深圳楓葉 | Maple Leaf Running Man

1月4日早，金風(fēng)送暖，萬象更新，在新年的第一個(gè)周末，深圳市楓葉學(xué)校高一年級(jí)全體學(xué)生有序乘車，前往深圳市福田區(qū)紅樹林生態(tài)公園，參加本學(xué)期素質(zhì)拓練活動(dòng)，開啟元?dú)鉂M滿新一年。

太陽照耀著大地，白云記錄著大家的歡歌。在前往基地的途中，同學(xué)間的氣氛迅速熱絡(luò)起來，驅(qū)散了清晨的困倦，陣陣笑聲掛在了沿路的枝頭樹梢上。一路歡聲笑語接連不斷。

到了園內(nèi)，同學(xué)們得知自己被分為了兩隊(duì)。兩隊(duì)同學(xué)除了要分別團(tuán)結(jié)起來比拼活動(dòng)結(jié)束后的總“得分”，還要發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中一個(gè)隱藏的“臥底”。在整個(gè)過程中，學(xué)生們會(huì)參與到不同的腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)，但獲勝的關(guān)鍵不在于某個(gè)隊(duì)員的突出，而是全體同學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

想要開始每一項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們需要先通過一份公園地圖找到去往活動(dòng)地點(diǎn)的道路。園區(qū)內(nèi)道路錯(cuò)綜復(fù)雜，想要做第一個(gè)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)拿額外分?jǐn)?shù)的隊(duì)伍，光靠體力是不夠的，還需要冷靜思考的“腦力”以及確保所有隊(duì)員一起到達(dá)的“團(tuán)結(jié)力”。

同學(xué)們集思廣益，有的靠陽光辨認(rèn)方向，有的靠建筑物判斷地點(diǎn)，終于是開始了第一個(gè)項(xiàng)目，名叫“多人多足”。說到合作，一個(gè)很經(jīng)典的游戲便是“兩人三足”了，而這一次，我們將會(huì)是“十人十一足”。這就更考驗(yàn)大家的合作能力了。所幸我們的隊(duì)員都積極參與著，很快便找出了辦法。大家先確認(rèn)好哪兩只腳是“1”，哪兩只是“2”，歡欣鼓舞的口號(hào)聲就響起了。一路上也不是完全順利的，有時(shí)一個(gè)隊(duì)員沒有站穩(wěn)，有時(shí)一些隊(duì)員速度不一，但最終都會(huì)有身旁的伙伴將大家支撐起，從整個(gè)團(tuán)隊(duì)來看便是“十分順利”了。

第二項(xiàng)活動(dòng)是“紙上點(diǎn)兵”，每個(gè)隊(duì)伍需要全體隊(duì)員站在一張半的報(bào)紙上，不能有任何人用身體接觸到地面。同學(xué)們討論出各種辦法一一嘗試，都需要大家一起努力。無論成功與否，我們都意識(shí)到了相互支持的重要性。

第三項(xiàng)活動(dòng)是“你劃我猜”，每個(gè)隊(duì)伍站成一列，后面的隊(duì)員需要把裁判所示的成語變?yōu)閯?dòng)作向前傳遞，每次只能有前面的一個(gè)人回頭去看，并且不能說話，而最前面的隊(duì)員則需要開動(dòng)腦筋說出這個(gè)成語。盡管心里面有了準(zhǔn)備，游戲開始后大家還是被場(chǎng)上同學(xué)的“表演”給逗笑了。隨著詞語越往前傳遞，動(dòng)作就總是會(huì)變得不一樣，最終就會(huì)是大相徑庭。等到游戲在歡笑聲中結(jié)束后，我們才意識(shí)到，在這樣的團(tuán)隊(duì)合作里，信任是很重要的。有時(shí)候隊(duì)員盲目地猜疑其他人的意思，就會(huì)產(chǎn)生誤解。最終我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)小社會(huì)，“謠言”一傳十、十傳百，內(nèi)容會(huì)完全改變。

第四項(xiàng)活動(dòng)是“趾壓板接力”，一個(gè)隊(duì)伍分成兩隊(duì)站在一行指壓板的前后，需要一個(gè)接一個(gè)地用筷子夾住花生跑過去。在這個(gè)活動(dòng)中，不管大家覺得有多疼，每個(gè)人都把團(tuán)隊(duì)放在個(gè)人之上，盡力地向前跑去。最后我們的整體才能說是勝利。

事實(shí)上，在最后的活動(dòng)之前，我們還要猜出隊(duì)伍里的“臥底”是誰，并在奔跑前往活動(dòng)地點(diǎn)的途中思考出幾道智力題的答案。再這樣大腦和身體都需要高速運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，我們更加意識(shí)到分工合作、人盡其才的重要性。于是，在活動(dòng)的最后，我們圍成一圈，分享自己的感受。

大家都贊揚(yáng)了自己的同伴們，回憶了一路的歡聲笑語，也暢談了自己的收獲和對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的感悟。有的人說，這次活動(dòng)讓我們的友誼更進(jìn)一步，留下了美好的回憶;有的人說，這此活動(dòng)十分有趣，讓我們?cè)趯W(xué)期末有了放松;還有人說，期待著下一次一起出游的機(jī)會(huì)……

除了以上種種，我們還重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系。唯有每個(gè)人都抱著對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真完成每一件任務(wù),那才能構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì);而也只有在優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中， 個(gè)人才能得到更好的發(fā)展，才能做最好的自己。所以我們應(yīng)該為了團(tuán)隊(duì)而努力。而在構(gòu)建團(tuán)隊(duì)中，應(yīng)該有“不拋棄,不放棄”的理念和“木桶原理”，不該放棄團(tuán)隊(duì)中的任何一名伙伴。 即使一名隊(duì)員在某些方面的能力不及他人，也應(yīng)該積極地幫助他，幫助他提升自我的綜合素質(zhì)。因?yàn)槟就把b水的多少取決于最短的那塊板。

短短的一次行程就這樣結(jié)束了，但我們還會(huì)有很多像這樣“不一樣”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，深圳楓葉國(guó)際以“培養(yǎng)世界的中國(guó)人”為育人目標(biāo)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。這次拓展活動(dòng)不僅能開闊視野、陶冶情操、豐富知識(shí)，更重要的是能學(xué)到在書本上、教室里學(xué)不到的東西，明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。相信高一年級(jí)的孩子們通過這次實(shí)踐拓展活動(dòng)，會(huì)在歡歌與汗水中收獲成長(zhǎng)!