”的精彩高效。我校初中部3位老師有幸入選名師團隊?！熬W(wǎng)”事知多少？參與了25萬人在線，實時直播，即時互動的直播課，來聽聽他們的線上修煉記和直播感悟！

綢繆萬事·巧婦有米

三位老師表示：“本次課堂，感謝香洲區(qū)道德與法治教研員王立國主任帶領(lǐng)的網(wǎng)課教研團隊老師們的指導(dǎo)，準備工作可以用苦樂交織來形容。由于道德與法治學(xué)科的特殊性以及教學(xué)模式的差異，以往慣用的一些教學(xué)準備要調(diào)整修改，我們在認真觀摩了幾節(jié)課后，確定了教學(xué)目標以及教學(xué)案例。準備好課件教案之后，請王立國主任指導(dǎo)。數(shù)次修改直到五改后，一份滿意的課件才初具雛形?！?/p>

當(dāng)講臺“幽默智者”成為主播

網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)：在直播課的準備過程中，李老師的細致、嚴格、對內(nèi)容課標的掌握、教學(xué)思路、個人的價值觀念等值得我學(xué)習(xí);王老師的教學(xué)設(shè)計、思想的寬度和高度的指導(dǎo)讓我折服!通過我們一起研究探討，我明白雖是老師身份，但學(xué)無止境。

臨場發(fā)揮：這次網(wǎng)課在上課前2分鐘發(fā)生了一些小插曲，由于網(wǎng)絡(luò)原因，原本設(shè)置的4個同學(xué)的表現(xiàn)形式，合并為3個同學(xué)。突發(fā)狀況的應(yīng)對需要教師自身基本功，更展現(xiàn)了教師應(yīng)對緊急情況的處理能力，索性本次小插曲并不影響整體的課堂進程，但是以后仍要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

情感和目標的設(shè)定：作為道德與法治老師，我們需要不斷提升自己的政治道德素養(yǎng)，將個人的價值觀念與集體、國家、民族緊密聯(lián)系。

——歐陽奎教師

苔花如米小·也學(xué)牡丹開

在這段特殊的學(xué)習(xí)時光里面，有一個這樣親近同學(xué)們的機會十分難得。參與香洲區(qū)空中直播課堂的錄制對我來講既是挑戰(zhàn)、更是一個突破自己的平臺。用最認真的態(tài)度準備，務(wù)求發(fā)揮最佳水平。以后的日子我也將不斷超越自己，進一步提升教學(xué)水平。

——梁翠思教師

春暖花開·為你而來

第一次面對這樣的直播，在上第一節(jié)課時，因為緊張的情緒導(dǎo)致整節(jié)課節(jié)奏很快，略顯倉促。一周后就要上第二節(jié)課，我立刻調(diào)整了備課思路，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，真正調(diào)動起學(xué)生的情感，講好故事，尋求共鳴。第二節(jié)課的課題是集體生活成就我，我利用這一節(jié)課喚起孩子們心底對班集體的渴望，課后進行云評課，多方整合聽課評價為第三節(jié)課做準備。

——王雅坤教師

用責(zé)任傳遞力量·用智慧打造課堂

每一堂課，承載的都是感人的故事;每一堂課，體現(xiàn)的都是平凡老師的全心全意;每一堂課，飽含的都是老師日夜打磨的用心良苦。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和香洲區(qū)老師的幫助，感謝所有為直播課轉(zhuǎn)播做后勤的全體老師!春暖花開，為愛而來，我校初中部老師將繼續(xù)走出去，用責(zé)任傳遞力量，用智慧打造課堂!

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